15. Социально – психологические механизмы

Театрализованные праздники и обряды – общественное явление, отражающее жизнь каждого человека и общества в целом. Выступают как особый вид человеческой деятельности, выражающей гармонию человека и общества или стремление к ней. Для каждого человека праздник связан с особым праздничным состоянием, которое и побуждает его к участию в том или ином празднично – обрядовом действии. Понятия «праздник» и «праздничность» неразрывны. Праздничность или праздничное настроение имеют конкретный отклик каждого человека на праздничное событие. Основные потребности участия в театрализованном действии: стремление к всеобщему ощущению, к одной цели. Праздники и обряды всегда связаны с переломными , этапными моментами в жизни природы, общества, человека. Именно эти моменты создают специфическую праздничность. Чем значительнее событие, чем больше потребность у человека ощутить свою причастность к нему, выразить своё отношение, объединить свои чувства с чувствами других людей. Ощущение личной причастности к событию – побудительный стимул к действию вместе со всеми, с массой. Это ощущение рождает у человека потребность в широком социальном общении. Праздничность характеризуется особым общественным настроением торжества, радости, оптимизма.

16. Основы режиссуры театрализованного представления

Ответственность за выполнение идейно-творческого замысла постановки возлагается на режиссёра. Его профессиональная деятельность заключается в творческой организации всех элементов сценической постановки: средств художественной выразительности (движение, свет, звук, слово и т.д.) и деятельности творческого коллектива (драматурга, актёра, музыканта, художника и т.д.). в связи с этим работа режиссёра делится на 7 этапов: 1) выбор и анализ драматургии, участие в создании сценария 2)формирование режиссёрского замысла постановки (отбор художественно выразительных постановочных средств) 3) поиск и отбор технических средств постановки (исполнителей и материального обеспечения) 4)работа с творческим коллективом (репетиции) 5) показ постановки 6) осмысление результатов 7) внесение корректив в постановку. Все 7 этапов можно разделить на 2 крупных блока деятельности: замысел и воплощение. Исходным элементов любой творческой акции является замысел будущего произведения. В состав режиссёрского замысла входят следующие элементы: *идейное истолкование сценария, его творческая интерпретация (сценарий в готовом виде); *проект режиссёрского хода художественного постановочного решения; *характеристика персонажей; *определение жанровых и стилистических особенностей актёрского исполнения; *решение постановки во времени (темп и ритм); *решение постановки в пространстве (планировка и мизансцены); *характер декоративного сценографического и музыкального шумового сопровождения. На замысел режиссёра существенно влияют 3 фактора: 1.драматический – определяется характером драматургии 2.фактор современности -----------------------???

17. Игра

Метод игры используется в различных комплексных формах клубной работы, таких как: праздник, обряд, конкурсная программа, игровая программа и т. д. В игр наиболее удачно сочетаются информационно – логическое и художественно – образное начало, которые обладают особой силой воздействия на мысли и чувства человека. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в её результатах, а в самом процессе. Игровая ситуация это эмоциональная реакция, действенный отклик на события, дающий человеку возможность опробовать себя как личность в разных ролях. В истории человеческого общества игра переплеталась с магией, культовым поведением, таким образом, ИГРА – способ театрализации жизненного действия. Характерная особенность игра - двупллановость: с одной стороны играющий выполняет реальную деятельность(бегает, кидает) осуществление которой требует действий связанных с выполнением конкретных задач; с другой стороны – ряд моментов этой деятельности носит условный характер, позволяющий отвлечься от реальной жизни. В практике получили широкое распространение 3 основные группы игровых форм: интеллектуальные (викторины, головоломки), подвижные (эстафеты), импровизационно – творческие (конкурсы).