VI.План и организационная структура занятия.

№ пп	Основные этапи занятия	Учебные цели	Методы контроля	Материалы методического обеспечения	Термин
1	2	3	4	5	6
1.	Организация занятия				3 мин
2.	Постановка учебных целей			Согласно разд.II и III
3.	I.Подготовительный этап. Контроль исходного уровня: 1.Конструкции протезов. 2.Виды механических фиксирующих устройств. 3.Классификация кламеров. 4.Показания к изготовлению бюгельных протезов. 5.Требования к опорным зубам. 6.Требования к оттискам. 7.Материалы для изготовления бюгельных протезов.	I уров. I уров. Iу ров. II уров. II уров. II уров. I уров.	Теоретический експресс-опрос. Тестовый контроль 1 уровня. Письменный опрос. Решение типичных задач.	Вопросы, тесты 1 уровня. Вопросы, тесты 2 уровня. Оборудование, модели, материалы для протезов, оттискные материалы. Видеофильм “Bego”	30 мин.
4.	II.Основной этап. Формирование профессиональных навыков и умений. 1.Овладеть навыками протезирования дефектов 4 класса по Кеннеди. 2.Вибрать рациональную конструкцию протеза.	II-III уров.	Практические занятия. 1.Изучение моделей. 2.Изучение рентгенограмм. 3.Оформление конфигураций протезов на моделях. Метод формирования умений. 1.Анализ клинической ситуации. 2.Вибор рациональной конструкции.	Модели, рентгенограммы, паралеллометр, воск и др. Модели, ренгенограммы, паралеллометр, гарнитуры исскуственных зубов.	90 мин.
5.	III.Заключительный этап 1.Контроль и коррекция проф. умений и навыков. 2.Подведение итогов занятия. 3.Домашнее задание: учебная литература по теме, основная и вспомогательная.	III уров	Индивидуальный контроль практических навыков и их результатов. Контроль умений: 1.Контроль выбора конструкции протеза. 2.Контроль анализа модели. 3.Контроль анализа состояния опорных зубов в клинике и на рентгенограмме.	Анализ клинической ситуации, анализ рентгенограмм, моделей. Задачи, тесты ІІІ уровня. Ориентировочная карта самостоятельной работы с литературой.

VII. Материалы методического обеспечения занятия.

VII.1.Материалы контроля для подготовительного этапа занятий.

1. Назовите виды протезов, которые восстанавливают дефекты зубных рядов.

2. Назовите материалы, которые используются на этапах изготовления бюгельного протеза.

3. Перечислите требования к оттискным материалам, для изготовления бюгельного протеза.

4. Перечислите оттискные материалы, с помощью которых получают оттиски для изготовления бюгельного протеза.

5. Назовите требования к опорному зубу.

VII.2.Материалы методического обеспечения основного этапа занятия.

Заполнение истории болезни пациента с 4 классом дефекта зубного ряда по Кеннеди.

Планирование этапов изготовления бюгельного протеза или мостовидного протеза. Анализ состояния опорных зубов, анализ формы и размера беззубой части альвеолярного отростка, оценка состояния окклюзии. Изучение моделей. Паралеллометрия. Видеофильм.

Задачи ІІ уровня.

А. Провести анализ клинической ситуации на модели челюсти.

Б. Выбрать способ фиксации протеза.

В. Сделать анализ дефекта зубного ряда.

Г. Провести паралеллометрию модели.

Д. Охарактеризуйте опорные зубы.

Є. Сделайте анализ состояния альвеолярных отростков.

Ж. Проанализировать рентгенснимки зубов, которые ограничивают дефекты зубных рядов.

Задачи ІІІ уровня.

А. Принять решение по поводу конструкции протеза в данном клиническом случае.

Б. Предложить возможные варианты конструкций бюгельного протеза, или мостовидного протеза.

VII.3.Материалы контроля для заключительного этапа занятия.

А. Контроль работы с пациентом.

Ситуационные задачи ІІІ уровня.

1. Пациент М. 36 лет имеет дефект зубного ряда 4 класса по Кеннеди. Зубы, которые ограничивают дефект зубного ряда, неподвижные, вертикальная ось их не имеет значительного наклона, альвеолярный отросток имеет атрофию среднего уровня, с незначительным радиусом кривизны вестибулярно.

Зубная формула: 17 16 15 14 13 23 24 25 26 27

47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37

Прикус ортогнатический. Предложите конструкцию протеза.

2. Пациентка А.,42 лет, обратилась в стоматологическую клинику с жалобами на дефект зубного ряда во фронтальном участке. Зубная формула: 18 17 16 15 24 25 26 27

47 46 45 44 43 42 41 31 32 33 34 35 36 37 38

Корни зубов 14 12 21 23 было удалено 3 суток назад. Зубы, которые ограничивают дефект зубного ряда, неподвижные, интактны. Альвеолярный отросток во фронтальном участке атрофированный. Предложите варианты конструкций протезов в данном случае. Способы восстановления эстетики во фронтальном участке зубного ряда при значительной атрофии альвеолярного отростка ?

Тесты І уровня.

Возможно ли протезировать дефект зубного ряда на верхней челюсти длиной от 13 по 22 зубы пластмассовым мостовидным протезом?

Тесты ІІ уровня.

У пациентки 43 лет имеется дефект зубного ряда во фронтальном участке верхней челюсти , ограниченный 14 и 24 зубами. Какие варианты восстановления зубного ряда возможны. Прикус ортогнатический

1.Мостовидный протез.

2.Бюгельный протез.

3.Пластиночный протез.

4.Частично-съемный протез с металлическим базисом.

Пациенту запланировано изготовить бюгельный протез с целью восстановления фронтальной области зубного ряда от 13 до 23 зубов на верхней челюсти. Какие виды механических креплений можно использовать в данном случае

1.

2.

3.

4.

VII.4.Материалы методического обеспечения самоподготовки студентов.

Задания к самостоятельной работе студентов.

Последовательность действий

Методика исполнения (приобретение навыков)

1.Обследование пациента 2.Определится с врачебной тактикой и оперативной техникой. 3.Проверить правильность выбора ложек для оттисков. 4.Взять участие в лабораторных этапах изготовления протезов.

Выполнить все этапы субъективного и объективного обследования пациента. Назначить вспомогательные обследования (рентгенография, функциональные и лабораторные методы). Поставить диагноз и спланировать лечение. Подобрать оттискной материал и ложки для оттисков. Провести анализ моделей. Выбрать конструкцию механического крепления. Провести подготовку зубов. Получить оттиски и оценить их качество. Познакомится с особенностями изготовления протезов при 4 классе дефектов зубных рядов по Кеннеди.