1. Поставьте имена и фамилии, данные в скобках, в нужную форму:

Выдать справки следующим студентам: (Николай Ким, Ксения Гаркуша, Надежда Дик, Евгений Виснер, Артур Гаспарян).

2. Правильно составьте библиографический список следующих источников:

а) Багаутдинова А. Ш. Об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении математики в технических вузах / А. Ш. Багаутдинова В сб.: Теоретические и методические проблемы обучения в школе и вузе (математика, информатика) : межвузовский сборник научных трудов.— СПб., 2005. — 200 с.

б) Воробьева Е. В. О способах определения финальных вероятностей однородной Марковской цепи с конечным числом состояний // Теоретические и методические проблемы обучения в школе и вузе (математика, информатика) : межвузовский сборник научных трудов. — СПб., 2005. — С. 69-72.

в) Абчук Владимир Авраамович. Экономико-математические методы. Элементарная математика и логика : методы исследования операций. — СПб. : Союз. — 318 с.

г) Наркевич, А. «О сочинениях Л. Чарской…» Режим доступа: www.lib.ua-ru.net/diss/cont/93474.htm.

3. Поставьте ударение в следующих словах: Анатом, безудержный, гофрированный, средства, приговор, зубчатый, углубить, цепочка, аристократизм, опошлить, задолго, компас, молодежь, ненависть, правы.

4. Вставьте пропущенные буквы: Как там н… философствуй, а одиночество – страшная штука. Чего только н… случается в море! Что бы Нона н… делала, в основе основ должно было находиться ощущение внутренней необходимости. Н… боимся н… воды и ни… холода.

5. Напишите числительные прописью.

а) Какое число следует за 444?

б) Он вспомнил о 789 участниках марафона.

6. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

- Здравствуй, Ваня, как дела?

Он говорит:

- У-у, дела моща.

- Что-что?

- Классно; говорю. Ща один фитиль такое сморозил, подкатывается к одному шкету, дай, говорит, велик погонять, сел и почесал, а тут училка, он и давай выпендриваться, варежку разинул, вот и дерябнулся. Сам с фингалом, училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во клево, ржачка, да?

Я говорю:

- А что, там лошадь была?

- Какая лошадь?

- Ну, которая ржала, или я не понял ничего.

7. Исправьте ошибки в следующих предложениях:

а)С тех пор прошли несколько лет. б)Большинство самодеятельных коллективов родились и выросли в селах. в)Несколько человек ранены. г)Большинство участников совещания выступило в поддержку этого решения. д)Мать с детьми уехали в деревню.

8. Подберите определение, правильно согласуя их с существительными.

Например: вкусное какао.

Бра, арго, шимпанзе, банджо, динго, драпри, индиго, кабальеро, гну, гризли, кашне.

9. Найдите предложения с ошибками и исправьте их.

а) Глядя на эту ветку сирени, мне вспоминается молодость.

б) На день рождения к младшему брату пришли трое мальчиков и двое девочек.

в) В настоящее время данная проблема раскрыта более глубже.

г) Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны.

д) Музей Г.С. Титова находится в селе Полковникове.

10. Напишите правильно математические термины: абсци(с,сс)а, тр… угольник, пара(л, лл)… (л, лл)…гра(м, мм), ки(л,лл)о(м,мм)етр, э(л,лл)…псоид, пара(л, лл)… (л, лл)…пипед, с…(м,мм)етрия, объед…нение, м…диана, коэ(ф,фф)…циент, ко(м,мм)утативность, ди(ф,фф)…ренциал, ки(л,лл)о(м,мм) етр, акс…ома, би(с,сс)…ктриса, ко(л,лл)ичество.

Вариант 7