Міністерство охорони здоров’я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри патоморфології
Завідувач кафедри
професор________________________
Благодаров В.М.
“______” _____________ 2007р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
|
Навчальна дисципліна |
Патологічна анатомія |
|
Модуль № |
1 |
|
Змістовний модуль № |
2 |
|
Тема заняття |
Порушення кровообігу: повнокрів’я, малокрів’я, стаз, кровотеча, плазморагія. |
|
Курс |
3 |
|
Факультет |
медичний |
Київ 2007
Актуальність теми: Серцево-судинна система є однією з життєво необхідних у забезпеченні оптимального рівня обміну речовин різних органів і тканин. Її функція залежить від стану серця, судин та реологічних властивостей циркулюючої крові. При різних захворюваннях порушення гомеостазу зазвичай супроводжуються певними розладами крово- та лімфообігу, які в свою чергу обумовлюють та впливають на наслідки цих змін в організмі людини. В зв’язку з цим, знання умов виникнення порушень гемоциркуляції, особливостей їх клініко-морфологічних проявів та клінічне значення вкрай важливі в підготовці майбутнього лікаря, бо обґрунтовують матеріальну суть патофізіологічних розладів і, тим самим, ефективність патогенетичної терапії та хірургічного лікування різних захворювань.
Конкретні цілі:
Класифікувати порушення кровообігу.
Діагностувати різні типи порушень кровообігу за морфологічними змінами органів та тканин людини.
Аналізувати характер розладів серцево-судинної системи за клініко-морфологічними змінами.
Пояснювати значення та наслідки венозного повнокрів’я, стазу, кровотечі та плазморагіїу внутрішніх органах для організму людини.
Малювати схеми «Морфогенез застійного фіброзу печінки», «Морфогенез бурого ущільнення легень», «Морфогенез гострої серцево-судинної недостатності», «Морфогенез хронічної серцево-судинної недостатності».
Трактувати медичну термінологію, що використовується при написанні діагнозів, лікарських заключень та оформленні медичної документації.
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
|
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
1. Нормальна анатомія людини 2. Нормальна гістологія людини 3. Нормальна фізіологія
|
Володіння анатомо-гістологічною термінологією, що використовується при описуванні серцево-судинної системи. Малювати схему кровообігу (мале та велике коло, кровопостачання печінки, локалізація порто-кавальних та кава-кавальних анастомозів). Порівняти кровообіг печінки та легень. Класифікувати та ідентифікувати типи судин за мікроскопічною будовою їх стінки. Зобразити схематично мікроциркуляторне русло печінкової часточки та ниркового клубочка. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
Намалювати схему кровообігу.
Вивчити та замалювати схеми «Морфогенез застійного фіброзу печінки», «Морфогенез бурого ущільнення легень», «Морфогенез гострої серцево-судинної недостатності», «Морфогенез хронічної серцево-судинної недостатності».
Вивчити та записати морфологію портальної гіпертензії, гострої та хронічної серцево-судинної недостатності.
Вивчити морфологію та описати макропрепарати: «Мускатна печінка», «Ціанотична індурація нирок», «Бура індурація легень», «Ціанотична індурація селезінки», «Крововилив у головний мозок».
Вивчити морфологію та описати мікропрепарати: «Набряк легень», «Мускатна печінка», «Бура індурація легень», «Стаз у судинах головного мозку», «Діапедезні крововиливи у головний мозок».