5.2. Основний етап.

Цей етап передбачає проведення студентами запланованих досліджень, визначення результатів, їх оцінка, запис протоколу досліджень за встановленою формою. Рекомендується так послідовність досліджень:

1. Студенти записують у протокол заняття принципи, методи, етапи виділення чистих культур бактерій. Також, аналізуються способи засіву матеріалу на тверді поживні середовища з метоюодержання ізольованих колоній.Базовим методом є метод за Дригальським.

2. Викладач демонструє техніку посіву бактеріологічного матеріалу з метою одержання ізольованих колоній, та звертає увагу на те, що перед засівом на поживні середовища досліджуваного матеріалу, з нього бажано приготувати мазок, зафарбувати і розглянути під мікроскопом. В залежності від мікроорганізмів, які спостерігають в полі зору, підбирають середовища, на які буде засіватись матеріал. Крім того, викладач знайомить студентів з правилами, яких необхідно дотримуватись при засіві матеріалу ( як тримати бактеріологічну петлю, пробірки з досліджуваним матеріалом, як відкрити і закрити пробірки і чашки Петрі аби запобігти забруднення середовища бактеріями з повітря, як уникнути пошкодження твердого поживного середовища при посіві бактеріологічною петлею).

3. Студенти записують назву практичного завдання та замальовують схему його виконання. Далі, з метою одержання ізольованих колоній аеробних бактерій, здійснюють посіви бактеріологічного матеріалу (штучно створена суміш з кількох видів бактерій) на чашки Петрі з м’ясо-пептонним агаром (МПА). Чашки повертають до гори дном, підписують, поміщають в термостат при 37⁰С на 18-24 години і зберігають до наступного заняття. Також, здійснюють посіви досліджуваного матеріалу ( суспензія грунту в фізіологічному розчині або гнійні виділення з рани) на 5% кров’яний агар (КА). Чашки з посівами поміщають в анаеростат, компресором створюють безповітряний простір. Інкубують при 37⁰С протягом 24-72 годин і зберігають до наступного заняття.

5.3.Заключний етап.

Викладач перевіряє оформлення протоколу та в індивідуальній бесіді з кожним студентом встановлює кінцевий рівень набутих знань з основних і найбільш важливих теоретичних та практичних питань. Далі викладач повідомляє кожному студенту про загальну оцінку його підготовки та роботи на занятті, виставляє оцінку у журнал обліку відвідувань і успішності студентів і інформує студентів про тему та план наступного практичного заняття, особливості підготовки.

Староста групи заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, а викладач завіряє їх своїм підписом.

6. Додатки:

Додаток 1. Питання для самоконтролю студентів.

• На чому базується бактеріологічний метод діагностики інфекційних захворювань?

• Що таке чиста культура мікроорганізмів?

• З якою метою одержують і де застосовують чисту культуру мікроорганізмів?

• Які існують методи посіву мікроорганізмів з метою отримання ізольованих колоній?

• На яких принципах грунтуються методи виділення чистої культури?

• Які біологічні властивості мікроорганізмів покладені в основу методів виділення чистих культур бактерій?

• Які основні етапи виділення чистої культури, в чому їх суть?

• Які ви знаєте методи створення анаеробних умов для культивування мікроорганізмів?

Додаток 2. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ТЕМИ

“Виділення чистих культур бактерій” (1-й практикум)