
- •Мурманский государственный педагогический институт
- •Вопросы и задания
- •Литературоведение как наука
- •Из истории литературоведческой науки
- •Вопросы и задания
- •Раздел 3. Анализ художественного текста
- •Как читать произведение?
- •Сюжетообразующий уровень анализа художественного произведения
- •Сюжет как система художественных образов
- •Вопросы и задания
- •Композиция художественного произведения
- •Композиционные принципы построения сюжета
- •Композиционные приёмы
- •Композиционные элементы
- •Анализ повести а.С. Пушкина «Метель» (цикл «Повести Белкина»)
- •Сюжетная схема
- •Поэтика.
- •I. Фонетический II. Лексический III. Морфемный
- •1909-1912
- •Тропы (в пер. С греч. – оборот)
- •Небо, как сатин – сатин неба
- •Ещё дуют холодныеветры
- •О люди! жалкий род, достойный слёз и смеха!
- •III. Поэтический синтаксис
- •Там жених с невестой ждут, -
- •И долго милой Мариулы
- •Какое лето, что за лето!
- •Дух бродяжий!Ты всё реже, реже
- •Но слушай: если я должна
- •Серые шлемы
- •Роды , жанры и виды литературы.
- •Раздел 6. Понятие о художественном методе.
Поэтика.
Анализ художественного текста на уровне поэтики предполагает рассмотрение языковых способов создания художественного образа.
Главное в литературе – слово и то, насколько оно отражает действительность или поэтически преобразовывает её.
Возможности словесного творчества богаты, можно сказать, неисчерпаемы. Что же является поэтическим, художественным даром? Чем мастер слова – поэт или писатель – отличается от других, лишённых дара словесного творчества людей?
Способность к творчеству – тяга к сравнению подчас несравнимого, потребность иносказания.
Поэт сознательно говорит иначе, не как все, то и дело прибегая к сравнительным оборотам, метафорам, риторике.
Научиться слушать и понимать поэтов – целая наука! Настоящие стихи, как правило, сложны для восприятия. Читая их, мы трудимся: наши ум и сердца обогащаются опытом поэтического видения мира.
Обратимся к стихам гениальных русских поэтов начала XX века. Оцените силу их творческого воображения.
Вот Осип Мандельштам:
Невыразимая печаль
Открыла два огромных глаза,
Цветочная проснулась ваза
И выплеснула свой хрусталь.
Вся комната напоена
Истомой - сладкое лекарство!
Такое маленькое царство
Так много поглотило сна.
Немного красного вина,
Немного солнечного мая –
И, тоненький бисквит ломая,
Тончайших пальцев белизна.
1909
Вот Владимир Хлебников:
Весны пословицы и скороговорки
По книгам зимним проползли
Глазами синими увидел зоркий
Записки стыдесной земли
Сквозь полёт золотистого мячика
Прямо в сеть тополёвых тенет
В эти дни золотая мать-мачеха
Золотой черепашкой ползёт
1999
Не менее выразителен и труден для восприятия ранний Борис Пастернак:
Не трогать
«Не трогать, свежевыкрашен»,-
Душа не береглась,
И память – в пятнах икр и щёк,
И рук, и губ, и глаз.
Я больше всех удач и бед
За то тебя любил,
Что пожелтевший белый свет
С тобой – белей белил.
И мгла моя, мой друг, божусь,
Он станет как-нибудь
Белей, чем бред, чем абажур,
Чем белый бинт на лбу!
1917
О чём эти стихи? Согласитесь, не так уж просто ответить на этот вопрос. Переведите поэзию в «нормальную» человеческую речь – и они сразу потеряют своё очарование.
Главное в поэтическом творчестве – его неповторимость, оригинальность. Поэтический язык отличается от разговорного, научного, даже литературного. Последний строго придерживается норм (от грамматических до орфоэпических). Литературная речь свободна от иносказательности, иначе она может быть превратно истолкована. Попробуйте в прогнозе погоды на телевидении заговорить хлебниковским языком о «весны пословицах и поговорках»! Это вызовет лишь раздражение и недоумение большинства телезрителей. Все средства массовой информации (СМИ) обязаны вещать на чистом литературном языке.
Поэты же, напротив, ценны заведомо «ненормальным» языком сравнений и метафор. Бытует мнение, что поэтический (художественный) язык не поддаётся расшифровке, анализу. Это не так. Профессиональный филолог (и просто грамотный читатель) знаком с языковыми приёмами (средствами) создания художественного стиля, более узко – художественного образа.
Таких приёмов (средств) несколько: фонетический, морфемный, лексический, тропы (сравнения, метафоры, эпитеты), метонимия, поэтический синтаксис.
Напомним основные термины поэтики. При составлении данного раздела «Пособия» использовался «Поэтический словарь» под редакцией А.П. Квятковского (М., Сов. Энциклопедия, 1966)