Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» ГОУ ВПО СибГМУ Росздрава)

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

УТВЕРЖДЕНО На заседании кафедры Протокол №___от «__»________2012г. Заведующий кафедрой, д-р мед. наук, профессор Логвинов С.В. «_____»_______________2012 г.

Для студентов2-го курса лечебно и педиатрического факультетов

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

на практическое занятие по учебной дисциплине

«Репаративная нейрогистология с нейротранспланталогией»

Тема:  «Нервная система: развитие, морфофункциональная характеристика чувствительных и автономных узлов, спинного мозга, энтеральной нервной системы, нарушения развития, травмы, нейротрансплантация»

Составил:

Профессор Потапов А. В.

Томск 2012

Учебные цели занятия.

На занятиях необходимо изучить источники развития и общую морфофункциональную характеристику нервной системы, понятие о рефлекторной дуге, сером и белом веществе, типах нервных центров. После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии знать строение нервных стволов, нервных ганглиев, спинного мозга. Необходимо получить представление об особенностях нарушения формирования нервных центров, травмы спинного мозга, приживление и дифференцировка мотонейронов в нейротрансплантатах, внутримозговой пересадке чувствительных узлов и фрагментов симпатических верхних шейных ганглиев. Студенты должны уметь применять полученные знания для решения ситуационных задач, микроскопировании и зарисовке гистологических препаратов, чтении электронограмм и компьютерном тестировании. Студенты должны иметь опыт в процессе микроскопирования определять препарат, его окраску и отдельные структуры с последующей зарисовкой микроскопируемых объектов в альбом.

Учебные вопросы.

1.​ Изучить развитие нервной системы.

2.​ Разобрать понятие о сером и белом веществе, типах нервных центров.

3.​  Изучить морфологию спинно-мозгового узла, симпатического, парасимпатического ганглия, спинного мозга.

4.​  Ознакомиться со строением соматической и вегетативной рефлекторных дуг.

5.​ Изучить особенности нарушения формирования нервных центров, травмы спинного мозга, приживление и дифференцировка мотонейронов в нейротрансплантатах, внутримозговая пересадка чувствительных узлов и фрагментов симпатических верхних шейных ганглиев.

Учебно-материальное обеспечение:

1.​ Литература

Основная

1.​ Гистология, цитология и эмбриология: Учебник / Ю. И. Афанасьев, С.Л.Кузнецов, Н. А. Юрина, Е. Ф. Котовский и др.; Под ред. Ю.И.Афанасьева, С. Л. Кузнецова, Н. А. Юриной.- 6-е изд.- М.: Медицина, 2006.- 768 с.

1.​ Гистология. Атлас для практических занятий: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Н. В. Бойчук, Р. Р. Исламов, С. Л. Кузнецов, Ю.А.Челышев.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 160 с.

1.​ Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии: Учебное пособие для медицинских вузов / Ю. И. Афанасьев, Л. П. Бобова, В. Л. Горячкина и др.; Под ред. Ю. И. Афанасьева, А. Н. Яцковского.- М.: Медицина, 1999.- 328 с.

Дополнительная

1.​ Гистология, эмбриология, цитология: учебник для медицинских вузов / Ред. Э. Г. Улумбеков и др.- 3-е изд.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 408 с.

1.​ Программированные контроли по цитологии и общему курсу гистологии / С. В. Логвинов, В. П. Костюченко, А. В. Герасимов, А.И. Щепетильникова.- Томск: СГМУ, 1999.- 70 с.

1.​ Программированные контроли по частному курсу гистологии / С. В. Логвинов, В. П. Костюченко, А. В. Герасимов.- Томск: СГМУ, 2002.- 143 с.

1.​ Тестовые задания по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С. В. Логвинов, В. П. Костюченко, А. В. Герасимов.- Томск: СГМУ, 2000.- 130 с.

1.​ Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Редактор С. Л. Кузнецов и др.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 288 с.

1.​ Кузнецов С. Л., Пугачёв М. К. Лекции по гистологии, цитологии и эмбриологии: Учебное пособие.- М.: Медицинское информационное агентство, 2004.- 432 с.

Электронные учебные пособия.

1.​ Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии / С. Л. Кузнецов, Н. Н. Мушкамбаров, В. Л. Горячкина. - М.ЗАО «ДИаморф».

2.​ Гистология человека в мультимедиа / Р. К. Данилов и соавт. - СПБ, ВмедА.

3.​ Знаете ли Вы гистологию? Интернет-программа для самостоятельной работы студентов/ А.В. Павлов. - ЯГМА.

4.​ Тестовые задания по курсу -гистологии, цитологии и эмбриологии / М.: ММА им. И. М. Сеченова. - 2003.

5.​ Световая микроскопия. Атлас-справочник / М. Я. Корн. - ЗАО «Диаморф» .

6.​ Гистология внутренних органов человека с элементами патологии / А. А. Должиков. - БелГУ, 2005

7.​ Должиков А. А. Гистология на CD и в Intemet - Белгород, БелГУ, 2006.

2.​  Материальное обеспечение:

1.1​ Микропрепараты:

1)​ Спинальный ганглий, окраска гематоксилином и эозином.

2)​ Интрамуральный ганглий, импрегнация AgNo₃.

1.2​ Электронные микрофотографии:

1)​ Нервные клетки коры головного мозга.

1.3​  Таблицы:

1)​ Спинной мозг (250),

2)​ Спинномозговой узел (251),

3)​ Вегетативное нервное сплетение (252),

4)​ Трехнейронная рефлекторная дуга (253),

5)​ Вегетативные рефлекторные дуги (254),

6)​ Схема вегетативной рефлекторной дуги (255),

1.4 Технические средства обучения: микроскопы, компьютеры.

Методические указания студентам по подготовке к занятию.

Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел Учебно-материальное обеспечение: литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.

В первую очередь студентам следует последовательно изучить общую морфофункциональную характеристику нервной системы, её основные отделы, компоненты периферической и центральной нервной системы, рефлекторную дугу, серое и белое вещество, типы нервных центров. Затем подробно изучить строение и функции всех органов системы в следующей последовательности:

1.​ Общая морфофункциональная характеристика нервной системы, понятие о рефлекторной дуге, сером и белом веществе, типах нервных центров. Развитие нервной системы, нервные стволовые клетки.

2.​ Спинномозговой узел, строение, морфофункциональная характеристика нейронов и нейроглии.

3.​  Спинной мозг, развитие, строение, классификация и морфофункциональная характеристика нейронов и нейроглии, спинномозговая рефлекторная дуга, собственный рефлекторный аппарат.

4.​  Вегетативная нервная система, общая морфофункциональная характеристика, центральный и периферический отделы, рефлекторные дуги, строение ганглиев интрамуральных нервных сплетений пищеварительного тракта, классификация и морфофункциональная характеристика нейронов.

5.​ Аганглиоз, дизрафии, нарушения формирования нервных центров, травмы спинного мозга, приживление и дифференцировка мотонейронов в нейротрансплантатах, внутримозговая пересадка чувствительных узлов и фрагментов симпатических верхних шейных ганглиев.

Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов органов нервной системы). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.

Самостоятельная работа студентов: диагностика и зарисовка микропрепаратов, решение ситуационных задач, чтение электронных микрофотографий, компьютерное тестирование.