- •Міністерство освіти і науки україни
- •2. Порядок поточного оцінювання знань
- •3. Плани практичних занять
- •4. Самостійна робота
- •Додаток до Карти самостійної роботи студента щодо виконання обов’язкових завдань, написання рефератів за темами з дисципліни “Професійна орієнтація”
- •Тема 1. Профорієнтація як фактор формування трудового потенціалу та раціонального регулювання ринку праці
- •Тема 2. Профорієнтація: сутність, напрями, завдання, принципи організації
- •Тема 3. Система управління профорієнтацію в Україні
- •Тема 4. Основи професіографії
- •Тема 5. Професійна психодіагностика. Методи вивчення особистості з метою профорієнтації
- •Тема 6. Професійна інформація і професійна консультація, методи їх проведення
- •Тема 7. Професійний відбір кадрів.
- •Тема 8. Професійна адаптація: сутність, види, зміст.
- •Рекомендована література Основні джерела
- •Додаткові джерела
Міністерство освіти і науки україни
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
“КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА”
КАФЕДРА УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з навчальної роботи
______________А.М.Колот
“___” ________________2010 р.
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
ЩОДО ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО
КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
“Професійна орієнтація”
для студентів, що навчаються за напрямом 6.030505
Укладач: Кожан Т.О., к.е.н, доцент кафедри управління персоналом та економіки праці
Декан факультету
____________ В.Я. Кардаш
“___” ________________2010 р.
Заступник завідувача кафедри
____________ В.М. Петюх
“___” ________________2010 р.
Київ КНЕУ 2010
ЗМІСТ
|
стор. |
1.Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни |
3 |
2.Порядок поточного оцінювання знань |
4 |
Підсумкове оцінювання знань
|
8 |
3. Плани практичних занять |
9 |
4. Самостійна робота студентів |
13 |
5. Рекомендована література |
19 |
1. Перелік питань, що охоплюють зміст навчальної програми дисципліни
Мета, завдання, предмет і методологія вивчення дисципліни «Професійна орієнтація».
Профорієнтація як фактор формування трудового потенціалу.
Історія розвитку системи профорієнтації населення.
Ринок праці та профорієнтація: нові вимоги та завдання.
Об’єктивна необхідність узгодженості в системі «людина-професія-суспільство» (ЛПС).
Сутність і напрямки профорієнтації. Профорієнтація як засіб вирішення суперечностей у системі ЛПС.
Функції та принципи профорієнтації.
Сутність і зміст системи управління профорієнтацією.
Нормативно-правове забезпечення профорієнтаційної діяльності в Україні.
Сучасний стан профорієнтації в Україні.
Зарубіжний досвід управління профорієнтацією.
Поняття «професія» і «спеціальність». Класифікація професій.
Вимоги професій до психофізіологічних якостей людини.
Сутність професіографії. Професіограма та її структура.
Процедура розроблення психограми.
Основи психодіагностики.
Психологічна структура особистості.
Типологія людини і професії.
Об’єктивні методи професійної психодіагностики.
Суб’єктивні методи професійної психодіагностики.
Проективні методики професійної психодіагностики.
Методи візуальної психодіагностики.
Поняття «інтелект» та його структура.
Вимірювання інтелектуального потенціалу особистості.
Професійна інформація: її сутність і зміст.
Зарубіжний досвід проведення профінформації.
Цілі, завдання та зміст професійної консультації.
Етичні принципи діяльності профконсультанта.
Основні психолого-педагогічні вимоги до проведення індивідуальних бесід.
Сутність та основні характеристики профвідбору.
Методи оцінювання персоналу та їх поєднання в процесі профвідбору.
Сучасні технології проведення бесіди.
Особливості профвідбору кадрів у зарубіжних країнах.
Оцінювальні центри та нетрадиційні методи профвідбору в США.
Профвідбір за компетенціями у Великій Британії.
Досвід японських і китайських фірм у галузі профвідбору.
Добір кадрів у Франції та Німеччині.
Характеристика відбору персоналу в Ізраїлі.
Сутність профадаптації та її види.
Зміст і значення виробничої адаптації.
Організаційно-економічна адаптація.
Роль соціально-психологічної та рекреаційно-побутової адаптації.
Форми управління професійною адаптацією.