Вопросы к зачету по культуре речи
-
Русский язык начала 21 века.
-
Культура речи. Предмет и задачи курса. Взаимосвязь культуры речи с другими науками.
-
Основы ораторского искусства.
-
Из истории ораторского искусства в Древней Греции и Риме, России.
-
Стилистика как наука. Стилевое богатство русского языка.
-
Основные понятия культуры речи (язык, речь, речевая деятельность, ситуация общения и др.).
-
Литературный язык - основа культуры речи. Устная и письменная речь.
-
Чтение как вид речевой деятельности. Алгоритм чтения.
-
Основы выразительного чтения.
-
Коммуникативные качества речи.
-
Речевая точность. Ситуационный фактор общения.
-
Нормативный аспект культуры речи. Виды норм. Вариант и норма.
-
Выразительность речи. Изобразительно-выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения и т. д.).
-
Техника и выразительность звучащей речи.
-
Интонация как паралингвистическое средство общения.
-
Качества голоса учителя.
-
Текст как основа устной и письменной речи. Функции текста.
-
Культура письменной речи.
-
Типы речи: описание, повествование, рассуждение.
-
Жанры письменной речи и их специфика.
-
Речевая и этическая культура в различных сферах общения.
-
Особенности и культура публичной речи.
-
Композиция публичной речи. Приемы и методы изложения материала.
-
Род и вид красноречия. Виды публичных речей.
-
Этапы подготовки публичной речи.
-
Оратор и аудитория. Приемы привлечения внимания слушателей.
-
Правила произнесения публичной речи.
-
Разговорная речь и ее особенности.
-
Научная речь и ее особенности.
-
Официально-деловая речь.
-
Культура профессиональной речи. Речевой этикет урока.
-
Своеобразие языка художественной литературы. Стиль писателя.
-
Публицистический стиль и его особенности.
-
Культура дискутивно-полемической речи.
-
Искусство спора. Приемы, используемые в споре.
-
Разновидности споров. Поведение полемистов.
-
Вопрос как форма мысли. Искусство отвечать на вопросы.
-
Речевое общение. Психология общения.
-
Речевые тактики. Искусство общения по телефону.
-
Коммуникативные барьеры.
-
Речевой портрет.
-
Культура общения и этика педагога.
-
Понятие диалога. Структура диалога. Правила ведения диалога.
-
Бытовое общение.
-
Деловое общение. Виды делового общения.
-
Невербальные средства общения: мимика, жесты, внешний вид выступающего.
-
Жесты и их классификация.
-
Речевой этикет.
-
Искусство комплимента.
-
Искусство убеждать. 14 правил, помогающих убедить (правило Гомера, Сократа, Паскаля и ДР-)-
-
Искусство общения по телефону.
Темы рефератов
-
Основные понятия культуры речи. Язык и речь. Функции языка и речи.
-
Из истории культуры речи. Школы риторики и красноречия в Древней Греции и Риме. Красноречие Древней Руси.
-
Нормативный аспект культуры речи. Типология ошибок.
-
Коммуникативные качества речи (точность, логичность, чистота, богатство, выразительность, благозвучность).
-
Выразительность речи. Изобразительно-выразительные средства.
-
Техника и выразительность звучащей речи. Особенности звучащей речи. Культура монологической речи.
-
Текст как основа устной и письменной речи. Основные характеристики текста.
-
Типы речи: описание, повествование и рассуждение.
-
Речевая и этическая культура в различных сферах общения.
-
Разговорная речь и ее особенности.
-
Научная речь и ее особенности.
-
Культура делового общения. Официально-деловой стиль.
-
Своеобразие языка художественной литературы. Стиль писателя.
-
Особенности и культура публичной речи. Композиция публичной речи.
-
Род и вид красноречия. Типы публичных речей.
-
Невербальные средства общения: мимика, жесты, внешний вид выступающего.
-
Культура дискутивно-полемической речи.
-
Искусство спора. Приемы, используемые в споре.
-
Разновидности споров. Из истории искусства спора.
-
Этико-социальные аспекты культуры речи. Речевой этикет.
-
Речевое мастерство. Психология речевой деятельности.
-
Общение как социальное явление. Основные функции и единицы общения.
-
Культура профессиональной речи. Стили педагогического общения.
-
Язык жестов.
-
История и современность русского жаргона.
-
Молодежный сленг и пути его преодоления.
-
Составление «портрета» говорящего по его словесным и невербальным характеристикам.
-
Речевая характеристика современной рекламы. Действенность рекламы и ее достижение.
-
Психологические барьеры при общении. Их устранение.
-
История русского народа в истории языка.
-
Русская фразеология: история и современность.
-
Русская этимология. История народа и языка в названиях улиц города и населенных пунктов (объект исследования указать).
-
Профессиональный коммуникативный лидер; его речевой облик.
-
Речевой портрет современного школьного учителя (по материалам художественной литературы).
3 5. Культура речи в условиях двуязычия.
1. Описать понятие (например, любовь, красота, удача, успех, талант, ревность, гнев, эгоизм, радость, счастье, расточительность, привлекательность и др.), не называя его. В качестве образца использовать рассказ А.П. Чехова «Моя она».
Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. Правы они или нет, но я знаю только, что я не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой ее власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от нее, - связь, стало быть, крепкая, прочная... За ее привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом... По ее милости я хожу раздет, живу в дешевом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. Все, все пожирает она, ненасытная! Я ненавижу ее, презираю... Давно бы пора развестись с ней, но не развелся я до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи... Детей у нас пока нет... Хотите знать ее имя! Извольте... Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю, Нели...
(лень)
2. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине слова; и 5 слов, в которых буква находится в конце слова.
Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. •Придумайте к рассказу заглавие с вашей любимой согласной буквой в любой позиции.
Вдохновение
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
-
Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия.
-
Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов. Например:
Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками...
5. Написать публичную речь на любую тему с учетом 8 композиционных частей.