Мета та основні завдання тренінгу

Мета тренінгу полягає в розвиткові у студентів аналітичного мислення та практичних навичок щодо прийняття управлінських рішень при визначенні стратегії ринкової поведінки підприємства та механізму її реалізації на віртуальном ринку.

Завдання тренінгу:

• закріпити теоретичні знання з управління підприємством, набуті під час вивчення дисциплін фахової підготовки;

• сформувати у студентів практичні навички щодо прийняття управлінських рішень по розробці стратегії та прогнозуванню виробничих і збутових показників діяльності підприємства;

• сформувати здібності щодо пошуку альтернативних шляхів вирішення поставленої задачі;

• відпрацювати технологію колективного прийняття управлінських рішень.

Тренінг орієнтований на формування у майбутніх фахівців компетенцій, тобто здібностей бакалавра з менеджменту виконувати наступні функціональні завдання професійної діяльності:

Адміністративно-координаційні:

• розробляти стратегію ринкової поведінки підприємства;

• оперативно корегувати обрану стратегію відповідно до змін у структурі конкурентного ринку та споживацьких вподобань;

• координувати діяльність виробничої, збутової, маркетингової та фінансової підсистем підприємства для забезпечення реалізації поставлених цілей;

• приймати стратегічні й оперативні управлінські рішення на базі результатів фінансового аналізу і ринкових прогнозів;

• аналізувати зміст та характер робіт, здійснювати розподіл робіт, формулювати функціональні обов’язки керівників, складати матрицю відповідальності.

Аналітично-діагностичні:

• аналізувати середовище функціонування підприємства та його конкурентну позицію;

• оцінювати стан реалізації стратегії, результативність змін ринкової поведінки;

• аналізувати результати та ефективність господарської діяльності підприємства, ступінь виконання планів;

• діагностувати особливості впливу поведінки конкурентів на реалізацію обраної підприємством стратегії;

• використовувати базові навички фінансового аналізу, фінансового планування та управлінського обліку для прийняття управлінських рішень;

• використовувати в процесі прийняття управлінських рішень інформацію, що наводиться в основних фінансових документах підприємства;

• використовувати методи ціноутворення, приймати рішення про встановлення ціни на продукцію;

• аналізувати структуру витрат, використовувати принципи управління витратами з метою їх оптимізації;

• відстежувати причинно-наслідковий зв’язок між управлінськими рішеннями і фінансовими результатами діяльності підприємства;

• визначати потребу в матеріальних, фінансових, людських, інформаційних ресурсах для забезпечення реалізації стратегії підприємства;

• обчислювати потреби в обладнанні, сировині, рекламуванні тощо;

• здійснювати порівняльно-аналітичний моніторинг ринкової діяльності конкурентів;

• готувати аналітичні звіти про діяльність підприємства;

• використовувати пакети прикладних програм Excel, Power Point.

Планово-прогностичні:

• розробляти та обґрунтовувати місію, цілі, завдання підприємства;

• прогнозувати параметри середовища функціонування підприємства;

• застосовувати сценарне планування для корегування ринкової поведінки;

• планувати очікувані результати та показники діяльності підприємства;

• планувати ресурси для забезпечення діяльності підприємства;

• визначати шляхи забезпечення планового рівня прибутку;

• аналізувати ризики, що можуть виникнути в процесі здійснення діяльності підприємства;

• проектувати вплив прийнятих управлінських рішень на результат діяльності підприємства.

Організаційно-правові:

• формувати інформаційну базу для підтримки процесу прийняття управлінських рішень;

• організовувати реалізацію стратегію ринкової поведінки підприємства;

• забезпечувати ефективне використання всіх наявних ресурсів підприємства;

• організовувати командну роботу - розподіляти між виконавцями обов’язки, права та відповідальність, делегувати повноваження.

Мотиваційні:

• формувати систему цінностей, що підтримуватимуть та мотивуватимуть учасників тренінгу до ефективної взаємодії;

• розробляти та здійснювати стимулюючі заходи щодо активності учасників команди, генерації ідей, новаторських пропозицій тощо;

• забезпечувати узгодження інтересів кожного з учасників команди;

• заохочувати поширення нових знань та набуття практичних навичок як визначальних пріоритетів професійної діяльності.

Контрольні:

• здійснювати моніторинг досягнення цілей і реалізації стратегії ринкової поведінки підприємства;

• контролювати основні показники діяльності підприємства;

• оцінювати ефективність реалізації прийнятих управлінських рішень;

• коригувати цілі, стратегії, плани діяльності підприємства.

Комунікаційні:

• забезпечувати ефективний зворотний зв'язок в процесі командної роботи;

• координувати діяльність учасників команди та обмін інформацією між ними;

• набувати навичок колективного прийняття рішень;

• розвивати навички ділового спілкування;

• здійснювати презентацію результатів командної роботи.

Інноваційні:

• здійснювати пошук і генерацію нових ідей в процесі прийняття управлінських рішень;

• забезпечувати формування і розвиток інноваційного потенціалу членів команди.

Навчальні та науково-дослідницькі:

• обирати джерела інформації для дослідження ситуацій щодо діяльності підприємства;

• обирати форми та методи дослідження змін, що відбуваються;

• збирати та обробляти первинну інформацію;

• аналізувати інформацію, узагальнювати та структурувати інформацію, виявляти загальні тенденції;

• використовувати наукові публікації, методичні розробки, інформацію про практичний досвід підприємств при прийнятті управлінських рішень.