- •Пояснительная записка
- •Место предмета в базисном учебном плане
- •Содержание тем учебного предмета
- •Речевые умения
- •Тематический план
- •Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
- •Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса
- •Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся начальной школы
- •Учебно-методический комплект
- •Список литературы
Учебно-методический комплект
1. Биболетова М.З.и др. Enjoy English: учебник английского языка для 3 класса / М.З.Биболетова — Обнинск : Титул,2010.
2. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: книга для учителя / М.З.Биболетова — Обнинск: Титул,2008.
3. Биболетова М.З. и др. Enjoy English : рабочая тетрадь / М.З.Биболетова — Обнинск:Титул, 2008.
4. Биболетова М.З. и др. Enjoy English : CD MP3 / М.З.Биболетова - Обнинск: Титул, 2009
Список литературы
Рабочие программы по английскому языку. 2-11 классы/Сост.Л.И. Леонтьева.-2 изд., доп., исправл.- М.: «Глобус», 2009.
Английский язык. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2009
Книга для учителя к учебнику английского языка для начальной школы М.З Биболетова (Титул 2005)
Копылова В.В. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: назначение, структура, требования //Иностранные языки в школе. 2010. -№5. – С.2-6.
Enjoy English / Английский с удовольствием. 2-11 классы. Программа курса английского языка. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
№ урока |
Дата |
Тема/ учебная ситуация |
Обучение аспектам языка |
Социокультур- ная информация | |||||||||||||
Лексика |
Грамматика |
Фонетика/ правила чтения | |||||||||||||||
План. |
Факт. | ||||||||||||||||
Unit 1. Welcome to green school | |||||||||||||||||
1 |
5.09 |
|
Вводный урок |
Read Go School together |
Повторение материала 2го класса
|
Воспроизведение песни “The ABC” ГТ |
Правила речевого этикета англоговорящих стран при встрече, знакомстве, приеме гостей.
| ||||||||||
2 |
8.09 |
|
Рассказ о друге |
Three Please count |
Составление предложений |
Правила чтения Ee Uu |
Заполнение анкеты | ||||||||||
3 |
12.09 |
|
Новая учительница |
|
Заполнение таблицы |
|
Заполнение анкеты | ||||||||||
4 |
15.09 |
|
Продукты питания |
Milk Eggs Ham Juice Cake Sweets Cheese Bread
|
Составление словосочетаний по картинке |
ТО Чтение вслух буквы Аа в открытом и закрытом слогах |
| ||||||||||
5 |
19.09 |
|
Разговор за праздничным столом |
Do you like Help yourself |
Монологическое высказывание по теме «Еда» Диалог по теме «Прием гостей» СД по теме «Продукты питания»
|
Чтение вслух буквы Оо |
Правила этикета | ||||||||||
6 |
22.09 |
|
Письмо Джима |
Play Dance Visit Meet |
Составление предложений |
o + r |
письмо | ||||||||||
7 |
26.09 |
|
Джим и Джилли в лесной школе |
Potato Tomato Corn Apple Nut Cabbage nut |
Составление предложений |
Повторений гласных букв |
| ||||||||||
8 |
29.09 |
|
Медвеженок Билли |
A lot of Write Honey jam |
Составление Предложений по схеме |
| |||||||||||
9 |
3.10 |
|
Завтрак для Били |
who |
Вопросы к подлежащему |
wh |
Заполнение анкеты | ||||||||||
10 |
6.10 |
|
Диалог за столом |
Лексика предыдущих уроков |
Составление Предложений по схеме |
Er ir |
стихотворения “Little Mice” | ||||||||||
11 |
17.10 |
|
Рассказ-загадка |
Лексика предыдущих уроков |
|
| |||||||||||
12 |
20.10 |
|
Конкурс рассказчиков |
Лексика предыдущих уроков |
|
Th |
| ||||||||||
13 |
24.10 |
|
Дни недели |
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday sunday
|
|
|
Названия дней недели | ||||||||||
14 |
27.10 |
|
Любимое домашнее животное |
|
МВ по теме урока Чтение вслух абзацев текста
|
|
Перечисление дней недели, принятое в англоговорящих странах. | ||||||||||
15 |
31.10 |
|
Магазины и покупки |
Buy |
|
Беседа: «В магазине» | |||||||||||
16 |
3.11 |
|
Контрольная работа № 1 | ||||||||||||||
17 |
7.11 |
|
Цветик-семицветик | ||||||||||||||
18 |
10.11 |
|
Проектная работа №1 | ||||||||||||||
Unit 2 “Happy Green Lessons”
| |||||||||||||||||
19 |
14.11 |
|
Поговорим о животных |
Teeth Tail Eyes Face Nose Ears Neck |
Диалог по теме урока
|
Чтение вслух абзацев текста |
Правила речевого этикета англоговорящих стран при приеме гостей, угощении за столом, в магазине.
Английская народная сказка Р.Киплинга
| ||||||||||
20 |
17.11 |
|
Слоненок Томас |
|
| ||||||||||||
21 |
21.11 |
|
Помогаем Джиму |
For breakfast health |
May I have (some)..? Here you are? You are welcome |
ea |
| ||||||||||
22 |
24.11 |
|
Урок здоровья |
|
th |
| |||||||||||
2 триместр | |||||||||||||||||
23 |
5.12 |
|
Пикник |
Лексика предыдущего урока |
Составление диалогов |
|
Диалоги | ||||||||||
24 |
8.12 |
|
Изучаем числительные |
десятки |
Чтение текста |
Оо |
Числительные | ||||||||||
25 |
12.12 |
|
Восемь друзей |
числительные |
разрешения |
|
Правила этикета | ||||||||||
26 |
15.12 |
|
Любимое занятие в воскресенье |
|
|
Календарь | |||||||||||
27 |
19.12 |
|
Рассказ мальчика |
Лексика предыдущего урока |
Чтение текстов |
Ay, ey |
В лесу | ||||||||||
28 |
22.12 |
|
Подарок на Рождество |
|
Праздники | ||||||||||||
29 |
26.12 |
|
Готовимся к Рождество |
|
Пишем открытки |
|
открытки | ||||||||||
30 |
29.12 |
|
Контрольная работа № 2 | ||||||||||||||
31 |
10.01 |
|
Играем в «крестики-нолики» | ||||||||||||||
32 |
13.01 |
|
Проектная работа № 2 | ||||||||||||||
Unit 3 “Speaking about a new Friend” | |||||||||||||||||
33 |
17.01 |
|
Гномик Тайни |
Fairy tale Poem often |
Закончи предложение |
Гласные звуки |
Английские сказки | ||||||||||
34 |
20.01 |
|
Наши дела в выходные |
Come small |
Порядок слов в предложении |
Английские стихотворения | |||||||||||
35 |
24.01 |
|
Времена года |
Spring Summer Autumn Yellow winter |
| ||||||||||||
36 |
27.01 |
|
Сказка про мышей |
In afraid Go home At home Goodbye
|
Повторение материалов прошлых уроков | ||||||||||||
37 |
31.01 |
|
Двенадцать месяцев |
A holiday Holidays
|
Настоящее время |
|
Названия месяцев | ||||||||||
38 |
3.02 |
|
Порядковые числительные |
Birthday Party Get Letter |
|
Согласные звуки |
Порядковые числительные | ||||||||||
39 |
7.02 |
|
Учимся называть даты |
Celebrate Once a year |
|
| |||||||||||
40 |
10.02 |
|
День рождение питомца |
I`d like |
I`d like |
| |||||||||||
41 |
14.02 |
|
День рождения |
|
Глагол играть |
Выразительное чтение |
Английская песня | ||||||||||
42 |
17.02 |
|
Почта |
Лексика предыдущих уроков |
|
почта | |||||||||||
43 |
21.02 |
|
Любите ли вы письма |
|
|
|
Пишем письмо | ||||||||||
44 |
24.02 |
|
Такие разные письма |
Названия городов улиц |
артикль |
|
Названия улиц стран городов | ||||||||||
45 |
6.03 |
|
Сказка про Миранду |
Лексика предыдущих уроков |
|
Притяжательный падеж |
| ||||||||||
46 |
9.03 |
|
Письма из Великобритании и США |
Favourite Sister Brother form |
орфография |
|
Правильно пишем адрес | ||||||||||
47 |
13.03 |
|
Слова-помощники |
Специальные вопросительные слова |
Образование вопросительных слов |
аудирование |
Английские стихотворения | ||||||||||
48 |
16.03 |
|
Учимся задавать специальные вопросы |
открытки | |||||||||||||
49 |
20.03 |
|
Любимый праздник |
Закрепление поздравительной лексики |
повторение |
| |||||||||||
50 |
23.03 |
|
Контрольная работа № 3 | ||||||||||||||
51 |
27.03 |
|
Игра КВН | ||||||||||||||
52 |
30.03 |
|
Проектная работа № 3 | ||||||||||||||
Unit 4 “Telling Stories and Writing Letters to your Friends”
| |||||||||||||||||
53 |
3.04 |
|
Изучаем названия частей тела |
«Части тела» |
Выразительное чтение вслух диалога СД по теме «Части тела» |
Воспроизведение стихотворения
|
Части тела | ||||||||||
54 |
6.04 |
|
Визит Буратино |
To go to bed Put |
У меня есть.. Глагол иметь |
аудирование |
| ||||||||||
55 |
10.04 |
|
Поговорим о Тайни |
Лексика предыдущих занятий |
Описываем лицо | ||||||||||||
56 |
13.04 |
|
Учимся называть время |
Have breakfast Have lunch |
|
|
| ||||||||||
57 |
24.04 |
|
Распорядок дня |
breakfast |
глаголы |
аудирование |
Режим дня | ||||||||||
58 |
27.04 |
|
Рекомендации по режиму дня |
|
Составляем режим дня | ||||||||||||
59 |
4.05 |
|
Инопланетянин Юфо |
Дни недели |
|
| |||||||||||
60 |
8.05
|
|
Распорядок дня для Тайни |
Лексика предыдущих уроков |
Повторение вопросов |
Выразительное чтение | |||||||||||
61 |
11.05 |
|
Множественное число существительных |
|
| ||||||||||||
62 |
15.05 |
|
Письмо из России |
Глаголы движения |
|
Заполняем таблицу |
Пишем письмо | ||||||||||
63 |
18.05 |
|
Волшебная картина
| ||||||||||||||
64 |
22.05 |
|
Проектная работа № 4 | ||||||||||||||
65 |
25.05 |
|
Контрольная работа | ||||||||||||||
66 |
29.05 |
|
Итоговая контрольная работа |