Планы семинарских занятий

Тема 1. История конца XIX – начала XX веков в школьных

отечественных и зарубежных курсах

(6 ч.)

1. Основные подходы в изложении проблем истории нового времени конца XIX – начала XX вв. в отечественных учебниках конца 1980-х - начала 2000-х гг.:

а) выявите и проведите сравнительный анализ основных концептуальных подходов в изложении истории Европы и США рубежа XIX–XX веков в школьных учебниках конца 1980-х – начала 2000-х гг.;

б) проанализируйте и дайте оценку тематике и структуре учебников, хронологическим таблицам.

2. Вопросы экономического, социально-политического и культурного развития западного общества конца XIX–начала XX вв. в школьном курсе:

а) рассмотрите содержание вопросов экономического, социально-политического, культурного развития стран Европы и Америки на рубеже XIX-XX веков в школьных учебниках;

б) найдите общее и особенное в изложении данных материалов. Дайте им свою оценку с учетом их важности в жизни общества, а также с точки зрения логичности и полноты представленной информации;

в) современный зарубежный опыт в области преподавания истории. Сопоставьте и оцените изложение проблем истории нового времени конца XIX – начала XX вв. в отечественной и европейской учебной литературе.

Доклады

1. Люди рубежа веков: личность в школьном курсе новой истории (1871-1918 гг.).

Источники и литература

1. Национальная доктрина образования РФ // Основы безопасности жизни. 2001. № 1. С.7-13.

*****

2. Виппер, Р.Ю., Реверсов, И.П., Трачевский, А.С. История нового времени / Р.Ю. Виппер, И.П. Реверсов, А.С. Трачевский. – М., 1995.

3. Вяземский, Е.Е. Школьное историческое образование: опыт и проблемы / Е.Е. Вяземский // Новая и новейшая история (далее: ННИ). 2000. № 1. С. 187-194.

4. Зимулина, Л.А., Лапшина, И.К., Леволкина, Л.П. Проблемы преподавания новой и новейшей истории в вузах / Л.А. Зимулина, И.К. Лапшина, Л.П. Леволкина // ННИ. 1998. № 5. С. 51-66.

5. История Европы. (По инициативе Фредерика Делуша). Москва-Минск, 1996.

6. Новая история. 1817-1917. Учебник для 8 кл. средней школы // И.М. Кривогуз. М., 1987.

7. Новиков, М.В. Новые учебники по истории: рекомендации международного сообщества профессионалов / М.В. Новиков // Преподавание истории в школе. 2001. № 5. С. 60-69.

8. Обсуждение российской школьных учебников по новой истории. Круглый стол // ННИ. 1998. № 4. С. 113-121.

9. Сороко-Цюпа, О.С., Смирнов, В.П., Посконин, В.С. Мир в начале XX века. 1898-1918 гг. Материалы к курсу «Новая история» для 10 класса средней школы / О.С. Сороко-Цюпа, В.П. Смирнов, В.С. Посконин. – М., 1992.

10. Сороко-Цюпа, О.С. Мир в начале XX в. / О.С. Сороко-Цюпа. – М., 1996.

11. Хачатурян, В.М. История мировых цивилизаций. 10-11 кл. / В.М. Хачатурян. – М., 1998. гл. IX. Новое время (к. XIX – н. XX вв.).

12. Туре Линне Эриксен. Всемирная история с 1850 года до наших дней. Осло, 1994.

13. Юдовская, А.Я., Баранов, П.А., Ванюшкина, Л.М. Новая история. 1800-1913. Учебник для 8 кл. / А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. – М., 1998.

14. Юдовская, А.Я., Егоров, Д.В., Баранов, П.А., Ванюшкина, Л.М. История. Мир в новое время. 1870-1918. / А.Я. Юдовская, Д.В. Егоров, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. – Спб., 1997.