VI. План и организационная структура занятия

№ п/п	Етапы занятия	Методы контроля обучения	Материальное и методическое обеспечение	Уровень усвое-ния	Время, мин.
1	2	3	4	5	6
1	Подготови-тельный этап	Проверка присут- ствующих	Академический журнал
2	Постановка учебных целей и мотивация		Методическая разработка		3-5 мин.
3	Контроль исходного уровня знаний	Усный опрос, тесты, ситуа- ционные задачи	Тематические больные. Моде- ли с разными классами дефектов зубных рядов	П-Ш	10%
4	Основной этап занятия: формирование профессио- нальных навыков	Прием больных	Тематические больные, моде- ли, таблицы с этапи изготовле- ния металлокера мических проте- зов Тематические больные, оттис- ки, модели	П-Ш	70 % 10%
5	Заключитель-ный этап: кон троля конеч-ного уровня знаний	Усный опрос, тесты, ситуацион- ные задачи		П- Ш	3-5мин.
6	Домашнее задание		Список литера-туры, тематичес- кий план, спи- сок рисунков

Vп. Материалы методического обеспечения занятия Теоретические вопросы

1. Перечислите методы изготовления комбинированной модели?

2. Назовите методы компенсации усадки сплавов?

3. Перечислите виды сплавов для литья металлокерамических конструкций?

4. Способы литья каркасов металлокерамических конструкций?

5. Механизм соединения керамики с металлом?

Ситуационная задача

Пациент К. 45 лет имеет дефект зубного ряда на верхней челюсти П кл. І подкласса по Бетельману. В клинике ортопедической стоматологии определили конструкцию металлокерамического мостовидного протеза.

Укажите:

1. Какую форму надо придать культе опорных зубов:

а) куба;

б) шара;

в) цилиндра;

г) конуса с отвесом стенок 15-20 град.;

д) конуса с отвесом стенок 3-5 град.

2. Уступ в придесневой части зуба должен размещаться:

а) на уровне края десны;

б) ниже уровня десны 0,2-0,5 мм;

в) на 0,5-1 мм высшее края десны.

3. Уступ в придесневой части зуба при препарировании делают:

а) сепарационным диском;

б) карборундовым камнем;

в) фасонной головкой;

г) конусовым алмазным бором:

д) цилиндровым алмазным бором.

4. С какой целью создается уступ в придесневой части зуба при препарировании:

а) для профилактики впечатления маргинальной части пародонта;

б) для лучшей фиксации коронки;

в) для создания сопротивления края коронки;

г) для повышения эстетики.

5. Защита препарированных зубов проводится следующими способами, за исключением:

а) покрытие фторлаком;

б) покрытие клеем бф-б;

в) покрытие лаком "Циадент";

д) полоскание полости рта раствором соды;

в) изготовление провизорной коронки.