Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Разработка программного продукта профессиональные стандарты, жизненный цикл, командная работа. Учебное пособие
.pdf
ПРИЛОЖЕНИЯ
у
у
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Тест Р.М. Белбина (диагностика функционально-ролевых
позиций)4
В каждом разделе распределите сумму в 10 баллов между утверждениями, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют
ваше поведение. Эти баллы можно распределить между несколькими
утверждениями. В редких случаях все 10 баллов можно распределить
между всеми утверждениями или отдать все 10 баллов какому-либо
одному утверждению. Проверьте, чтобы сумма всех очков по каждому
блоку не превышала 10 баллов.
1. Что я могу предложить команде
10 Я думаю, что в состоянии быстро воспринимать и использовать
новые возможности
11 Я легко кооперируюсь с людьми разных типов
12 Один из моих главных активов – продуцировать новые идеи
13 Я способен вовлекать людей, которые, по моему мнению, могут
внести большой вклад в достижение гр
14 Мои личные способности –эффективно доводить дело до самого
конца
15 Я не представляю себе даже временного снижения своей попу-
лярности, даже если это приведет к
16 Обычно я чувствую, что реалистично и что дееспособно
17 Я способен предложить весомые аргументы в пользу другой ли-
нии действий, не провоцируя при этом предубеждений и предвзятости
пповых целей
величению прибыли
2. Что характеризует меня как члена команды
20 Я чувствую себя неуютно на собраниях, даже если они четко
структурированы и продуманно организованы
21 Я склонен полагаться на людей, которые хорошо аргументируют
свою точку зрения еще до того, как она была всесторонне обсуждена
4
Роли членов проектных команд. URC: http://sixsigmaonline.ru/blog/2013-
05-14-259
51
22 Когда группа обсуждает новые идеи, я склонен слишком много
говорить
23 Мои личные отношения мешают мне с энтузиазмом поддержи-
вать коллег
24 Когда надо сделать какое-либо дело, некоторые люди считают,
что я действую агрессивно и авторитарно
25 Я затрудняюсь брать на себя лидерскую роль, может потому, что
слишком восприимчив к чувствам и настроениям группы
26 У меня есть склонность настолько увлекаться собственными иде-
ями, что я забываю о том, что происходит вокруг
27 Мои коллеги считают, что я слишком забочусь о незначительных
деталях и боюсь, что дело может быть испорчено
3. Когда я работаю с другими над проектом…
30 Я могу хорошо влиять на других людей, при этом не оказывая на
них сильного давления
31 Мое «шестое чувство» предохраняет меня от ошибок и инциден-
тов, которые иногда случаются из-за небрежности
32 Во имя достижения главных целей, я готов ускорять события, не
тратя время на обсуждение
33 От меня всегда можно ожидать чего-то оригинального
34 Я всегда готов поддержать хорошее предложение, которое прине-
сет выгоду всем
35 Я постоянно отслеживаю последние идеи и новейшие достижения
36 Я думаю, что мои способности к суждениям и оценкам могут вне-
сти большой вклад в принятие правильных решений
37 На меня всегда можно положиться на завершающем этапе работы
4. Мое отношение и интерес к групповой работе
40 Я искренне желаю узнать своих коллег получше
41 Я не боюсь ни оспаривать точку зрения другого человека, ни
остаться в меньшинстве
42 Обычно я могу доказать несостоятельность неудачного предло-
жения
43 Я думаю, что я способен хорошо выполнять любую функцию ра-
ди выполнения общего плана
44 Часто я избегаю очевидных решений и прихожу вместо этого к
неожиданным решениям проблемы
52
45 Я стремлюсь все, что я делаю, доводить до совершенства
46 Я готов использовать контакты вне группы
47 Хотя я всегда открыт для различных точек зрения, я не испыты-
ваю трудностей при принятии решения
5. Я чувствую удовлетворение от работы, потому что…
50 Мне нравится анализировать ситуации и оценивать возможные
направления деятельности
51 Мне интересно находить практические пути решения проблемы
52 Мне приятно чувствовать, что я помогаю созданию хороших от-
ношений на работе
53 Часто я имею сильное влияние на принимаемые решения
54 Я имею открытые, приветливые отношения с людьми, которые
могут предложить что-то новенькое
55 Я могу убеждать людей в необходимости определенной линии
действий
56 Я чувствую себя хорошо дома, когда я могу уделить максимум
внимания заданию
57 Я люблю работать с чем-то, что стимулирует мое воображение
6. Когда задание трудное и незнакомое…
60 Я откладываю дело на время и размышляю над проблемой
61 Я готов сотрудничать с людьми, которые более позитивно и с
большим энтузиазмом относятся к проблеме
62 Я пытаюсь сделать задание проще, подыскивая людей в группе,
которые могут взять на себя решение части проблемы
63 Мое врожденное ощущение времени позволяет мне выдерживать
сроки выполнения задания
64 Я думаю, мне удастся сохранить ясность мысли и спокойствие
65 Даже под давлением внешних обстоятельств я не отступаю от
цели
66 Я готов взять лидерские обязанности на себя, если я чувствую,
что группа не прогрессирует
67 Я бы начал дискуссию с целью стимулировать появление новых
мыслей, способствующих решению проблемы
53
7. Проблемы, возникающие при работе в группах
Я
у
у
Я
Я
р
70
склонен выражать свое нетерпение по отношению к людям,
которые стоят на п
ти развития прогресса (мешают)
71 Другие могут критиковать меня за то, что я слишком аналитичен
и не подключаю интуицию
72 Мое желание убедиться в том, что работа выполняется с высоким
качеством, может иногда привести к задержке
73 Мне быстро все надоедает и я полагаюсь на то, что кто-то из
ппы стимулирует мой интерес
гр
74 Мне трудно приступить к решению задачи, не имея четкой цели
75 Иногда мне трудно объяснить и описать проблему в комплексе
76
77
знаю, что требую от других того, чего сам не могу выполнить
затрудняюсь выражать собственное мнение, когда я нахожусь в
очевидной оппозиции к большинству
Подсчет баллов
Перенесите свои баллы из каждого блока опросника в табл. П1.
Проследите, чтобы общая сумма всех баллов в итоговой строке была
равна 70. Если итог не равен 70, пересчитайте, пожалуйста, еще раз,
где-то была допущена ошибка.
Таблица П1
Реали-
затор
1
2
3
4
5
6
7
Итого
Коорди-
натор
16 13 15 12 10 17 11 14
20 21 24 26 22 23 25 27
37 30 32 33 35 36 34 31
43 47 41 44 46 42 40 45
51 55 53 57 54 50 52 56
65 62 66 60 67 64 61 63
74 76 70 75 73 71 77 72
Тво-
ец
Генератор
идей
Иссле-
дователь
Эксперт
Дипло-
мат
Исполни-
тель
54
Командные роли по Р. Белбину приведены в табл. П2.
Таблица П2
Роль Характеристика Функциональность
Имеет практический здравый
смысл и хорошее чувство самоконтроля и дисциплины.
Любит напряженную работу и
преодоление проблем в системном
режиме.
Его интерес совпадает с ценностями организации, где он работает.
Не концентрируется на преследо-
Реализатор
вании собственных интересов.
Ему может не хватать спонтанности.
Может проявлять жесткость и
непреклонность
Умеет распределить задания и заставить других работать над распределенными целями и заданиями.
Распознает быстро в межличностных отношениях индивидуальные
наклонности и возможности других и эффективно их использует
Координатор
для достижения целей команды.
Имеет большой кругозор, опыт в
предметной области.
Пользуется уважением в команде
Имеет высокий уровень мотивации, энергии, жажды достижений,
напористости.
Ярко выраженный экстраверт.
Ему нравится вести других и подталкивать их к действиям.
Творец
Склонен эмоционально отвечать
на разочарования или изменения
планов, вплоть до их крушения.
Полезен команде благодаря своей
надежности и аккуратности.
Добивается успеха за счет работоспособности и умения четко определять выполнимые и имеющие
отношение к проекту задания.
Делает зачастую только интересные ему задания и пренебрегает
заданиями, которые считает по
какой-то причине неприятными.
Может сделать хорошую карьеру
благодаря своим организаторским
способностями и компетентности в
предметной
Предпочитает в работе консультации
с контролем.
Считает, что проблемы можно решить мирным путем.
Может соперничать из-за разности
во взглядах с творцом
Обычно становится хорошим руководителем, так как умеет предлагать действия и успешно их реализовывать под
них обстоятельств; умеет мотивировать команду.
Полезен в командах, члены которых придерживаются различных
мнений по одному и тому же вопросу, он может их примирить.
области
давлением внеш-
55
Продолжение табл. П2
Роль Характеристика Функциональность
Целеустремлен, любит поспорить;
ему часто не хватает простого человеческого понимания членов
команды.
Эта роль самая конкурентная в
команде
Может провести необходимые изменения и не отказывается от нестандартных решений.
Предлагает команде некоторые
образцы или формы поведения и
деятельности.
Самый эффективный член команды, способный предложить эффек-
Открыт для всего нового, изобретателен, креативен.
Предлагает новые проекты и разработки.
Предпочитает работать самостоятельно без других членов команды,
используя свое воображение и часто следуя нетрадиционным путем.
Чаще интроверт, сильно реагирует
и на критику, и на похвалу.
Часто его идеи имеют радикаль-
Генератор идей
ный характер, но он не прилагает
практических усилий для их реализации.
Независим, умен, оригинален, но
может проявлять слабость в обще-
тивные действия
Создает новые предложения и решает сложные комплексные проблемы.
Особенно ценен на начальных стадиях проекта или когда выполнение проекта находится под угрозой
срыва.
Часто является основателем компании или организатором нового
производства.
Может проводить время, продвигая собственные идеи и вступая с
другими генераторами идей в конфликт, что может привести к падению продуктивности работы в целом
нии с людьми другого склада
Энтузиаст и экстраверт, умеет хорошо общаться в команде и с
внешним миром.
Умеет вести переговоры, находить
новые возможности и налаживать
контакты.
Исследователь
Легко подхватывает чужие идеи и
развивает их.
Хорошо принимает новые идеи и
разработки, может найти ресурсы
на их реализацию вне команды.
Лучше всего устанавливает внешние контакты и проводит
воры.
Умеет самостоятельно думать, получая информацию от других
перего-
56
Продолжение табл. П2
Роль Характеристика Функциональность
Хорошо распознает, что есть в
наличии и что еще можно сделать.
Его тепло принимают в команде
благодаря открытой натуре.
Любознателен, готов найти возможности во всем новом.
Если его не стимулируют другие
члены команды, то его энтузиазм
быстро угасает
Серьезный, предусмотрительный,
с врожденным иммунитетом против чрезмерного энтузиазма.
Принимает решения после тщательного обдумывания.
Критически мыслит.
Проницателен в суждениях, так
Эксперт
как учитывает все имеющиеся
факторы.
Редко ошибается
Лучше всех анализирует проблемы, оценивает идеи и предложения.
Взвешивает все «за» и «против» в
предложенных вариантах.
Кажется на фоне других
команды черствым, занудливым и
чрезмерно критичным.
Часто становится руководителем
высокого уровня, поскольку редко
ошибается при принятии стратегических решений
Пользуется наибольшей поддержкой команды.
Вежлив, обходителен и общителен.
Умеет адаптироваться к любой
ситуации и сотрудничать с разны-
Умеет предотвратить межличностные конфликты в команде, что
позволяет эффективно работать
всем ее членам
ми людьми.
Восприимчив, умеет слушать других и сопереживать, очень популярен в команде.
Дипломат
В работе считается с чувствительностью членов команды.
Имеет некоторые трудности при
принятии решений в срочных и
неотложных ситуациях
членов
57
Окончание табл. П2
Роль Характеристика Функциональность
Доводит дело до конца, обращая
внимание на детали.
Не начинает то, что не может довести до конца.
Часто является интровертом.
Ему не требуется внешняя поддержка.
Не терпит случайностей.
Исполнитель
Не склонен к делегированию работы другим членам команды, предпочитает выполнять задания самостоятельно
Незаменим в ситуациях, когда выполнение задания требует высокой
концентрации и аккуратности.
Четко выдерживает сроки выполнения заданий.
Хорошо справляется с управлением благодаря своему стремлению к
высшим стандартам, аккуратности,
точности, вниманию к деталям и
умению завершать начатое дело
58
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
у
я
Ч
р
Ч
(
р
у
у
у
у
Ч
у
Ч
у
Анкета для оценки качества взаимодействия
членов команды в процессе разработки
программного продукта
Оцените качество взаимодействия членов вашей команды в процессе разработки программного продукта. Обратите внимание на то,
что каждая оцениваемая характеристика представлена в двух вариантах. Балльная шкала оценки имеет нулевой балл, соответственно отметьте степень верности для вас одной из форм оцениваемого утверждения (в одной строчке) от 0 (в равной мере
утверждения) до 3 (утверждение в той или иной форме проявляется в
полной мере).
Первый вариант
тверждени
лены команды не имеют
общей для всей команды
цели
аботы
Никогда не определялись
перед обсуждением рабочих
материалов правила его проведения
Всегда в ходе обсуждения
происходила смена обсуждаемой темы
Целью обсуждения являлся
поиск победителя в обсуждаемом воп
Не каждый член команды
высказывал свое мнение по
обс
ждаемому вопрос
Критиковались члены команды как личности
лены команды никогда не
меняли свою позицию под
воздействием фактов и арг
ментов
Никогда не подводились
промежуточные и конечные
итоги обс
осе
ждения
Баллы Второй вариант утверждения
3210123
3 2 1 0 1 2 3 Всегда определялись перед об-
3 2 1 0 1 2 3 Всегда в ходе обсуждения со-
3 2 1 0 1 2 3 Целью обсуждения являлся по-
3 2 1 0 1 2 3 Каждый член команды высказы-
3 2 1 0 1 2 3 Критиковались идеи или дей-
3 2 1 0 1 2 3
3 2 1 0 1 2 3 Всегда подводились промежу-
справедливы обе формы
лены команды имеют и разделяют общую для всей команды
цель
цели) работы
суждением рабочих материалов
правила его проведения
хранялась заявленная тема
иск наилучшего ответа на обсуждаемый вопрос
вал свое мнение по обсуждаемом
вопрос
ствия членов команды
лены команды всегда меняли
свою позицию под воздействием
фактов и аргументов
точные и конечные итоги обсуждения
59
Окончание табл.
у
р
у
р
р
Ч
Первый вариант
тверждения
Принимались и рассматривались только мнения, кажущиеся реалистичными на
пе
вый взгляд
Выступавшие отходили от
темы обсуждения, были нелогичны
Каждый из членов команды
считал, что его мнение является истиной в отличие от
мнения остальных членов
команды
Никогда не выделялось общее и особенное из всех высказанных мнений
Работа членов команды не
зависит от работы друг друга, каждый вносит определенный вклад в общий рез
льтат
Работу членов команды направляет один из членов команды, выполняющий роль
коо
динатора
Порядок обработки анкеты
Баллы Второй вариант утверждения
3 2 1 0 1 2 3 Принимались и рассматривались
любые мнения, в том числе казавшиеся первоначально наивными или нереальными
3 2 1 0 1 2 3 Выступавшие говорили по сути,
лаконично, аргументированно
3 2 1 0 1 2 3 Никто из членов команды не
считал, что его мнение является
истиной в отличие от мнения
остальных членов команды
3 2 1 0 1 2 3 Всегда выделялось общее и осо-
бенное из всех высказанных
мнений
3 2 1 0 1 2 3 Работа членов команды суще-
ственно зависит от работы друг
друга, члены команды заинтересованы в увеличении эффективности
3 2 1 0 1 2 3
самоорганизующаяся команда
аботы команды
лены команды работают как
Полученные результаты переведите в однонаправленную шкалу
(0 1 2 3 4 5 6) вместо той, которая приведена в анкете. Определите
средний балл по группе (команде) по каждому вопросу путем деления
на 6 (максимальное значение). Адекватность вашей самооценки можно
оценить, сравнив ваши ответы с тем, что думают по этому поводу другие члены группы (команды). Определите
средний балл в целом по
группе. Если ответы в основном сосредоточены в левой части анкеты,
то можно говорить о том, что у вас есть проблемы как у члена команды
при взаимодействии. Для повышения эффективности взаимодействия в
команде обратите внимание на позиции, которые изложены в правой
части, постарайтесь их использовать в
дальнейшей работе.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]