Тема 6. Дифференциальная диагностика нарушений слуха от сходных состояний – 4 часа
Занятие
1. – 2 часа.
Цель:
развивать умение дифференцировать
нарушения слуха от сходных состояний
в процессе психолого-педагогического
обследования
Подготовка:
теоретическая
подготовка (определение схемы обследования
ребенка, предполагаемой батареи тестов,
возможных вариантов адаптации
диагностического материала).
1-й
час: наблюдение
процесса обследования сформированности
когнитивной и эмоционально-волевой
сферы, протоколирование.
2-й
час: обсуждение
качества протоколирования, анализ
и интерпретация полученных результатов.
Занятие
2.
Цель:
развивать умение дифференцировать
нарушения слуха от сходных состояний
в процессе психолого-педагогического
обследования
Подготовка:
теоретическая
подготовка (определение схемы обследования
ребенка, предполагаемой батареи тестов,
возможных вариантов адаптации
диагностического материала).
1-й
час: сравнительный
анализ результатов выполнения
диагностических заданий детьми с ОПФР.
2-й
час: анализ
и интерпретация полученных результатов.