
- •Лабораторні заняття
- •Фізична хімія
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Vсн3соон
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Методичні рекомендації щодо виконання й оформлення:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Одержання золей методом диспергування
- •Одержання емульсій
- •Властивості розчинів високомолекулярних сполук
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •Одержання золей методом диспергування
- •Зміст і послідовність виконання завдань:
- •0,5Г крохмалю ретельно розтирають у ступці та перемішують з 10мл води, після чого додають у склянку 90мл води. Одержану суміш при постійному перемішувані доводять до кипіння.
-
Одержання емульсій
Дослід 9 Одержання емульсії бензену у воді
Будову часточки емульсії бензену у воді можна зобразити схемою:
n(R – COONa) ---> nRCOO - + n Na +
[C6H6]m + nRCOO - + n Na + ---> {[C6H6]m . nRCOO - . n Na + }
В колбу наливають 50мл води і додають 10мл бензену. Енергійно збовтують.
Рідина розшаровується після припинення перемішування.
Після цього додають 1мл 2% розчину мила та енергійно збовтують.
Відмітити спостереження.
Дослід 10 Одержання емульсії бури
Зважують 4 – 5г бури та розчиняють її при перемішуванні у дистильованій воді. Отриманий розчин виливають у колбу, додають 2 – 3мл бензену або олії та енергійно перемішують.
Відмітити спостереження.
-
Властивості розчинів високомолекулярних сполук
Дослід 11 Вплив електролітів на ступінь набухання желатини
В шість пробірок насипають по 1мл порошку сухого желатини. Пробірки установлюють в штатив, відмічають об’єм порошка желатини і записують. В кожну з пробірок вливають по 10мл розчинів електролітів. Через годину вимірюють збільшення об’єму при набуханні та розраховують ступінь набухання. Отримані дані записують в таблицю 3.
Таблиця 3 – Таблиця результатів
Величини, що вимірюються |
Електроліти |
||||
K2SO4 |
СН3СООН |
КС1
|
Н2О |
КІ |
|
Об’єм желатини до набухання V0, мл |
|
|
|
|
|
Об’єм желатини після набухання V, мл |
|
|
|
|
|
Ступінь набухання, % (V – V0) К = ------------- . 100 V0
|
|
|
|
|
|
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОНАННЯ Й ОФОРМЛЕННЯ:
При виконанні дослідів строго дотримуватися кількості реагентів та методики виконання роботи, які вказані в інструкції, а також заходів техніки безпеки.
По закінченню роботи зробити загальний висновок по роботі.
ПІСЛЯ ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТ ПОВИНЕН:
ЗНАТИ:
-
Способи одержання колоїдних розчинів
-
Умови одержання колоїдних розчинів
-
Методику проведення досліду
УМІТИ:
-
Провести необхідні досліди
-
Написати будову міцелли
-
Працювати самостійно згідно інструкції
-
Невідступно дотримуватись заходів техніки безпеки
-
Вміти зробити необхідний висновок по роботі
ЗАХИСТ РОБОТИ:
-
Які існують методи одержання колоїдних розчинів
-
Навести приклади будови міцелли йодиду аргентуму
-
Пояснити процес пептизації
-
Пояснити з якою метою використовують стабілізатори
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:
Пояснити різницю між колоїдними, молекулярними розчинами та розчинами високомолекулярних сполук
Пояснити які процеси відбуваються при додаванні до високомолекулярної сполуки розчинника.
ЛІТЕРАТУРА
[1] Ахметов Б.В., Новиченко Ю.П., Чапурин В.И. Физическая и коллоидная химия.-
Л.: Химия, 1986.
[2] Балезин С.А. Практикум по физической и коллоидной химии.- М.: Просвещение, 1980.
[3] Гамеева О.С. Физическая и коллоидная химия.- М.: Высш. шк., 1974.
[4] Краткий справочник физико-химических величин. Под редакцией К.П.Мищенко, А.А.Равделя. Л.:Химия,1974.
Назва роботи
|
Сторiнки |
Добування колоїдних розчинів та вивчення їх властивостей. Вивчення властивостей високомолекулярних сполук |
[1] с 203 – 206, 210, 213 – 215 [2] с 268 – 304 [3] с 286 – 293, 313 – 331
|
ІНСТРУКЦІЙНА КАРТКА ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТТЯ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ФІЗИЧНА ХІМІЯ»
ТЕМА: ДОБУВАННЯ КОЛОЇДНИХ РОЗЧИНІВ ТА ВИВЧЕННЯ ЇХ ВЛАСТИВОСТЕЙ.
РОБОЧЕ МІСЦЕ: ХІМІЧНІ ЛАБОРАТОРІЇ ХТК ТРИВАЛІСТЬ ЗАНЯТТЯ: 2 ГОДИНИ
МЕТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ:
ЗАКРІПЛЕННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАНЬ З ТЕМИ,
ПІДТВЕРДЖЕННЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАНЬ ПРИ ВИКОНАННІ ЛАБОРАТОРНИХ ДОСЛІДІВ;
ОЗНАЙОМЛЕННЯ НА ДОСЛІДІ З МЕТОДАМИ ОДЕРЖАННЯ КОЛОЇДНИХ РОЗЧИНІВ:
КОНДЕНСАЦІЇ ТА ДИСПЕРГУВАННЯ;
ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ СТАБІЛІЗАТОРІВ НА СТІЙКІСТЬ КОЛОЇДНИХ РОЗЧИНІВ.
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ОСНАЩЕННЯ РОБОЧОГО МІСЦЯ:
Колби, пипетки, бюретка, пробірки, мірний циліндр, паличка скляна, штатив, склянка, ступка, технічні ваги; розчин мила, 2% розчин каніфолі у етиловому спирті, насичений розчин сірки у етиловому спирті; олія, 2% FeCl3; 0,03H KI; 0,5H AgNO3; 0,1H AgNO3; 1H SnCl4; 1H NaOH; 0,1H HCl; 1% NH4OH; насичений розчин (NH4)2SO4; бура Nа2В4О7 ; K2SO4 0,00M;
K3[Fe(CN)6] 0,0001M.
ПРАВИЛА ОХОРОНИ ПРАЦІ:
Дотримуватися обережності при поводженні з хімічними реактивами, скляним посудом.
З камфорою та бензолом працювати під тягою.
Виходячи з того, що колоїдні розчини займають за ступенем дисперсності частинок проміжне положення між грубодисперсними системами і молекулярно – дисперсними системами, то їх можна отримати двома принципово різними методами:
-
подрібненням більш грубих за розміром частинок до колоїдної ступені дисперсності (дисперсійний метод);
-
укрупнення частинок шляхом з'єднання (конденсації) атомів і молекул під дією залишкових ван – дер – ваальсових сил тяжіння в агрегати колоїдної ступені дисперсності (конденсаційний метод).
В двох методах необхідні стабілізатори – речовини, що утворюють захисні адсорбційні шари навкруги часток. Роль стабілізаторів можуть виконувати молекули або іони, що є продуктами взаємодії речовин дисперсної фази з дисперсійним середовищем або спеціальні добавки поверхнево – активних речовин.