- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні розробки
- •I. Актуальність теми
- •II. Начальна мета
- •III. Виховна мета
- •IV. Міжпредметна інтеграція
- •V. Зміст учбового матеріалу для студентів
- •VI. План і організаційна сттруктура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VIII. Література.
- •Тестові завдання до теми: «Визначення меж часткових знімних протезів» Варіант 1
- •Тестові завдання до теми: «Визначення меж часткових знімних протезів» Варіант 2
- •Тестові завдання до теми: «Визначення меж часткових знімних протезів» Варіант 3
- •Тестові завдання до теми: «Визначення меж часткових знімних протезів» Варіант 4
- •Тестові завдання до теми: «Визначення меж часткових знімних протезів» Варіант 5
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ
ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
На методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології
Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
“____”_____________________20____р.
Методичні розробки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Учбова дисципліна |
ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття |
«Визначення меж часткових знімних протезів» |
Курс |
III курс (VІ семестр) |
Факультет |
Стоматологічний факультет |
Тривалість заняття – 3 години
Методичну розробку підготував
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Барановський О.В.
Київ-2012
I. Актуальність теми
Часткові знімні протези – це вид ортопедичного лікування, який використовується при частковій адентии, а саме 1-4 класах дефектів зубних рядів по Кеннеді і 1-2 класах по Бетельману.
Пластинчасті протези передають жувальне навантаження на підлеглу слизову оболонку протезного ложа, а бюгельні протези – забезпечують перерозподіл навантаження між слизовою оболонкою та зубами. Повноцінність функціонування будь-якого з цих протезів залежить від раціональності вибраної конструкції, а саме, кожної з її частин, а розподіл жувального навантаження залежить від меж базисної пластинки, її відповідності топографії дефекту. Тому, правильне визначення меж часткових знімних протезів - це важливий етап при протезуванні.
II. Начальна мета
Студенти повинні:
Мати уявлення про правила конструювання меж базисів ЧЗП (α-І).
Знати межі протезного ложа для ЧЗП на верхній та нижній щелепах (α-ІІ).
Знати залежність меж базисів ЧЗП від величини та топографії дефектів та співвідношення базисів з наявними на щелепах зубами (α-ІІ).
Вміти планувати межі базисів ЧЗП в залежності від клінічної ситуації в порожнині рота
(α-ІІІ).
Вміти планувати фіксацію ЧЗП в залежності від характеру дефектів та стану опорних зубів (α-ІІІ).
Розвивати творчі здібності в процесі клініко-лабораторних етапів виготовлення ЧЗП
(α-ІV).
III. Виховна мета
Сформувати уявлення про правильне отримання відтиснень, визначення меж ЧСП і фіксацію ЦО, як важливих етапів протезування.
IV. Міжпредметна інтеграція
Забезпечуючи дисципліни |
Знати (I I ) |
Вміти(I I I.)
|
Анатомія
Фізіологія
Пропедевтика ортопедичної стоматології |
Анатомічна будова скелету та слизистої оболонки різних ділянок верхньої та нижньої щелеп. Особливості кровопостачання та інервації верхньої і нижньої щелеп.
Механізм перерозподілу жувального тиску на зуби залежно від цілісності зубного ряду. Класифікацію дефектів зубних рядів за Кеннеді і Бетельманом; Класифікацію слизової оболонки по Суплє:
|
Визначити форму альвеолярних відростків верхньої і нижньої щелеп, піднебіння.
Визначити стан тканин протезного ложа.
Визначити стан твердих і м'яких тканин порожнини рота щодо приведених класифікацій, виготовити різні види моделей. |
2. Наступні Ортопедична стоматологія (зубопротезна техніка)
Психотерапія |
Матеріали, що використовуються при виготовленні даних протезів.
Механізм адаптації до ЧЗП. |
Попередити і виправити помилки при використанні тих або інших матеріалів.
Роз’яснити пацієнту основні моменти адаптації до ЧЗП |