4. Поставте подані слова в орудному відмінку однини.

Міць, молодь, річ, папороть, мати, медаль, велич, сіль, цвіль, Об, ненависть, любов, мудрість, мідь, в’язь, розкіш, жовч, мазь, споживач, Січ.

5. Поставте іменники в потрібному відмінку. З’ясуйте особливості зв’язку числівників з іменниками.

Два (пункт, бухгалтер, книга, рахунок, довідка); три (стаття, центр, підпис, комісія, видавництво); чотири (член, підприємство, газета, наказ, кут); п’ять (копія, лист, кореспондент, відділення, рахунок); одна друга (кілограм, частина, площа, тонна); два з половиною (гектар, метр, літр, бокал).

6. Утворіть прості форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.

Рідкий, грубий, дешевий, розумний, здоровий, тихий, дужий, високий, поганий, великий, добрий, відважний, складний, смачний, надійний, вагомий, щедрий, голосний, сердечний, міцний, багатий, густий, цілий, скупий, меткий, вірний, потужний.

7. Утворіть складені форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.

Чуйний, розкішний, яскравий, уважний, бадьорий, авторитетний, цікавий, відповідальний, дошкульний, згубний, наполегливий, доцільний, активний, сприятливий, кваліфікований, прогресивний, працьовитий.

8. Утворіть від поданих іменників чоловічі та жіночі імена по батькові. Якщо існують варіанти, наведіть їх.

Григорій, Василь. Микола, Ілля, Ігор, Євген, Сава, Юхим, Дмитро, Ярослав, Корній, Богдан, Зиновій, Орест, Яків, Кузьма.

9. Виправте допущені помилки у вживанні відмінкових форм.

1. Наша експедиція мандрує по горам і долинам. 2. Цікавитися про події в світі. 3. Вихователька дала Наталки індивідуальне завдання. 4. Марійка пішла за водою. 5. Петрик рахує по пальцям, а Іринка читає по складам. 6. В Оленці було бажання стати вчителькою. 7. Для того щоб написати реферат, Степану довелося прочитати багато статтів. 8. Засідання гуртка відбувається по вівторкам. 9. На протязі року Анатолій Степанович написав кілька доповідів. 10. Незабаром Роман Вікторович відчув, що йому бракує знаннів. 11. У бібліотеку надійшла література з різних галузів науки.

10. Запишіть наведені імена, імена по батькові та прізвища в родовому, давальному й орудному відмінках однини. Поясніть правопис їхніх відмінкових закінчень.

Станіслав Гаврилович Ромашко, Євдокія Іванівна Костюченко, Андрій Миколайович Роговець, Ганна Сергіївна Іванчук, Іван Костьович Терняк, Катерина Іллівна Бабляк.

11. Відредагуйте речення.

1. Самі передові райони області достроково завершили збір урожаю. 2. Найбільш цікавішим був номер повітряних гімнастів. 3. Вона розумніше своє сестри. 4. Найбільш дотепнішим був виступ конферансьє. 5. Самою кращою була зустріч з улюбленим письменником. 6. Комп’ютеризація – найбільш характерніша ознака нашого часу.

Заняття № 7 Числівник Контрольні питання:

1. Лексичне значення, головні граматичні ознаки числівників.

2. Семантичні групи кількісних числівників: означено-кількісні, збірні, дробові, неозначено-кількісні, їх морфологічні особливості.

3. Порядкові числівники, їх морфологічні особливості.

4. Морфологічні групи кількісних і порядкових числівників, їх склад і структура. Прості, складні і складені числівники.

5. Синтаксичні функції кількісних числівників і зв’язок їх з іменниками.

6. Творення складних і складених числівників.

7. Відмінювання кількісних числівників.

8. Порядкові числівники, їх відмінювання. Наголос при відмінюванні числівників, особливості їх правопису.