- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •1) Студент повинен знати:
- •2) Студент повинен уміти:
- •2. Тематичний план дисципліни Денна форма навчання
- •Заочна форма навчання
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Сутність та предмет аудиту.
- •Тема 2. Регулювання аудиторської діяльності.
- •Тема 3. Методи аудиту фінансової звітності та критерії її оцінки.
- •Тема 4. Аудиторський ризик та оцінка системи внутрішнього контролю.
- •Тема 5. Планування аудиту.
- •Тема 6. Аудиторські докази та робочі документи аудитора.
- •Тема 7. Аудит фінансової звітності.
- •Тема 8. Аудиторський звіт (висновок) та інші підсумкові документи.
- •Тема 9. Аудиторські послуги.
- •4. Плани лекцій
- •Міністерство освіти і науки,молоді та спорту україни
- •Укладач Кириленко с.А.
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Аудит»
- •Для студентів напряму підготовки «Фінанси»
- •Галузі знань (спеціальності): Економіка та підприємництво
- •7.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни «аудит»
- •1. Поточний контроль знань
- •1.1. Рівень засвоєння теоретичних знань та правильність і повнота виконання практичних завдань на практичних заняттях.
- •Порядок та критерії оцінювання теоретичних знань
- •Порядок та критерії оцінювання практичних навичок
- •1.2. Написання модульних контрольних робіт.
- •1.3. Виконання індивідуальних завдань.
- •2. Підсумковий контроль знань студентів
- •3. Система ліквідації академічної заборгованості з дисципліни «Аудит»
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Контрольні роботи для студентів заочної форми навчання.
- •Завдання для контрольної роботи. Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Завдання 4.
- •Завдання 20.
- •Завдання 21.
- •Завдання 22.
- •Завдання 23.
- •Завдання 24.
- •Завдання 25.
- •9. Рекомендована література Нормативна
- •Основна
- •Додаткова
Карта самостійної роботи студента
З дисципліни «Аудит»
Для студентів напряму підготовки «Фінанси»
Галузі знань (спеціальності): Економіка та підприємництво
Заочна форма навчання
|
№ п/п |
Форма самостійної роботи студента |
Види семінарських (практичних) занять |
Максимальна кількість балів |
|
1. За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних) заняттях | |||
|
Змістовий модуль №1 | |||
|
1. |
Виконання домашніх завдань |
Захист домашніх завдань |
70 |
|
2. |
Підготовка до модульної контрольної роботи |
Написання модульної контрольної роботи |
20 |
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних) заняттях |
90 | ||
|
2. За виконання індивідуальних завдань | |||
|
Види індивідуальних завдань (студент обирає одне завдання упродовж семестру) | |||
|
1. Написання реферату (есе) |
10 | ||
|
2. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою |
10 | ||
|
3. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою |
10 | ||
|
Усього балів за виконання індивідуальних завдань |
10 | ||
|
Разом балів за СРС |
100 | ||
7.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни «аудит»
1. Поточний контроль знань
Об’єктами контролю знань студентів є:
1.1. Рівень засвоєння теоретичних знань та правильність і повнота виконання практичних завдань на практичних заняттях.
Загальна кількість практичних занять за навчальним планом – 16, у тому числі:
– 15 занять –проведення практичних занять за всіма темами курсу;
– 1 заняття – модульна контрольна робота (оцінюється окремо);
Оцінювання теоретичних знань та практичних навичок кожного з 15-ти занять здійснюється в діапазоні від 0 до 5, 10 або 15 балів, в т.ч., теоретичні знання (застосовуються тести, експрес-опитування, дискусії), практичні навички (застосовуються такі види контролю, як групова робота, вирішення ситуаційних і практичних завдань та тренінги).
Порядок та критерії оцінювання теоретичних знань
-
Оцінка,
балів
Критерії оцінювання теоретичного блоку дисципліни
5
Студент отримує, якщо дав вичерпну та обґрунтовану відповідь.
4
Студент отримує, якщо відповів в цілому правильно, але помилився у використанні понятійного апарату, зробив несуттєві помилки при проведенні аналізу відповідних явищ та процесів, не зміг достатньо обґрунтувати пропозиції.
3
Студент отримує, якщо відповів в цілому правильно, але помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки не обґрунтував пропозиції.
0
Студент отримує, якщо відповів неправильно, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел, не спромігся належним чином провести аналіз відповідних явищ та процесів, зробити висновки не обґрунтував пропозиції.