Губанов В.В., Секрет диабета разгадан
.pdfРольИНФОСОМАТИКИ ª избавленииотДИАБЕТА.
Дляначаладавайдоготеворрм. имсянологии |
|
|
|
Соматика от(греч.сомаÇÈ |
- тело) |
Ðсовокупнопроцес,протекающихсовть |
телечеловека |
исвязанныхнимтелом( ). |
|
|
|
Соматический - относящийся ктелучеловека,теломобусловленный.
|
Психосоматика от( др. -греч. |
ψυχή Ñ душа иσ |
ῶμα Ñ тело) Ñнаправление |
медицине |
|||||
(психосоматическаямедицина) |
|
психологии,изучающеевлиянипсихологическихфакторов |
|
||||||
навозникновтечениесоматичтелесных( ние) ских |
|
|
заболеваний. |
|
|||||
|
Врамкахпсихоиссоматикиледоисследуютсявмеждуалязхарактеристикамись |
|
|
|
|
||||
личности конституциональные( особ,ч ртынности |
|
характера личн,стилипостиведения, |
|
||||||
типыэмоциональныхконфликтов)темилиинымсоматически |
|
|
|
|
заболеванием. |
|
|||
|
Популярномнениевтом( числевальтернатмедиц),чтовсеболичелвннезниойвека |
|
|
|
|
|
|||
возникаютпопричипсихологическихнесоответствийрасстройств,возникающих |
|
|
|
|
душе, |
||||
в подсознании,в |
мыслях человека. |
|
|
|
|
||||
|
(подробнеесм. |
|
Wikipedia http://ru.wikipedia.org/wiki/Психосоматика) |
|
|||||
|
Психосоматическиезаболевания |
|
Ñэтозаболевания,причинамикоторыхявл ются |
|
|
||||
большмермыслитепроцессйбо,льнчемнепосредственноыогокакие |
|
|
|
|
-либо |
||||
физиологическиепричины.Еслимедицинскоеобслнедованиежетбнаружить |
|
|
|
|
|
||||
физическуюилиорганпрзабоинуескую, еслизаболеваниееванияявляется |
|
|
|
|
|
||||
результатэмоциональныхтакихс стоянийкакгнев,тревога,депре,чуввиныс, сиятво |
|
|
психосоматическая.Психосоматическое |
||||||
тогдаболезньможе |
|
тбытьклассифицированакак |
|||||||
заболеваниеможетпоявитьсярезультпроблемвовзаите, оотношениях |
|
|
|
|
стрессаили |
||||
другихнефизиологическихп |
ричин,частовызванныхвнешнимифакторалюдь. ми |
|
|
|
|
||||
(подробнеесм. |
Wikipedia http://ru.wikipedia.org/wiki/Психосоматика) |
|
|||||||
|
Информация от( лат. |
informare Ñпридаватьформу) |
- веденияc объектахж войли |
|
|||||
неживойпр, свхр взаимдыйстввлияниидругдругаом. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Основоположниккибернетики |
|
НорбертВинер |
говорилобинформациитак: |
|
||||
ÇИнформацестьинформац,нематнеэнергияия |
|
|
È |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ТоестьВинеротносилинформацвтеорет( июко |
|
|
-информационномпонимании |
этого |
||||
термина)кфундпоментальным, выводимымятиямчерезболеепростые.Что,впрочем,не |
|
|
|
|
|
||||
мешаетнампояснятьсмыслпонятияинформациянаконкретныхпр описыватьрахё |
|
|
|
|
|
||||
свойства.Наприм,еслиходвзаиермеждуобъекдейсодинобъектперамивия |
|
|
|
|
этасубстанцияназывается |
едаёт |
|||
другомунекоторуюсубстанцию,ноприэтомсаеёнетеряет,то |
|
|
|
|
|
||||
информацией,авзаимодействие |
Ñинформационным. |
(подробнеесм. |
Wikipedia |
||||||
http://ru.wikipedia.org/wiki/Информация) |
|
|
|
|
|||||
|
Инфосоматикаª (от ÇинфоÈ - информациясомати |
ка - телесныепроявления) |
- научное |
||||||
направление,лежащееосновдеятМеждународногольноИнСоциальнойститута |
|
|
|
|
|
||||
Экологии (МИСЭ) |
. |
|
|
|
|
|
|
||
|
В основуда аучногонаправлположензаконреходанияформациистонких |
|
|
|
|
||||
плановсуществованияматерииплотныйпр |
|
|
оявленныйматериальныймирстечением |
|
|||||
времени. |
|
|
|
|
|
|
|
|
www.lifexpert.ru |
71 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
Рис. 35Схематическ. представлплановустсуществйчнматерииивогоУПСМ( ) вания |
|
|
|
Всоответствииэтимзакономтелочел,какбъектвекаплотногоматериальногомира |
|
|
|
стрвсоответствииитсяинформац |
ионнымипрограммами,заложенныминаболеевысоких |
||
планахсуществованияматерииастральный( ,ментальный,каузальный,бодхический |
, |
||
атманический планыустойчивогосущесматериивышеов)Такобразом. ния |
|
|
|
соматическиетелесные)забол( яв яютсяишьваниясл |
едствиемнарушения |
||
инфопрмационныхоцессовпрогртелболеевысокихмммерностей,чемфизическое |
|
|
|
телочеловека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 36Влож.преннаяемственнформообматдлякормплексастьазующихиц взаимодействующихтелтонкихмерностейчеловека
Инфосоматика бладаеткакдиагноинстдляическимирумопрпричнтамиделеиния соматическрасстрзаб( ),такилйствехванийхнкологиямирректировкинарушенных инфопрмационоцесвтелахвымерсшиховчеловн.ыхостейка
www.lifexpert.ru |
72 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
|
Всоответствииконцепцинфосоматикиздороей |
вьеявлишьяетсяпобочнымÇ |
|
|||
эффектомÈотприведениянормуинфо моцессовнтонкихаÇциоплаÈ. ахных |
|
|
||||
|
Все инфосоматийныекорректирующиетехнологии |
построенынавизуализационном |
||||
принципе изадействуют |
образноемышчедляениетрансформацииовекаприве |
дения |
||||
обнаружэтапдиагностикиеискаженныхинфопрмациоцессовэталонноеых |
|
|
||||
состояние. |
|
|
|
|
|
|
|
ГлавныйпостулатИнфосоматики |
: ÇЧтовнизу |
,тоинаверху ;Каквн,такинаверхузу |
È |
||
|
Всоответэтимпостуладлятвиикорртетонкомлмерностейктииховки |
|
|
устранения |
||
энерго-информпор,достаточноционныхженийтра |
нслиросоотваетьствующий |
ОБРАЗ |
||||
эталонавыбранный |
|
УПСМустойчивый( плансуществованияматерии) |
ипоказатьспособ |
|||
выходаизискаженногосостояниявэталонноенауниверсальномязыке |
|
Ðобразном, |
||||
однозначтрактуемимаеипоннашиоподсознанием. ым |
|
|
||||
|
Дляпересчетасформиров |
анногообразанавыбранныйУПСМ |
используется |
|||
инфосоматийноевоздействиевидерезкогозвука,перемозгвимпульсныйодящегорежим |
|
|
||||
работы. |
|
|
|
|
|
|
|
Ввидеобрасвязиотпрноведенногй |
|
|
корректирующеговоздействиятелтонких |
|
|
мернчелови стпределенияточностийкаоказанноговоздействияиспользуются |
|
|
||||
соматическиереакцфизтелапотеплениеческо( всеилигоотдельныхаегочастей, |
|
|
||||
мурашки,пото |
-выделительре),такжекцииданные |
ыесповторнэнергой |
- |
|||
информационнойдиагностичелп проведенияслек нных |
|
|
коррекций. |
|
||
|
Результатподобныхинф работсомтелтонкихмертиймичеловостыхейка |
|
|
|||
является,какправило,быстроевосстановлениездоровья. |
|
|
|
|
||
------------- |
|
|
|
|
|
|
|
Мыужедва |
дцалес(т1990ь |
-года)занизучмаэнергмсяинформатикиниетики |
|
||
мозга человека.Базируютсяэтиисследованиятехнологичесразрабнаосн векие |
|
|
||||
ОЧЕНЬХОРОШЕГО,ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОзнанияумениясоздаватькомпьютерные |
|
|
||||
управляющиесистемыпрово |
|
дитьширокомасштабнэксперимевразличсредах. ыхе |
|
|||
|
Именнопоэтмыоказалисьвмусостоянзаметить,какмозгчеловперекастраивается |
|
|
|||
всмыслесвоейэн ргоинформационнойдеятельностиподвоздействвнешн емх |
|
|
||||
информпото, кегакдеятельноционныхв |
|
|
стьсказываетсянасоматическомсостоянии |
|
||
частейтела. |
|
|
|
|
|
|
|
Мыувиделиабсолютноесоответствиепроявления |
диабетауконкретногочеловекаи |
|
|||
компьютерныхвирусов |
, заплетÇ мозгиÈнавшимющихртуальнымчленамÇсемьиÈ |
|
и |
|||
ÇсотрудникамÈ |
. |
|
|
|
|
|
|
Какивкомпьютерноммире,в |
человеческихмикросооказалосьвозможнымбществахи |
|
|||
абсолютнонеобходимымопределитьист чникражающихпрограмм,защититьсяот |
|
|
||||
обнаружвоздейивоснногофункцииставияиспÇ оворченнборудтьÈ. ованияго |
|
|
||||
|
Правсрераспространеда вредонинф рманияой |
цииазачастую( |
Ðи |
|||
энергетическихпотоков)оказалась |
отличной |
оптокабеляипроводов. |
|
|||
|
АтеперьнаосновеаналогиймнебыхотелосьдоопределитьрольнашейвахтыÇÈ |
|
|
|||
относительноиных |
(мединародныхÇцинскихÈ) |
видовпомощилюдям,которыестрадают |
|
|||
диабетом,атакжедругимизаболеваниями. |
|
|
www.lifexpert.ru |
73 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
Итак,в 2002 |
-омгодувышплодсвмоеготсотрудничестваЛучшимÇ Целителем |
|
|
||||
РоссииÈглав |
-врачомруковоимедицентрацинскогомпповодудготовки |
|
|
||||
выставкеЖизньÇ безвластидиабетаÈ. |
|
|
|
|
|
|
|
Ярассказывалэтойкни |
гефизической,энергоинфсутидиабета.Мормационной |
|
|
||||
партнёры ÐовещественныхспособахблегчениясостояниястрадальцевÇ È. |
|
|
|
|
|
||
Поинициативебольнойдиабетомруководитесъёмочнойгруппыбыснятфильмьницы |
|
|
|
|
|
||
ÇУВасДиабетÈ,вкоторомяпродемонстрировалнаш |
|
технологиивыясненияпричтакого |
|
|
|||
состояниикл методыентаустрпатологическихнеэнияергоинформационныхсвязей. |
|
|
|||||
ЗолотыемедалинаВВЦмытогдазаразработкуметодовизбавлениядиабетаполучили, |
|
|
|
|
|
||
нонаэтомвсёзакончилосьÉ |
|
|
|
|
|
|
|
Тепж,черезлет8ь |
|
,ямогурассказатьболееподробноаргументированоспособе |
|
|
|||
решенияпроблемысоздорнетолькоудиабетиковем |
|
|
|
ноиулюбогобольного |
. |
||
КлючомявляетсяТРОИЦА! |
|
|
|
|
|
|
|
ÇОдинвполе |
|
Ðневоин ÈЗато., Ç |
ГдиливоеБОЛЕЕсоединятсявоИмяМОЁ,тамОтец |
|
|
||
Мойп ребудетсредин,будетхданоим,чёмбыонипопросили! |
È. |
|
|
||||
Представляю: |
Психотерапия, Инфосоматика и Симптоматмедициначеская |
. |
|
||||
КакговаривалКотЛеопольд:РебятаÇ,давайтежитьдружно!È. |
|
|
|
|
|
||
ЗавремяработыруслеПсихоэкоунашегоколблективаогии |
|
|
ылооченьмного |
||||
положительслучаевпримеИНФОСОМАТИЙНЫХныхенияметпо.мдвтожевремящи |
|
|
|
|
|
||
иногдавстречаютсяситуации,когдаклиеннашимепомощитуоды |
|
|
Ð КакÇслону |
|
ÐдробинаÈ! |
||
неприятненько,однакоÉ |
|
|
|
|
|
|
|
Причина-топонятна.Деловтом,что: |
|
|
|
|
|
•Либоклиент неидётнаживойÇ контактсоспециалÈ,недоверяетемуистом логичеконтролирвсё,чтокиемуконспруе.льтТакимдлобразомгнтет
клиентлогикзащищаетсяотказыйпомощи.Онваемойыключает |
|
|
образное, |
|
ощущенчправоеполушакото( скоеобриеабатыо |
|
|
ваетдо1 |
0вдевятойстепени |
единформацииицвсекунду)толькотонкойÇ струечкÈсоскоростямид16й |
|
|
|
|
ед/секлевымполушаучаствупроцессеконием. такта |
|
|
|
|
• ЛибоотноситсякконсультантуВЫСОКОМЕРНО,тоестьнизвегработукдит |
|
|
|
|
ролибслуживающегоЕ( |
|
го(ё)Величество)персонала |
. Аведьизвестно,что |
|
ÇПомощьИерархужетказатьтолькоИерархлиборавный,либоБОЛЕЕ |
|
|
|
|
ВЫСОКИЙпоуровнюÈ |
.Нуи |
Ð ЕшьтеÇ волосамиÉ |
È! |
|
•Либооткровенноврущий,нечестныйотношенииконсультанта.Да!
Недоброжелательному клишлиентузофреникумыпомощьоказатьнев
состоя. ЕдиномышленникамиÇ ииÈнеполучаетсястать,СО |
-ЧУВСТВИЕне |
||
возбуждается .Прихпротказыватьдитсяакимоклиентам:НеÇнаш |
!È |
||
• ЛибоДЕЙСТВРАЗРУШАЮЩТЕКЛИЕНТЕТРОЛЬ!!!ЭтоАЯ |
Ðсроднилжиили |
||
шизофрении,но |
Ðнеодноитоже!Просточеловек |
Ð неÇвсебеÈ!!!ТакчтоКтоÇ |
|
виноват?È |
- ясно.АвотЧÇделатьо?È |
- Смотрявкакихситуациях. |
www.lifexpert.ru |
74 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
Вообще-тоÇднсловомÈисчерекомендациюпывающмысвамиполещёвучали |
|
|
|
|
|
|
|
||
школьныегоды.Звучонтакомла |
|
дополнен( мной)виде:ЧитайÇ К( нтвоейигуомЖизни, |
|
|
|
||||
КнигуСудеб)нетак,какпономарь, |
|
ÐсЧувством,Толком,РасстановкойÈ! |
|
|
|
||||
ВданнойфразетерминпономаÇ ÈупотреблёнавтороморигиналаькакформÇ È льно |
|
|
|
|
|
|
|
||
относящийсяксвоейдеятельностиработникДухÇ |
|
|
|
|
овнойсферыобслуживанияÈ |
.ФОРМА Ð |
|||
естьфо( |
рмально),СОДЕРЖАНИЯ |
ÐНЕТ! |
Человечишкатороппроизнестиединицутся |
|
|
||||
времениопредеколичс.Оёновзаботитсяненствопроникнерезультатасвоейвении |
|
|
|
|
|
|
|
||
деятельностивголовыслушающихеголюдей. |
|
|
Ониего |
слышат,ноегоречьихНЕТРОГАЕТ! |
|
||||
Формучастиевпроцльное, сдлагаемыхбиолсах,социлическихальных |
|
|
|
|
|
|
|
||
творческихнаправленийсводитмногопланзмдоисполнжностисупружескихÇвыения |
|
|
|
|
|
|
|
||
обязанностей ÈМеханическое. исполтехилииныхдвижениение |
|
|
|
|
|
йбезвключения |
|||
внутреннейэнергетикитела,безÇпчелынцаÈ,исполняемогоэнергц ,нтрамитическими |
|
|
|
|
|
|
|
||
каналамточкамибиологически( активными),телакакПивоÇбезводки |
|
|
|
|
|
|
Ðденьгинаветер |
||
È,тоесть |
Ðпусттрвремениатаясил. |
|
|
|
|
|
|
|
|
АвотесливключитьЧув |
ствоÉ! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тоесть Ðначачувствовать,чточитаешь. |
|
|
|
|
|
|
|
||
ТоестьпреврчитаемоевОЩУЩЕНИЯщатьТЕЛАнасыщатьихэмоциональным |
|
|
|
|
|
|
|
||
отношениемличности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АделаетсяэтопомощьюВИЗУАЛИЗивходаОБР! АЗЦИИ |
|
|
|
|
|
|
|
||
Кстати,умениесоздавуправлятьобразыихвзаимод |
|
|
|
|
ейспомощьютвиемсвоегоÇ |
- |
|||
ОБРА-женияÈназываетсяполученнымОБРАЗОВАНИЕМÈ |
|
|
|
! |
|
|
|||
ÇНеОБРАЗÈчеловекспнаБЕЗсобенванный |
|
|
-ОБРАЗИЯ! |
|
|
||||
Авотдлясоздания |
-тобразаинужентекстмолитвы,загÉВ ворабщем |
|
|
|
|
Ð |
|||
последовательноеописаниеэнергоиконформационнойстр |
|
|
укции. |
|
|||||
АктёрыВЖИВАЮТСЯвроль,итогдаЗРИТЕЛЬсвоимипереживаниями,эмоциями, |
|
|
|
|
|
|
|
||
движениямителаговорит:ВЕРЮÇ!È. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кстатиобаплодисментах.Вы,можбыть, догады,чтонаградаÇ Èввидеаетхлопковсь |
|
|
|
|
|
|
|
||
ладонями насамомделе |
служитдляоблегчения |
|
выходаиз |
роли, |
возврата кПРАВДЕЖИЗНИ |
||||
ИАКТЁРА,ЗРИТ |
|
ЕЛЕЙ!!!Резвукамикимичастности( |
|
|
|
|
Ðкитайскимипетардами)отгоняют |
|
|
НЕПРАВДУилииных |
Çбес -телесныхÈ |
потребителейэнергиителачеловека.Авотеслиизроли |
|
|
|
||||
невыйти?!БЕСÇ |
-ТОЛКОВОЙÈбестмолочьюжноченьбы |
|
|
|
|
строоказаться. |
|
||
Тоестьролинужноигратьтолькоте,котможноТОЛКОВАТЬрые,т расстьсматривать |
|
|
|
|
|
|
|
||
разныхточÇ зренияÈ,тоестькМироÇ |
|
-воз-зренческпозицÈ. ийх |
|
|
|
||||
ТоестьОБРАЗ,создаваемыйпричтениичего |
|
|
|
-либо,долженбытьМНОГОÇ |
|
-ГРАННЫМÈ, |
|||
ÇМНОГО -ПЛАНОВЫМÈ,ОБЪЁМНЫМ,ЖИВЫМÉ |
|
|
|
|
|
|
|
||
Вотмыдобралитретьейкомпоненсовета: ÇÉсрасстановкойÈЕсли. Выобратили |
|
|
|
|
|
|
|
||
внимание,топрочитаннВамитекстенекоторыеслвыдемваболбуквамиеныьшими |
|
|
|
|
|
|
|
||
нихвведенотиреÇÈ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АнеоткрываетсялидляВасвторойсмыслслов |
|
|
|
,еслиихч медленнотать,безсуеты,чтобы |
|
|
|||
датьтелу |
ПОЧУВСТВОВАТЬОБРАЗ,которыйВыуспеваетеуловитьÇÈкаксодержание |
|
|
|
|||||
последовательностиинформационныхзначков |
|
|
|
Ðбукв?Аведьприбыстром,суетливом |
|
||||
просматрноказываютеиникакогооздействиянии!В |
|
|
|
|
отиважностьритма,ОСНОВА |
- |
|||
ТЕЛЬНОСТИ,ударенийÇ È,акцентов,ориентацийÉАвсёэто |
|
|
|
|
ÐРАССТАНОВКИ! |
|
|||
ХочешьпознатьСЧАСТЬЕ?Хочешь,чтотепонималибыя? |
|
|
|
|
ÐНаучисьговоритьнаязыке |
||||
собеседника.ВедьЭТО |
ТЫХОЧЕШЬ!!! |
Тебеучиться |
|
Ðпрактиковаться . |
|
Таквот .Длякоролевыхрекциипроявленийчеловсущтапсихологическоествуетаое
направлениекакСЕМЕЙНЫЕРАССТАНОВКИ!
www.lifexpert.ru |
75 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
Вигрфмедленно, войрме,онипозволяютлибо |
|
|
обнаружитьпричинывхсодазнания |
|
||||
человекатуилиинуюрольспособызалипанияÇ Èвней,либо |
|
|
|
|
Ðшшагомз выйтииз |
|
||
ловушкисознаниятолковуюÇ реальностьÈ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Телочеловекадляносидейимпотенциител,б йсплодтунеядства, ,трусости |
|
|
|
|
|
|
||
безответственности Ð сосудÇ грехаÈВобщем. |
|
ÐСАМО -ОТВЕРЖЕННЫЕСАМО |
-УБИЙЦЫ!Это |
Ðтак |
||||
называепопоÇ È мыеорщеры |
.Жизнененавистники,однимсловом! |
|
|
Впротивовесимдля |
|
|||
ÇДОСТИГАТОРОВÈтело |
Ð ХРАМÇ ДУШИÈ. |
|
|
|
|
|
|
|
Ноэто ÐпримерымировоззрблуднÇ Èцесознанияетракаждогойческих |
|
|
|
|
конкретного |
|||
человека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аобъ,тоеПРИстькивно |
-РОДНО,тоестьнезависимоотсознаниячеловек |
|
|
а,тело |
Ðэто |
|||
энергоинформациУСИЛИТЕЛЬмозговогоМИКРОФОНАÇ È,черезк окторнныйужающая |
|
|
|
|
|
|
||
многоплан,многофакторнаясредаваяжетбщатьсяобъектамиокружающегочеловека |
|
|
|
|
|
|
||
Мира.Когда |
-то ÐсиспользованиемегоСО |
-ЗНАНИЯ,вбольшинствеслучаев |
|
ÐвБЕС - |
||||
СОЗНАТЕЛЬНОЙформе |
! |
|
|
|
|
|
|
|
Мозг Ð |
трансформаторинформации |
|
вэнергию инструментуправления |
|
||||
энергеповттелокамиич. ескими |
|
|
|
|
|
|
|
|
Поэт,еслимподчиняетсямузгинородным |
|
командамт.е.(рабпуправлениемтает |
|
|||||
Çинформационных вирусов È),которыечуждыПрироде |
|
Тела |
данногочеловекаи |
е го |
||||
ВоплощенческиндивидуальнойДух,тэтидввностибижеÇÈчленныхов |
|
|
|
|
|
|
||
складывающейчелотроицыÇ È екаключаютсянасабоциальнотаж |
|
|
|
|
-личностныхглупостей. |
|
||
Способов Ðмножество, суть |
|
Ðодна: БезидеологииÇ нетфизиологииÈТо. |
|
|
|
стьбез |
||
выполнениязадачивоплощениясвоегоДухажизньбиологическойоболочкиличностная |
|
|
|
|
|
|
||
суетасчитаютсяБез |
-смысиленными |
Бес-смысленными! |
|
|
|
|
||
Вотивыключаютсяфрагментелаизжизаболевания.Во ыначинаютодолевать |
|
|
|
|
|
|
||
челдтехопорвека, нн |
|
епрекигразрушающводительстваратегоитьот сво м |
|
|
|
|
||
ДухомРОЛИ!!! |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ивотмыподошлина,ксамойонецсутив |
|
|
опроса. |
|
|
|
|
КоикакможетупомочьМедицина,Психотерапия
ИНФОСОМАТИКА?
Итак,извсеговышеизло,вамужедолбылостатьжпенноон,чтятного |
телочеловека |
|
явлияетсяшьндикаторомкорректнопроцесс,происходящихнабтивысокихлее |
|
|
планахсуществованияма, ерииакжелакмусовойÇ бумажкойÈ,определеяющей |
|
|
правыбораильнроли,черезк человекторуюстьпроявляетсямиру. |
|
|
Пояснюболееподро |
бно.Итак,ещеразвниманиена |
рис. 37. |
www.lifexpert.ru |
76 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
Рис. 37. СуперВопозициялощенческогоДуха,Личнокомплекс( тиихологическихкачеств |
|
|
|
|||
прояв)иТелеснойейяемыхматрицы( |
|
|
-ÇсоматикаÈ, ) |
|
|
|
Пробзаболеванияыпоте(лумогут) идти: |
|
|
|
|
|
|
1) поГенетике |
|
|
|
|
|
|
Издесь такжемогутпомочь |
инфосоматийныетехнологии |
|
,позволотвязатьсяющие |
|
||
наэнерго -инфоуротмационномовнебольсвоегоГе родаст ть |
|
|
|
|
||
Родоначальником здоровогокачества. |
|
|
|
|||
2) поЛичности |
|
|
|
|
|
|
Некорвыбранпроявленияольектсоциуменая,слабажизненнаяпо |
|
|
|
|
зиция, |
|
мировоззрен,психологкомплекпроблемыинечдаютвозможностикие |
|
|
|
|
|
|
человекупроявсвоДухипотьтенциивныерелиззадачувоплощенияватьДуха. |
|
|
|
|
|
|
Болеетого,проблемыЛичноститакжепривострессовдятпусканиюэнерго |
|
|
|
|
- |
|
информационныхударов |
(идущихизсоциу)втелатонкихмерностачелови( ейка |
|
|
|
||
какследствие,далеекзаболеваниямфизическоготела). |
|
|
|
|
|
|
Т.е.правильноразвитаясильнаяЛичность,дееспосмириовоззрениебное |
|
|
|
|||
корректныйвыборролисоциумеявляютсянадежнойзащитой,предохраняющей |
|
|
от |
|||
большогоколичестваэнерго |
|
-информпор,атакжедаютционныхженийусто чивость |
|
|||
встрессовыхситуациях,непропускаявнешниевоздтонкихÇействиеплановÈ. |
|
|
|
|
|
|
3) поВоплощенческимструктурамТеламтонкихмерностей |
|
|
|
|
|
|
Старыенеразстризпрошлогояженныеессы |
|
|
|
образуюттакназываемыеэнерго |
- |
|
информационямы,вкотп срыетоянноливаетсяэ ергетикаыеизластоящего |
|
|
|
|||
напокрытиеэнергоÇ |
-информационныхдолговÈ,оставшналинжизничеловекахся. |
|
|
|
||
См.рис. 38. |
|
|
|
|
|
|
www.lifexpert.ru |
77 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии
Рис. 38Энерго. |
|
-информацямыÇÈналинжизионные |
|
ничеловекаментальное( тело, |
|
Душанарис. 37),показывающиемоментывнедупренияподсознательныхавляющих |
|
|
|
||
|
|
стрессовпрошломчел( векадсм. .исобнее28.) |
|
|
|
Такженасостеломерностейяннкиоказываетхпрямоевлияниеближайшее |
|
|
|
||
окружениечеловека( |
|
родств,друзья,сексуальныенникипартнеры( |
|
|
-рши))их |
состояэнерг( иеерготики/энергонедостаточностьзбыточность,вампиризм) |
|
|
|
||
Есливовремянеставизащинасвоитьелатонкихумерностейот |
|
|
|
||
неконтролируемргонедостаточныхсливаÇÈэнергна тикиро |
|
|
дственников, |
||
сексуальныхпартнеров( |
|
-рш),еслинеучитьсядозирколичеÇватьтсасываемойÈ тво |
|
||
отвасэнерг, отделятьсяинедистанцироватьэнергетическихвампиров,то я |
|
|
|
||
стравашеьбудтело,вашасоматика. |
|
|
|
|
|
Ивэтихвопросахтакжеоченьважны |
|
|
качествашейличности, ше |
|
|
миророливыбираемые, оззрениевамипрвзаимс одственнействии.Ведь ками |
|
|
|
||
оделоно |
технологическидистанц,защиотделятьсяирщатьсяваться |
|
|
||
поражающихфактороввидеэн рго |
|
-недостатлюдейвближнейзо.Исовчных |
сем |
||
другоеделонепроламыватьсяÇ Èприэтпопсихологическимкачествам, |
|
|
|
||
мировоззренческимматрицамролям.Вэтослучаевсе |
|
технологиизащитбудут |
|||
также малоэффективны! |
|
|
|
||
Дляпримерадав ссмотримйтеследующуюситуацию: |
|
|
|
||
Человекобращаетсяспециал |
иссерьезнымитупроблемамипоздоровью.Входе |
|
|||
диагностикиустанавливается,чтопроблемыпоздоровьюнеговозникаютиз |
|
|
-за |
||
постоянногодикогоÇ Èсливаэнергетикинакрайнеэнерго |
|
-недостатмаэ огьочную |
|||
человека...Специалиствыдаёт |
|
техникизащитыотд |
|
еленияот |
энергетического |
вампира (конечноможнопоработатьисмамой,попробвернутьеезовав |
|
|
|
||
энергоизбыт,но,передчеловекаьдругогобегочностиназжеланияневозможно, |
|
|
|
||
старыелюди,какправило,обладаюточеньзакостенелыммировоззрением |
|
|
,многиеиз |
||
нихнеготовыкприведесебяпорядокэниюерго |
|
|
-информационнымметодикам. |
||
Поэтомуединствевариаэтослучаентный |
|
|
Ðзащищаться ,чтхсамомутьбы |
||
остатьсяживых) |
|
,делаетпервичныйÇ пускÈвыдантех,проверяетныхлогий |
|
|
|
обратнуюсвязь |
|
послеихпроведедиагностируетсостояияклие,выдаваятаие |
|
|
|
рекомендацииподальнейшемупримт хнологийзащитненсамовосстановленияю.Но |
|
|
|
||
помимотехнологивыклюэнергоческогония |
-информпоризтелатоционныхжеийких |
|
|||
|
|
www.lifexpert.ru |
|
78 |
|
|
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии |
|
|
|
мерностейкли, обходимоа |
акже,чтобы |
онсменилсвоюроль |
сребенкаÇ своей |
|
мамыÈнарольсамостоятельуправляемогомужчиныилиженщи( уженмамойы |
|
|
|
|
(биолрогическдителе),асвоиминд Духвидуальнымо(площенческим |
|
|
|
|
родит))Без.смролиевподобномлемныслучае,безкоррек |
|
|
тировкимировоззренческой |
|
матрицы,без |
доработкисвоейЛичности |
|
,человекнесможетвылезтиÇ Èизпод |
|
описанндеструктивногоздействия,какследствие,будетпр болетьдолжать!
|
«ТюниЛичностиг |
» смена( ролидоработкаМировоззрения) |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Помните:привыч |
ка Ð втораянатура? |
|
||
|
Аесливдругпервуюнатуру,Природную,Духовнуюсм.(рис. 37), |
|
забытуюипреданную |
||
действиямивспомнделатьнужно,что, будем? |
|
|
ÐВообще -тоспомощьюнезависимого |
||
профессионалаувидетьнужноСвоёÇ БольшкотороеÇ ÈÈ, видитсятолько |
|
сопределённого |
|||
расстояния.Тоестьнужновыучитьтотязык,накос оромвоителомговоокруит |
|
жающая |
|||
Природа!Инапервомэтап |
|
е трансформаций твойПрироязыкбувосприниматьсядетныйкак |
|||
инострÉВотведьпанный?!радокс |
|
|
|
|
|
|
Апрежняясребудетпротивитьса |
ятвоимизме.Энергоинформационныениямсвязи |
|||
будутразворачитвоителатонкихмерностейвпрежнееатьсост,когдаимбылояниеуд бно |
|
|
|||
тебяпотрошить.Еслижетыбудешьупорствоватьжеланииприобрестисамо |
|
-стоятельностьи |
|||
независимость,тотебятутжеп |
|
|
отрадицииначнуттвоибывшиеПотрошителиÇ Èобзывать |
|
|
одержимымгордыней,деломожетдажедойтипроклятийугрозСАМО |
|
-убийства,еслиты |
|||
невернёшьсяпрежнеположение! |
|
|
|
|
|
|
Такчтоинерция |
Ðоченьсилослножняющеебстоятельство. |
|
||
|
КакжевыучитьиностранÇ |
|
|
ныйязыкиначатьимпользоваться? |
ÐАлгоритмов Ðдва. |
|
Первый:долго |
-долго,почуть |
-чутьизучатьконструкцииязыка,учитьсловарныйзапас, |
|
|
привыкнезншрифтуатьчуждымкомомуранеезвукам,издаваемымсобсртомÉвенным |
|
||||
АпотомвдругпереехатьнановоеП |
|
|
МЖПостоян( МестоЖительссвязывать)начатьое |
|
|
теоретичепрактическиезаготв общениясобвки.Вначале |
|
Ðнеуклюжеимедленно, |
|||
затостечениемвремени |
|
|
Ðвсёбыстрее!Ивсёзакревновпривычкеляетсяобщенияй. |
|
|
Кстати,зачастуюнапрежнемязык |
|
|
еможнобужедетговоритьсакцентом, стчужимать |
|
|
длястартовогоÇ комплексаÈ. |
|
|
|
|
|
|
Такучитязыкбольшинствонормальныхлюдей. |
|
|
||
|
Ноесвт,ьболееоройинтенсивныйспособ:кодирование,настройновязыйа |
|
|||
силовымспособом. |
|
|
|
|
|
|
Словнет:эффектесть.Ноиз |
|
|
насиловансобственнаяинформационнаясистема |
|
челпоударвекалучмÇ пораженияссовогоетÈНачинаются. экстренныеподвижки |
|
|
|||
индивидуальнорматорияИнф,отдельныеегофраразрываютгментысвязимеждусобой, |
|
|
|||
могутстановитьсяедостижимымидлявзаимодейств |
иясмозгом.Наблюдслучаютсяи |
||||
функционамнезии,утратыцелпластьннформацх ,кйвалифкачеств.Иикационных |
|
||||
это Ðнормально,хотьисопрг влболямиждается,внымиконьюктив,стомат, итом |
|
||||
ухудшениемзренияÉ |
|
|
|
|
|
|
ÇЦельоправдываетсрÈ,дстваслину |
|
|
жноэкстреннопереподготовиться.Перегрузки |
|
никтоотмвсостоянииенить. |
|
|
.ЕслипозволсебенасПриродуловатьÉ. |
|
|
|
Помимоперегрузкипофизиологииперетряхиванияинд банкавидуального |
|
|||
информацидущегоэтимпутеможиещёодинаетсюрпризÈ:законÇ |
|
|
|||
Çэ нергоинформационногопереотражения |
ÈОн.гласит:ЧтоÇкакприходит,тотакуходитÈ. |
|
|||
|
|
|
|
www.lifexpert.ru |
79 |
|
|
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии |
|
Внашемслучаеэтоознач,чтосамар спрекраснаяетмодельповторгшаяся, едения |
|
|
|
|||
быстро,какзахватч,неподкридкетелеснымипленнаяологиейщущенияэмоциями, |
|
|
|
|||
эпизодическогопроявленнажизнпутчеинном,ловекавстречаетя сопротивление |
|
|
|
|||
инерционнойсредыиндивидуальнинформатчеловекабезпостояннойгория |
|
|
|
|
||
ÇподсказкиÈм жбыстроченьсойтиÇ нанетÈ. |
|
|
|
|
|
|
Иллюстрирующийанекдот: |
|
|
|
|
||
Как-тооднаждывоФранциипослчедовала |
|
редараскрысовезасланныхÇтийских |
||||
казачготовилиÈУжекак. их ,какдрессÉ!ировали |
|
|
ÐВсехотловили. |
|||
Ну,выпроводилиизстраны,какводится.Аначальство |
|
|
-тос ветское,поразведке |
|||
главное,посвоимканаламглавеихнейÇÈконтробращаетсявопрзведки |
|
|
осом |
|||
дружески-корпоративным:ЧÇнетак |
-то?!È |
|
|
|||
Атам,такконфиденциально:ДаÇони,когдакофев питьфеначинают,ложечкуиз |
|
|
|
|||
чашкиневынимают!È |
|
|
|
|
|
|
НУ,провелинашиповышениеквалификациигруппывновьзасылаемых.Заслали, |
|
|
|
|||
французыихопятьвсехидост |
|
|
аточнобыс идепортировалиловили. |
|||
НашглавакихнемуÇ Èопятьсвопросом:АтеперьÇ |
|
|
-точнетак?!Èо |
|||
Атоотвечает:ДаониÇложужвынимаютчкуперь,правыйглазпо |
|
|
-прежнему |
|||
прищуривают!È |
|
|
|
|
|
|
Такчтоп экстреннслесиловгипноза/ дирования |
|
|
|
нужнобыстробежатьвÇсреду, |
||
гдевбитоеголовуÈявляетсяродным,проживать, ,проживатьÉТоес. |
|
|
Ð |
|||
закреисториямипроявлениялять,впл татьлесныеощущ. |
ния |
|
|
|
|
|
Вобщем -то, |
Çтежесроки |
,тольковпрофиль!È |
|
|
|
|
Итак: |
|
|
|
|
|
|
а)Длительнаяподготовк |
аизатеминициация,быстроезакрепление. |
|
|
|||
б)Быстрая,травмНакÇ Èизтиадлительноетемчкаескаязакрепление. |
|
|
|
|||
Кстатисказать,естьТРЕТИЙПУТЬ: |
|
|
|
ОБУЧЕНИЕВИГРЕ |
|
свключениемдиалоги,с |
разучиваниемролейÉ |
|
|
|
|
|
|
Надолгоостается,пользоватьсяможнодолго.Ноб |
|
|
лестяще,конечноÉ. |
|||
Менятакучилинемецязывш.коКстатиу,неладымулеменябылиснемкойÇ È,ихоть |
|
|
|
|
||
наэкзаменев10 |
м классеяполучилÇ5È,новгодуэтагрывывеламнеÇ4È,зачтопересилило. |
|
|
|||
Всегочетв4 умбылое:нярки3 |
|
|
Ðполичнымконфликтам( |
|
русскийязык,немецязыкий |
|
химия),аодна |
Ð заслуженнаяÇ È,пофизкультуре.ХимияСмотфильмÉ БратÇ |
|
|
IÈ. |
||
ФизкультураÉЧитаймоюбиограпослепросмотрафильмаю |
|
|
|
! |
||
Русскийязык. |
ÐАбсолюинтонациваниечувствоособен.Этжет ятнкстостейных |
|
|
|||
пишу?!НемецкийÉАдлинапредглнаоженийаголпослместе? днем |
|
|
|
|
||
Даещёисториякандм датскимнимумом! |
|
|
|
|
||
5первыхлетпослевыпуизинститутаякапроработалвОНИЛМЭ |
|
|
ÐОтдельной |
|||
Научно-ИсследовательЛабораторииМорскойЭлектроники.В койпрантуре |
|
|
Ð т о |
|||
плати100рубвсего,аулнасейи |
|
Ðцелых120рублейвмесяц!Анаддиссвсёертациейдино |
можнои(нужно)былоработать.МысоискÇ ÈвмеспирантовÇ телиÈназывались.
www.lifexpert.ru |
80 |
МеждународныйИнститутСоциальнойЭкологии