- •Тема 1: Предмет, задачи и методы возрастной психологии
- •Тема 2: Предпосылки, условия и закономерности психического развития
- •Тема 3: Роль деятельности, общения, воспитания и обучения в психическом развитии
- •Тема 4: Проблема периодизации психического развития в отечественной и зарубежной психологии
- •Тема 5: Психологические особенности развития ребенка в младенческом возрасте
- •Тема 6: Психологические особенности развития ребенка в раннем детстве
- •Тема 7: Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
- •Тема 8: Психологическая готовность к школьному обучению
- •Тема 9: Общая характеристика младшего школьного возраста
- •Тема 10: Общая характеристика подросткового возраста
- •Тема 11: Общая характеристика юношеского возраста
- •Тема 12: Общая характеристика взрослости. Ранняя взрослость (20-30 лет)
- •Тема 13: Особенности развития в период средней и поздней взрослости (30-40 и 40/45-55/60)
- •Тема 14: Особенности развития в период старости
- •Интернет – ресурсы по курсу «Психология развития»
- •Программное обеспечение курса «Психология развития»
- •Словарь терминов
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии
- •Тема 2. Теории психического развития: биологический подход
- •Тема 3. Теории психического развития: поведенческий подход
- •Тема 4. Теории психического развития: психодинамический подход
- •Тема 5. Теории психического развития: когнитивно-генетический подход
- •Тема 6. Предпосылки, условия и закономерности психического развития
- •Тема 7. Роль деятельности, общения, воспитания и обучения в психическом развитии
- •Тема 8. Проблема периодизации психического развития в отечественной и зарубежной психологии
- •Раздел II. Развитие психики на разных возрастных этапах
- •Тема 9. Пренатальное развитие
- •Тема 10. Психологические особенности развития ребенка в младенческом возрасте
- •Тема 11. Психическое развитие ребенка в раннем детстве
- •Тема 12. Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
- •Тема 13. Психологическая готовность к школьному обучению
- •Тема 14. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Тема 14. Психическое развитие в подростковом возрасте
- •Тема II.8. Психические особенности старения и старости
Интернет – ресурсы по курсу «Психология развития»
Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития. Хрестоматия.- М., 2006 // http://www.koob.ru/bolotova_a_k/psihologiya_razvitiya
Глуханюк Н. С.Поздний возраст и стратегии его освоения //
http://www.koob.ru/gluhanyuk/pozdnii_vozrast_i_strategii_ego_osvoeniya
Гуткина Н.И.Психологическая готовность к школе // http://www.koob.ru/gutkina/psy_school
Диксон Уоллес20 великих открытий в детской психологии//
http://www.koob.ru/dixon/twenty_stydies
Ермолаева М.В.Субъектный подход в психологии развития взрослого человека // http://www.koob.ru/ermolaeva/sub_approach_psychology
Кон И.С.Психология ранней юности //
http://www.koob.ru/kon/psihologiya_ranney_yunosti
Крайг Г., Бокум Д.Психология развития //
http://www.koob.ru/kraig_bokum_1/kraig_bokum_psihologia_razvitija
Краснова О.В.Психология старости и старения //
http://www.koob.ru/krasnova_o_v/psihologiya_starosti_i_stareniya
Лисина М.И.Формирование личности ребенка в общении // http://www.koob.ru/lisina_m_i/formation_of_the_child
Малкина-Пых И.Г.Возрастные кризисы взрослости // http://www.koob.ru/malkina/age_crises
Малкина-Пых И.Г.Возрастные кризисы. Справочник практического психолога // http://www.koob.ru/malkina/vozrastnie_krizisi_spravochnik_prakticheskogo_psihologa
Малкина-Пых И.Г.Кризисы пожилого возраста // http://www.koob.ru/malkina/crises_elderly
Мухина В.С.Возрастная психология. Феноменология развития//
http://www.koob.ru/muhina_v_s/developmental_psychology
Овчарова Р.В.Родительство как психологический феномен //
http://www.koob.ru/ovcharova/parenting_phenomenon
Пиаже ЖанРечь и мышление ребенка //
http://www.koob.ru/piaget/rech_i_mishlenie_rebenka
Реан А.А.Психология детства //
http://www.koob.ru/rean_a_a/psihologiya_detstva
Рыбалко Е.Ф.Возрастная и дифференциальная психология //
http://www.koob.ru/ribalko_e_f/vozr_i_differ_psih_ribalko
Фельдштейн Д.И.Хрестоматия по возрастной психологии //
http://www.koob.ru/feldshtein_d_i/hrestomatiya_po_vozrastnoy_psihologii_feldsh
Шаповаленко И.В.Возрастная психология //
http://www.koob.ru/shapovalenko_i/vozrastnaya_psihologiya_1
Шихи ГейлВозрастные кризисы //
http://www.koob.ru/sheehey_geil/vozrastnie_krizisi_gale
Шуаре М.О.Возрастная и педагогическая психология //
http://www.koob.ru/shuare_m_o/vozrastnaya_pedagogich_psihologiya
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды //
http://www.koob.ru/elkonin_d_b/psych_works
Эльконин Д.Б.Психология игры // http://www.koob.ru/elkonin_d_b/psihologiya_igri_elk
Программное обеспечение курса «Психология развития»
«Психология развития» как отрасль психологической науки теснейшим образом связана с такими дисциплинами психологического цикла как «Общая психология», «Психолого-педагогический практикум», «Психологическая диагностика», «Психологическая служба в образовании».
Автоматизированная база данных психологической службы и логопункта «ПСИХЕЯ». - М.: Когито-Центр, 2010.
Пси-Профиль. Пакет школьного психолога. - М.: Когито-Центр, 2010.
Методика Л.А. Ясюковой (часть 3). Прогноз и профилактика проблем обучения, социализация и профессиональное самоопределение старшеклассников. - СПб.: Иматон, 2010.
Методика экспресс-диагностики суицидального риска «Сигнал». -СПб.: НПФ Амалтея, 2009.
Овчарова Р.В. Диагностика родительства. -СПб.: НПФ Амалтея, 2010.
Программа «Экватор» по обучению снятию напряжения. -СПб.: НПФ Амалтея, 2010.
Программа «Волна» направлена на обучение навыкам саморегуляции. -СПб.: НПФ Амалтея, 2010.
Программа «Комфорт». Универсальная полифункциональная методика коррекции и развития адаптационных возможностей человека на основе обучения навыкам саморегуляции. - СПб.: НПФ Амалтея, 2010.
Психодиагностическая система «ТЕСТМЕЙКЕР». Предназначена для сбора и анализа данных, создания собственных методик, оценки их надежности, валидности и репрезентативности.
Система «StimMaker». Программа-конструктор психологических экспериментов.
