- •Содержание учебного материала
- •Тема 3.2. Житийная литература
- •Тема 3.3. «Слово о полку Игореве»
- •Раздел 4. Литература периода феодальной раздробленности (XIII - XIV вв.)
- •Раздел 5. Литература периода борьбы русского народа с монголо-татарами и начала формирования централизованного государства
- •Тема 5.1. Повести о борьбе с татаро-монгольскими завоевателями
- •Тема 5.2. Повести Куликовского цикла
- •Тема 5.3. Исторические предпосылки возникновения политической теории «Москва - третий Рим», ее отражение в памятниках литературы
- •Раздел 6. Литература XVI века
- •Раздел 7. Литература Смутного времени
- •Раздел 8. Литература второй половины XVII века
- •Тема 8.1. Сатирические повести
- •Тема 8.2. Бытовые и беллетристические повести конца XVII века
- •Тема 8.3. Раскол русской церкви. Литературная деятельность протопопа Аввакума
- •Тема 8.4. Элементы барокко в русской литературе XVII века. Творчество Симеона Полоцкого, Сильвестра Медведева, Кариона Истомина
- •Планы практических занятий
- •Практическое занятие № 2 Русской летописание. «Повесть временных лет»
- •Практическое занятие № 3 «Слово о полку Игореве» как величайший памятник литературы Киевской Руси
- •Практическое занятие № 4 Повести Куликовского цикла
- •Практическое занятие № 5 Публицистика XVI века
- •Практическое занятие № 6 Литература Смутного времени
- •Практическое занятие № 7 Эволюция житийного жанра в древнерусской литературе (1)
- •Практическое занятие № 8 Эволюция житийного жанра в древнерусской литературе (2)
- •Практическое занятие № 9 Бытовые повести XVII века
- •Практическое занятие № 10 Демократическая сатира XVII века
- •Список литературы Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы к зачету
- •Краткий словарь терминов древнерусской литературы
Курс древнерусской литературыявляется основополагающим звеном в историко-литературном образовании, поскольку рассматривает древнейший этап литературного письменного творчества, на котором сформировалась специфика всей русской литературы, система эстетических и нравственных ориентаций, явно или скрыто сохраняющихся и в новое время.
Средневековые произведения, небольшие по объему, ясные по содержанию, представляют собой благодатный материал для овладения основными навыками анализа художественных произведений.
Изучение курса древнерусской литературы предполагает:
- овладение рядом теоретических понятий, связанных со спецификой и историей создания средневековых текстов, системой жанров литературы Древней Руси;
- знание содержания определенного круга наиболее значительных произведений, своеобразия эпохи их написания, жанровой специфики, места в историко-литературном процессе средневековья;
- формирование представлений о закономерностях и особенностях древнерусской литературы в целом и отдельные периоды, о связях письменных произведений с фольклором и литературами других стран.
В результате изучения курса студенты должны приобрести навыки чтения древнерусского текста, умение анализировать сюжет и композицию, систему образов, жанровую специфику.
Древнерусская литература изучается на филологическом факультете (стационар и заочное отделение). Учебным планом на стационаре отводится всего: лекций – 16 часов, практических – 16 часов, СУРС – 4, зачет в зимнюю сессию. Заочное отделение: лекции – 20 часов, зачет в летнюю сессию.
Содержание учебного материала
Раздел 1. Предпосылки возникновения древнерусской литературы
Предпосылки возникновения древнерусской литературы. Особенности древнерусской литературы. Ее связь с философией, наукой, религией, культурой. Основные темы.
Раздел 2. Жанровая система литературы Древней Руси
Жанровая система литературы Древней Руси. Влияние византийской и болгарской культур и литератур. Общая характеристика некоторых церковных канонических книг.
Раздел 3. Литература Киевской Руси
Литература Киевской Руси. Первые произведения оригинальной древней литературы. Роль фольклора в формировании литературы. Тема единства русской земли в литературе XI - XII вв. Основные жанры.
Тема 3.1. Летописание
Летописные списки и своды. Типы почерков. Художественное оформление древнерусских рукописей.
"Повесть временных лет" - выдающийся исторический и литературный памятник. Гипотезы формирования «Повести временных лет» акад. А.Шахматова, Д.С.Лихачева и Б.А.Рыбакова.
Сказания и предания в "Повести временных лет". Их основные идейные тенденции и художественные особенности. Влияние традиций мирового эпоса. Композиция повести. Характеристика стиля летописи. Литературный этикет в летописи. Значение "Повести временных лет" в развитии областных и общерусских летописных сводов XV - XVI вв.
Торжественное и учительное красноречие. Сочинения отцов церкви - богословов и проповедников. "Слово о Законе и Благодати" митрополита Иллариона. Патриотизм. Прославление Руси среди всех государств мира. Стиль памятника. Связь "Слова" со всей культурой эпохи Ярослава.
Тема 3.2. Житийная литература
"Сказание о Борисе и Глебе". Историзм повествования. Обличение княжеских междуусобиц. Эмоциональность стиля.
"Житие Феодосия Печерского", написанное Нестором, как ранний образец отечественной биографии. Жанр, композиция, историко-литературное значение. Абстрагированность в житийной литературе.
«Поучение» Владимира Мономаха как пример политического и морального наставления в древнерусской литературе. Личность автора в произведении. Жанровая оригинальность "Поучения".
"Хождение" игумена Даниила. Жанр "хождений" в древнерусской литературе. Цель путешествия игумена Даниила и характер повествования о "святых местах". Широта интересов, патриотизм Даниила. Апокрифические легенды и реальные события в памятнике. Язык "Хождения".
Переводная литература: Апокрифы (ветхозаветные, новозаветные и эсхатологитческие) "Как сотворил Бог Адама", "Хождение Богородицы по мукам", жития: "Житие святого человека божия Алексия"; воинские повести "Александрия", "Девгениево деяние" и др.
Тема 3.3. «Слово о полку Игореве»
«Слово о полку Игореве» как выдающийся памятник восточнославянской культуры XII в. История открытия и опубликования. Летописные повести о походе Игоря Святославовича в Ипатьевской и Лаврентьевской летописях. Идейно-политическая направленность "Слова" и идея единения Руси. Сюжет и композиция, система образов. Жанр "Слова". Связь с устным народным творчеством. Гипотезы Б.А.Рыбакова, А.Н.Робинсона и других ученых и переводчиков об авторе памятника. Переводы, исследования, монографии о "Слове". Вклад белорусских писателей и ученых в переводы и исследования памятника.