Формування компетентності із _____________________________________________________

Результати опанування навчальної дисципліни / модуля 1
Результати опанування навчальної дисципліни / модуля 2	.
Результати опанування навчальної дисципліни / модуля 3

Завдання 2.6.

Встановіть послідовність дій викладача при описуванні ним результатів навчання і напишіть порядковий номер дії.

____ Структурування результатів навчання

____ Встановлення особливостей оцінювання навчальних досягнень

____ Уможливлення верифікації навчальних досягнень

____ Визначення логіки формування результатів навчання

Завдання 2. 7.

Виокремте загальні структурні складові робочої програми. Впишіть їхні назви у відповідні місця на рис. 2.2.

Рис. 2.2. Структурні складові робочої програми

Завдання 2. 8.

Розкрийте зміст вступу до робочої програми дисципліни. Впишіть пропущений текст на рис. 2.3.

Рис. 2.3. Вступ до робочої навчальної програми

Завдання 2.9. Поясніть, зміст якої складової робочої програми дисципліни наведений нижче.

Рис. 2.4. Зміст _________________________________________

Завдання 2. 10.

Впишіть назву структурної складової навчальної програми дисципліни, зміст якої наведено нижче.

____________________ окреслює сутність навчальної дисципліни через перелік основних проблемно-тематичних положень.

Завдання 2.11.

Позначте ті складові, що належить указати в робочій програмі дисципліни. Для цього напишіть знак + у відповідній клітинці таблиці 2.2.

Таблиця 2.2

Структурні складові плану заняття

Структурні складові	Заняття
	Лекція	Практ.	Семінар
1	2	3	4
Тема
Мета заняття
План заняття
Перелік питань для самостійного опрацювання студентами

Продовження табл. 2.2

1	2	3	4
Методичні матеріали з підготовки студентів до заняття
Перелік завдань
Методичні та/або дидактичні матеріали для виконання завдань
Проблемні питання
Форми обговорення поставленої проблеми
Критерії оцінювання виконаних завдань
Критерії та показники оцінювання роботи студентів на занятті
Список рекомендованої літератури

Завдання 2.12.

Відкоригуйте наведений нижче текст.

• Навчально-методичний комплекс дисципліни – система спеціально розроблених матеріалів, які є фрагментарним утворенням і забезпечують підготовку викладача до проведення занять з певної навчальної дисципліни.

• Основні компоненти НКМД не можуть бути доповнені іншими, наявність яких ініціюють або безпосередньо викладач, або кафедра чи ВНЗ.

• Відповідальність за навчально-методичне забезпечення навчальної дисципліни покладена на студента, який її вивчає.

• Матеріали НМКД, крім тестів поточного та підсумкового контролю, можуть надаватися студентам для використання.

• Методичне забезпечення зберігається в деканаті та/або у місцях проживання студентів.

Завдання 2.13.

Впишіть у текст чинні кількісні нормативні вимоги МОН України щодо забезпечення студентів навчальною літературою, методичними вказівками й рекомендаціями.

Для денної форми навчання повним вважається забезпечення студентів навчальною та навчально-методичною літературою при наявності навчальних матеріалів (друкованих або електронних) із розрахунку ____ комплект на ___ осіб, які опановують цю навчальну дисципліну.

Для заочної форми навчання – _______ комплект навчально-методичних матеріалів із дисципліни на _________ студента.

Завдання 2.14.

Визначте основні складники НКМД. Впишіть їх у рис. 2.5.

Рис. 2.5. Основні складники НМКД

Завдання 2.15.

Дайте визначення наведеним нижче поняттям.

Методичне забезпечення аудиторних занять – це __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методичне забезпечення самостійної роботи студентів – це _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Встановіть співвідношення обсягу, змісту понять методичне забезпечення аудиторних занять (МЗ_АЗ) і методичне забезпечення СРС (МЗ_СРС).

Обсяг понять: МЗ_АЗ  МЗ_СРС

Зміст понять: МЗ_АЗ  МЗ_СРС

Завдання 2.16.

Напишіть, які матеріали віднесено до методичного забезпечення аудиторних занять.

Методичне забезпечення лекційного заняття передбачає:

• _____________________________________ - неодмінно;

• ______________________________ - в разі необхідності.

Обов'язковою складовою методичного забезпечення семінарських, практичних та лабораторних занять є ____________________________________ та матеріали до них.

Завдання 2.17.

Дайте відповіді на питання, що стосуються методичних настанов щодо організації самостійної роботи студента.

• За якими параметрами самостійна робота має відповідати модульній структурі навчальної дисципліни?

• В який спосіб обмежують самостійне опрацювання навчального матеріалу?

• З якою метою у методичних рекомендаціях до самостійної роботи наводять перелік контрольних запитань, стислі відповіді на них або ж тести з відповідями?

Завдання 2.18.

Наведіть форми самостійного опрацювання студентами навчального матеріалу.

1.

2.

3.

4.

Завдання 2.18.

Запропонуйте заходи щодо перевірки виконання СРС. Впишіть їх в таблицю. Навчальну дисципліну, обсяг самостійної роботи, тему погодьте з викладачем.

Таблиця 2.3

Поточний контроль виконання СРС

з _________________________________________________

Тема	Завдання		Контрольні заходи
	Зміст	Форма	Термін виконання	Кількість балів
Змістовий модуль

Завдання 2.19.

Ознайомтеся з наведеним переліком навчально-методичної документації кафедри¹.

Проаналізуйте, з якими документами Вам не довелося працювати. З яких причин? Чи впливає відсутність такого досвіду на якість підготовленості до викладання?

Вкажіть, до роботи з якими документами Ви найбільш підготовлені. Спробуйте визначити рівень (A, B, C) Вашої підготовленості на підставі встановлення спроможності:

• брати участь у розробці документів (C);

• самостійно розробляти такі документи (B);

• виступати експертом (A).

Навчально-методична документація:

– навчальні і робочі програми навчальних дисциплін кафедри _______;

– інструктивно-методичні матеріали до семінарських, практичних, лабораторних занять, комп’ютерного практикуму та СРС з навчальних дисциплін _______;

– індивідуальні семестрові завдання з навчальних дисциплін, у тому числі тематика курсових проектів і робіт ______;

– комплект контрольних завдань з навчальних дисциплін для перевірки рівня засвоєння студентами окремих модулів навчального матеріалу та критерії оцінки рівня підготовки студентів _____;

– екзаменаційні білети та/або комплект контрольних завдань для семестрового контролю з навчальних дисциплін (кредитних модулів) _____;

– положення про порядок розрахунку рейтингу студентів з кредитних модулів (навчальних дисциплін) ______;

– навчально-методичні документи з усіх спеціалізацій, закріплених за кафедрою _____;

– методичні вказівки для студентів щодо СРС, виконання індивідуальних завдань (курсових і дипломних проектів, розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо) _____;

– у разі необхідності, інші документи за рішенням кафедри, наприклад, графік СРС (виконання контрольних робіт, здавання домашніх завдань, курсових проектів та ін.) _____;

– галузевий стандарт вищої освіти відповідної спеціальності (напряму підготовки), що містить ОКХ, ОПП, засоби діагностики та їх варіативні частини _____;

– навчальні й робочі навчальні плани підготовки фахівців відповідних ОКР _____;

– навчальні програми з усіх дисциплін навчальних планів (електронні версії) _____;

– наскрізні програми практик і програми практик _____;

– програми державних екзаменів (за їх наявності) _____;

– індивідуальні навчальні плани студентів _____;

– накази про закріплення за студентами тем дипломних проектів (робіт) _____;

– вимоги до дипломних проектів (робіт) випускників відповідних ОКР _____.

Завдання 2.20.

Відкоригуйте наведений нижче зміст структурних складових робочої програми навчальної дисципліни.