Перелік питань та тестів для контролю знань по змістовному модулю гострий апендицит.

1. Анатомо-функціональні відомості про сліпу кишку та хробакоподібний відросток.

2. Методи обстеження хворих з гострим апендицитом.

3. Клініка гострого апендициту.

4. Етіологія та патогенез гострого апендициту.

5. Диференціальний діагноз гострого апендициту.

6. Особливості перебігу гострого апендициту у дітей.

7. Особливості перебігу гострого апендициту у вагітних.

8. Особливості перебігу гострого апендициту у хворих старечого та похилого віку.

9. Ускладнення гострого апендициту.

10. Апендикулярний інфільтрат (клініка, діагностика, лікувальна тактика).

11. Апендикулярний абсцес правої здухвинної западини (клініка, діагностика, лікувальна тактика).

12. Пілефлебіт (клініка, діагностика, лікувальна тактика).

13. Піддіафрагмальний абсцес (клініка, діагностика, лікувальна тактика).

14. Техніка типової апендектомії.

15. Лапароскопічна апендектомія.

16. Особливості оперативної техніки в залежності від форми гострого апендициту та розміщення хробакоподібного відростка.

17. Вид доступу та об’єм оперативного втручання при різних ускладненнях гострого апендициту.

18. Ускладнення при виконанні апендектомії.

19. Ускладнення апендектомії в ранньому та пізньому післяопераційному періоді.

20. Ведення післяопераційного періоду .

Практичні навички змістового модулю №1. Гострий апендицит.

Вміти:

1. зібрати анамнез та правильно оцінити симптом Волковича-Кохера;

2. провести фізикальне обстеження всіх органів і систем;

3. оцінити показники пульсу та артеріального тиску;

4. правильно оцінити наявність, локалізацію та ступінь вираженості болючості та дефансу м’язів передньої черевної стінки та поперекової ділянки.;

5. продемонструвати симптом Ровзинга та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

6. продемонструвати симптом Ситковського та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

7. продемонструвати симптом Волковича та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

8. продемонструвати симптом Бартом’є-Міхельсона та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

9. продемонструвати симптом Щоткіна-Блюмберга та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

10. продемонструвати симптом Яуре-Розанова (ретроцекальне розташування відростка) та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

11. продемонструвати симптом Коуто (ретроцекальне розташування відростка) та оцінити його вираженість (негативний, слабко позитивний, позитивний, різко позитивний);

12. інтерпретувати результати лабораторних та інструментальних досліджень (рентгенографія, УЗД, КТ);

13. визначати ускладнення гострого апендициту та апендектомії;

14. скласти індивідуальну діагностичну програму;

15. визначати показання до оперативного втручання;

16. асистувати при виконанні операції апендектомії та виконувати окремі етапи оперативного втручання;

17. скласти індивідуальну програму післяопераційного ведення пацієнта;

18. робити перев’язки;

19. доглядати за дренажами;

20. промивати дренажі та вводити в них лікарські препарати;

21. видаляти дренажі;

22. знімати шви;

23. дренувати та промивати шлунок;

24. робити очисну клізму;

25. в\в вводити лікарські препарати, встановлювати в\в катетер;

26. зупиняти кровотечу з післяопераційної рани у поверхневих шарах черевної стінки;

27. встановити катетер в сечовий міхур у чоловіків та у жінок;

28. оформити історію хвороби;

29. оформити лікарняний лист;

30. оформити рецепт;

31. надавати правильні рекомендації щодо життя у післяопераційному періоді (харчовий режим, трудова діяльність);

32. здійснювати прогноз;

33. використовувати учбову та наукову літературу, включаючи інтернет в учбовому класі;

34. встановлювати доброзичливі відносини з медичним персоналом, хворим та його родичами та друзями.