Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы теории коммуникации. Методические рекомендации к учебному курсу
.pdf
1392
1392
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра культуры
Основы теории коммуникации
Методические рекомендации к учебному курсу
для направления бакалавриата
031600.62 «Реклама и связи с общественностью»
Составитель: С.М.Качалова
Липецк
Липецкий государственный технический университет
2012
2
ББК Ч 214я 73
К 309
К309
Рецензент: канд. культурологии, доц. Н.Ю. Томилина
Качалова С. М.
Основы теории коммуникации: Методические рекомендации к учебному
курсу / С.М. Качалова – Липецк: Изд-во ЛГТУ, 2012 - 28 с.
В методических рекомендациях приведены вопросы для проведения
семинарских занятий, задания для организации самостоятельной работы
студентов по дисциплине «Основы теории коммуникации».
Методические рекомендации подготовлены в Липецком государственном
техническом университете, соответствуют требованиям ФГОС и
предназначены для студентов бакалавриата по направлению «Реклама и связи с
общественностью».
© Качалова С. М., 2012
© ФГОБУ ВПО «Липецкий
государственный технический
университет»
3
РАЗДЕЛ I
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Коммуникация является необходимым и всеобщим условием
жизнедеятельности человека и одной из фундаментальных основ
существования общества. По этой причине коммуникация выступает
предметом исследовательского интереса самых разных научных направлений
гуманитарного, естественнонаучного и технического профиля. Поскольку
коммуникативная проблематика весьма разнообразна и широка, в конце ХХ в.
возникла необходимость в формировании общей теории коммуникации и, в ее
рамках, теории социальной коммуникации.
Целью данного курса является ознакомление с историей возникновения и
р азвития различных теорий массовой коммуникации как видом деятельности и
социальным процессом, а также современными теориями коммуникаций.
Применительно к подготовке специалиста по связям с общественностью в
курсе «Основы теории коммуникации» основное внимание уделяется
проблемам, которые возникают в практике работы структур, занятых этими
видами деятельности.
Задачи курса состоят в ознакомлении с историческими вехами
возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации
с целью выделения из общей теории массовой коммуникации узловых
моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью
о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и
которые им придется формировать. Важной задачей также является изучение
типов, видов, функций коммуникаций, форм, моделей и структурных
компонентов коммуникации. Знание содержания коммуникации, семиотика
языка и другие базовые знания позволят студентам успешно освоить другие
специальные дисциплины в системе курсов по связям с общественностью.
Кроме того, задачей курса является ознакомление студентов со спецификой
коммуникаций в различных сферах социальной жизни, освоение методов
исследования коммуникации.
4
1. Требования к уровню освоения дисциплины:
После изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
историю возникновения и развития коммуникации;
основные определения и концепции функционирования социальных
коммуникаций;
условия превращения коммуникации в массовую коммуникацию;
теории массовой коммуникации и информации, разработанные
зарубежными и отечественными учеными;
определение коммуникации как двустороннего процесса в
внутриличностном, межличностном и социальном контекстах;
специфика прессы, радио и телевидения как средств массовой
коммуникации.
теоретические основы производства, мультипликации, распространения,
приема, распознавания и использования информации;
способы передачи информации в коммуникационном процессе ;
основные условия успешного прохождения информации по элементам
коммуникативной системы;
принципы обеспечения процесса коммуникации, разработанные
зарубежными и отечественными учеными;
теоретические и практические вопросы организации общения как
коммуникативного процесса.
б) уметь:
обосновать сущность и функции массовой коммуникации;
5
включать в коммуникационные системы механизм обратной связи;
формировать и структурировать модели массовой коммуникации;
вычленять роль социологических доминант в массовой коммуникации.
практически осуществлять все стадии коммуникативного процесса;
передавать и принимать информацию в процессе осуществления
различных коммуникаций;
выбрать оптимальный канал коммуникации, организовывать
коммуникацию, поддерживать ее процесс, общаться в горизонтальных и
вертикальных структурах.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. Гуманитарный,
социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению
подготовки ВПО 031600.62 «Реклама и связи с общественностью».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
студентов в результате обучения в средней общеобразовательной школе по
дисциплинам гуманитарного цикла, в том числе по историческим,
экономическим и обществоведческим дисциплинам.
Данная учебная дисциплина входит в систему дисциплин гуманитарного
цикла, способствующих общему развитию личности, обеспечивающих
формирование мировоззрения и понимание современных концепций картин
мира.
6
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Основы теории коммуникации»
Данная дисциплина способствует формированию следующих
компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 031600.62
«Реклама и связи с общественностью»:
1) Общекультурные компетенции (ОК):
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
- понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
2) Профессиональные компетенции (ПК):
- обладать способностью под контролем планировать и осуществлять
коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);
- обладать базовыми навыками общения, умением устанавливать,
поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с
представителями различных государственных, финансовых, общественных
структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными,
консалтинговыми агентствами (ПК-9);
- участвовать в создании эффективной коммуникационной
инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней
коммуникации, в том числе с государственными учреждениями,
общественными организациями, коммерческими структурами, средствами
массовой информации; участвовать в формировании и поддержании
корпоративной культуры (ПК-26);
- принимать участие в планировании, подготовке и проведении
коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и
задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27).
7
РАЗДЕЛ 2
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОРГАНИЗАЦИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
2.1. Темы семинарских занятий
Занятие 1. Системообразующая роль коммуникации в обществе
Социальная информация, ее источники и виды. Социальная
коммуникация, ее базовые составляющие. Виды взаимодействия
социальных и коммуникативных факторов (дифференциация, интеграция,
интерференция). Базовые и частные функции социальной коммуникации.
Развитие способов и средств коммуникации в процессе антропогенеза.
Коммуникативные революции (возникновение речи, изобретение
письменности, изготовление печатного станка, появление электронных
масс-медиа). Теория «культурного взрыва» Ю.М. Лотмана. Концепция
коммуникативных технологий Г.М. Маклюэна.
Библиографический список (рекомендуемый):
1. Конецкая, В.П. Социология коммуникации [Текст] / В.П.
Конецкая. -М.: Международный ун-т бизнеса и управления, 1997. – 128с.
2. Яковлев, И.П. Ключи к общению. Основы теории коммуникаций
[Текст] / И.П. Яковлев// Глава 3. Исторические вехи в развитии
коммуникаций. - СПб.: Авалон, Азбука-классика, 2006. - С. 14-21.
Занятие 2. Способы трансляции социальной информации
Каналы социальной коммуникации. Схема каналов социальной
коммуникации в современном обществе. Правило кумуляции
коммуникационных каналов. Устная, письменная и электронная
8
коммуникация – проблема соотношения каналов в современном обществе.
Формальные и неформальные каналы. Электронная коммуникация как
средство управления обществом. Виртуальная реальность как эффект
коммуникативных технологий. Концепция информационного общества.
Проблема информационной безопасности личности и общества.
₪
Темы для дискуссии:
Виртуальная реальность – терапия или болезнь
личности/общества?
Информация и информированность – зло или благо?
Почему мы разучились писать письма?
Почему мы, по свидетельству экспертов, из самой читающей и
грамотной страны мира превратились в малочитающую и
малограмотную?
Электронная коммуникация: плюсы и минусы.
Библиографический список (рекомендуемый):
1. Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации [Текст]/
Р.Ф.Абдеев - М.: Владос, 1994. – 126 с.
2. Афанасьев, Г.В. Социальная информация [Текст]/ Г.В.Афанасьев -
М., 1994. – 115 с.
3. Виртуальное общение [Текст] // Эффективная коммуникация:
история, теория, практика: Словарь-справочник. - М., 2005. - С. 869-879.
4. Ракитов, А.И. Философия компьютерной революции [Текст]/
А.И.Ракитов - М., 1991. – 65 с.
5. Бодров, В.А. Информационный стресс [Текст]: учебное пособие
для вузов /В.А. Бодров - М., 2000. – 189 с.
9
Занятие 3. Основные конкретно-научные подходы к изучению
коммуникации (психология, культурология, социология,
конфликтология)
Создание моделей коммуникации как способ решения задач, стоящих
перед исследователем. Психологический, психоаналитический подходы
(К.Г. Юнг, З. Фрейд, А. Адлер, Ж. Лакан); культурологический (К. Леви-
Стросс, М. Бахтин, В. Пропп, Й. Хейзинга, Ж. Бодрийяр, Э. Холл, С. Тинг-
Туми); социологический (Б. Малиновский, П. Бурдье и др.); драматический
(Н. Евреинов, П. Ершов) конфликтологический (У. Юри). Условия
эффективной коммуникации, выявляемые в рамках конкретных моделей.
Библиографический список (рекомендуемый):
1. Горянина, В.А. Психология общения/ В.А. Горянина [Текст]:
учебное пособие для студентов высших учебных заведений.// Глава 7.
Общение и память. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - С. 23-37.
2. Почепцов, Г.Г. Теория и практика коммуникации
[Текст]/Г.Г.Почепцов// Глава первая. Теоретические и прикладные модели
коммуникации. - М.: Центр, 1998. - С. 9-117.
Занятие 4. Основные конкретно-научные подходы к изучению
коммуникации (герменевтика, семиотика)
Герменевтический подход (Ф. Шлейермахер, Г. Шпет);
семиотический (Ч. Пирс, Ч. Моррис, Ю. Лотман, Р. Барт). Условия
эффективной коммуникации, выявляемые в рамках конкретных моделей.
Библиографический список (рекомендуемый):
1. Почепцов, Г.Г. Теория и практика коммуникации
[Текст]/Г.Г.Почепцов// Глава первая. Теоретические и прикладные модели
коммуникации. - М.: Центр, 1998. - С. 9-117.
10
2. Лотман, М.Ю. Семиотика культуры в тартуско-московской
семиотической школе / Ю.М. Лотман.// История и типология русской
культуры. — С.-Пб., 2002. – 137с.
Занятие 5. Основные конкретно-научные подходы к изучению
коммуникации (лингвистика)
Лингвистический подход (Ф. де Соссюр, Э. Сепир - Б.Л. Уорф, Н.
Хомский, В. Гумбольдт и др.). Условия эффективной коммуникации,
выявляемые в рамках конкретных моделей.
Библиографический список (рекомендуемый):
1. Почепцов, Г.Г. Теория и практика коммуникации
[Текст]/Г.Г.Почепцов// Глава первая. Теоретические и прикладные модели
коммуникации. - М.: Центр, 1998. - С. 9-117.
Занятие 6 . Введение в теорию семиотики
Знаковая природа информации. Предмет семиотики. Ключевые
понятия семиотики: знак (дефиниция и строение знака), денотат,
референт, сигнификат знака, свойства знака, отношения знаков, знаковая
система, семиозис.
Типы знаков: иконические знаки, индексальные знаки,
символические знаки. Языковой знак: соотношение иконичности,
индексальности, символичности.
Семиотическая триада: семантика, синтаксис, прагматика.
Материал для иллюстрации теоретических положений:
Естественные семиотики.
Язык животных.
Искусственные (культурные) семиотики.
Семиотика повседневности: костюм, одежда как знаковая
система; язык подарка; язык застолья, язык цветов и т.п.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]