- •Программа
- •4.2.3. Соревновательный метод
- •Методы обеспечения наглядности
- •Принцип наглядности
- •Воспитания
- •8.2.2. Неурочные формы занятий
- •Планирование учебной работы по физическому воспитанию в школе. Документы планирования.
- •9.Контроль и учет в физическом воспитании. Оценка успеваемости на уроках физической культуры.
- •10.Физическое воспитание детей дошкольного возраста (задачи, средства, методы).
- •11.Физическое воспитание детей школьного возраста (задачи, средства, методы).
- •Аэробика
- •Ритмическая гимнастика
- •Шейпинг
- •Калланетика
- •Гидроаэробика
- •Дыхательная гимнастика
- •Вопросы по теории и методике бфсв
- •Подготовительные упражнения
- •Стойки игрока
- •Передача мяча двумя руками снизу
- •Обучение передаче мяча двумя руками снизу перед собой, в стороны и за голову на месте
- •Обучение передачам мяча двумя руками снизу после перемещений вперед, в стороны и назад
- •Методика обучения передачам мяча
- •Упражнения по технике ловли мяча
- •Классификация ору
- •Методика проведения ору в парах без предметов
- •Характер упражнений в парах:
- •Методические указания по организации занятий:
- •Практические задачи
- •План-конспект урока по легкой атлетике в 5 классе
- •2. Воспитательная: Прививать умение играть в команде, решать спорные вопросы.
- •Конспект урока по
- •Физической культуре № 23
- •Для учащихся 6-х классов
- •Раздел программы «Баскетбол»
- •Ход мероприятия.
- •1 Конкурс «Домашнее задание».
- •7 Конкурс- эстафета «Попади в цель».
- •П о л о ж е н и е
- •Приложение № 2
2. Воспитательная: Прививать умение играть в команде, решать спорные вопросы.
№ |
Содержание урока |
|
Организационно – методические указания |
1 |
Подготовительная часть |
10 мин |
Проверка наличия спортивной обуви и формы, напомнить о соблюдении |
|
Построение в 1 шеренгу: расчет по порядку, объявление задач урока. Повторение строевых упражнений: перестроение из 1 шеренги в 2 на месте, повороты на месте. Упражнения с мячами в движении: броски и ловля мяча, упражнения с мячом для кистей рук: вращения, подбрасывания с последующей ловлей на пальцы, отбивания , верхняя передача над собой, после удара о пол, подбрасывания и ловля мяча с поворотом вокруг. Совершенствование верхней и нижней передачи над собой и в парах, |
|
правил т/б на уроке, о соблюдении дисциплины. При выполнении поворотов в строю слушать указания учителя и счёт:1- поворот на правой,2- приставить левую; Поворот кругом- выполняется через левое плечо;(возможно выполнение поворотов прыжком) - при перестроении в движении через центр: -«В колонну по 2 через центр, марш»( соблюдать дистанцию в колоннах и интервал в шеренгах. ОРУ- без предварительной команды учителя не выполнять никаких упражнений с мячом;
|
Основная часть |
30 мин |
Основная часть
| |
Перестроение в колонну по 2 через центр в движении, раздача мячей -подбрасывание мяча вертикально вверх и ловля его на уровне пояса; - подбрасывание мяча с одновременным отведением правой руки « назад- вниз» - подача мяча с руки, не подбрасывая его с 3х м партнеру напротив. - подбрасывание мяча вверх и выполнение ударного движения по нему; - тоже, но с более дальнего расстояния от партнера напротив; - то же, но выполнить подачу в стену; - то же, но через сетку с 4-5 м, постепенно удаляясь от сетки дальше; - подача из-за лицевой линии площадки; |
|
- при выполнении верхней передачи локти слишком широко не расставлять, пальца жёстко обхватывают мяч, ладонь не должна плотно прилегать к мячу; -передачу вверх выполнять на значительную высоту, при этом максимально выпрямлять локти, активно работая ногами и верхнем плечевым поясом; - нижняя прямая подача: - И.П левая нога немного впереди, ноги немного согнуты в коленях, левое плечо несколько впереди правого; - левая рука немного вынесена вперёд , мяч лежит на ладони, Правая рука отведена вниз и готовится к замаху; -плавно подбросить мяч на высоту 0,5 м над головой; - одновременно с подбрасыванием мяча выполнить правой рукой замах «назад-вниз», - при снижении мяча до пояса движением прямой правой руки сзади- вниз-вперед выполнить ударное движение; - удар наносится основанием напряженной ладони или кулаком; -рука для замаха отводится мягко, без рывка; | |
Заключительная часть |
5 мин |
Возможные ошибки: | |
Перестроение в 1 колонну и передвижение по залу в ходьбе, затем бегом, выполняя упражнения по сигналу учителя( остановки, выпрыгивания вверх ,приседания, повороты, бег с изменением направления движения; Расчёт на команды(1-2). Учебно- тренировочная игра , практика судейства. Перестроение в 1 шеренгу; - подведение итогов урока: - отметить общие, типичные ошибки игры,а также тех учеников, которые наиболее продуктивно и технично работали на уроке. |
|
- туловище излишне развёрнуто влево(вправо0; - рука с мячом перед подбрасыванием слишком низко(высоко); - подбрасывание выполнено слишком низко(высоко); - рука в замахе согнута в локтевом суставе; - в замахе: кисть над плечом выше головы, локоть выше плеча; - после подачи масса тела переносится на впереди стоящую ногу; - после подачи рука показывает направление вылета; Во время учебной игры соблюдать правила расстановки игроков на площадке, правила перехода; - выполнять не менее 3х передач мяча между игроками команды на своей половине; - выполнять правила игры.
|
Составьте конспект основной части урока физической культуры по баскетболу (общее время урока – 45 мин., класс – 6-й, тема – ведение мяча. Задачи: обучение технике ведения мяча в движении по прямой, закрепление техники передачи мяча двумя руками от груди, развитие скоростных способностей).