Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методические указания по подготовке и оформлению курсовых проектов по дисциплине Проектирование информационных систем
.pdf
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Московский технический университет связи и информатики
Кафедра математической кибернетики и информационных технологий
Воронова Л.И.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
по дисциплине
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
для студентов факультета информационных технологий
очной формы обучения, обучающихся по специальности
230201 и направления подготовки 230700
Москва 2013
План УМД на 2013/14 уч.г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
по дисциплине
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Составитель Л.И.Воронова, д.ф.-м.н., профессор
Издание утверждено советом факультета ИТ.
Протокол № 6 от 02.04.2013г.
Рецензент В.А.Клетин, к.т.н., профессор
2
В методических указаниях рассматриваются требования к структуре,
содержанию и оформлению курсовых проектов по дисциплине
«Проектирование информационных систем», а также порядок их выполнения
и защиты.
Методические указания предназначены для руководителей курсовых
проектов и студентов факультета информационных технологий МТУСИ
очной формы обучения, обучающихся по специальности 230201 –
информационные системы и технологии.
При разработке рекомендаций учитывались требования, изложенные в
таких нормативных документах, как ГОСТ серии «Единая система
конструкторской документации» [1-4], ГОСТ 34.201-89 «Комплекс стандартов
на автоматизированные системы». Виды, комплектность и обозначение
документов [5]; ГОСТ 34.601-90 «Комплекс стандартов на автоматизированные
системы. Автоматизированные системы. Стадии создания» [6].
Методические указания содержат следующие разделы.
Во введении приведены компетенции специалиста в области технологий
проектирования информационных систем из программы учебной
дисциплины «Проектирование информационных систем» как основа
требований, предъявляемых к курсовому проекту.
В разделе 1. Общие требования к курсовому проекту описаны требования к
курсовому проектированию по дисциплине «Проектирование ИС», цель и
задачи курсового проектирования по дисциплине.
В разделе 2. Требования к содержанию и оформлению курсового
проекта определены требованиями к содержанию курсового проекта: к
общей структуре курсового проекта, его основной части, выводам, введению
и заключению, а также включают сведения об объеме курсового проекта.
В разделе 3. Порядок подготовки и защиты курсового проекта
определяется порядок действий по подготовке и выполнению курсового
проектирования (сроки, выбор темы, контроль кафедры за подготовкой
работы) и основные требования, предъявляемые на защите.
В разделе Приложения приведены примерные темы курсовых проектов,
образец содержания курсового проекта, состав и содержание технического
задания, образцы оформления списка литературы и списка сокращений,
наиболее важные правила текстового оформления пояснительной записки.
3
ВВЕДЕНИЕ
Профессиональные требования к специалисту в области технологий
проектирования информационных систем
В настоящее время информационные системы используются
практически во всех областях человеческой деятельности. Постоянно
возрастающая сложность и масштабность проблем управления
организационными системами предъявляет всѐ более высокие требования к
качеству информационного обеспечения различных видов деятельности. Это
в свою очередь приводит к необходимости проектировать, разрабатывать,
внедрять в эксплуатацию, сопровождать и развивать все более сложные и
функционально развитые автоматизированные информационные системы.
Сложность современных информационных систем и в первую очередь
сложность их программного обеспечения (ПО) значительно превосходит
сложность большинства других продуктов человеческой деятельности.
В мировой практике разработки ИС много проектов завершалось с
опозданием, со значительным превышением запланированного бюджета, с
неполной реализацией требуемых функций. Причины неудач связаны, в том
числе, с неполной формулировкой требований к будущей системе,
недостаточным участием заказчика и пользователей в работе над проектом,
неудовлетворительным планированием процесса создания системы,
отсутствием грамотного управления проектом.
Сказанным определяется актуальность курсового проекта по дисциплине
«Проектирование информационных систем», посвященного современным
технологиям, стандартам, методам и подходам к организации процесса
проектирования, позволяющим сделать процесс разработки контролируемым
и успешным.
Учебная дисциплина ПИС относится к блоку общепрофессиональных
дисциплин (федеральный компонент) и в соответствии с учебным планом
читается студентам дневного отделения на четвертом курсе, в седьмом
семестре.
Целью курса является изучение теоретических методов создания ИС и
практическое освоение современных инструментальных средств
моделирования и управления информационными системами.
4
Одной из основных задач курса является не только изучение
теоретических основ проектирования ИС, но и формирование у студентов
практических навыков разработки ИС, приложений, автоматизирующих
обработку данных, администрирования ИС.
Перечислим основные компетенции специалистов проектов ИС
предприятия.
I. Компетенции в сфере создания информационных систем предприятий
включают способность и готовность:
определять стратегию (формулировать цели и назначение, принципы
создаваемой системы);
определять основные функции системы с учетом всех планируемых
информационных услуг и категорий пользователей;
формировать требования к создаваемой информационной системе;
использовать международные и национальные стандарты в области
проектирования ИС и применять стандарты реализации различных
этапов жизненного цикла ИС и обеспечения ее качества;
использовать достижения в области методологии построения ИС;
анализировать рынок современных ИКТ;
управлять жизненным циклом ИС (оценивать и выбирать) модели ЖЦ
ИС предприятия;
выбирать адекватные методы и инструментальные средства для
реализации каждого этапа ЖЦ ИС; определять критерии выбора;
реализовывать процессы верификации и аттестации ИС и ее
компонентов;
оценивать качество проектной документации (техническое задание,
спецификации на обеспечивающие части ИС, рабочие проекты и т.п.).
II. Компетенции в сфере управления процессами предметной
области (прикладными бизнес-процессами) включают способность и
готовность:
анализировать и моделировать бизнес-процессы;
применять инструментальные средства структурного анализа и
объектно-ориентированного анализа бизнес-процессов;
применять стандарты в области моделирования бизнес- процессов;
5
организовывать реинжиниринг бизнес-процессов;
использовать методы структурного и объектно-ориентированного
анализа;
использовать результаты анализа бизнес-процессов предметной
области для формирования требований к создаваемой КИС
предприятия;
выбирать наиболее адекватную модель интеграции этапов ЖЦ
управления проектом и создаваемой информационной системы.
В этой связи студент должен знать
основные этапы создания ИС: формирование требований,
концептуальное проектирование, спецификация приложений,
разработка моделей, интеграция и тестирование информационной
системы;
понятие и модели жизненного цикла ПО ИС;
основные отечественные и международные стандарты,
регламентирующие процессы проектирования;
основные понятия организационного бизнес-моделирования,
функциональную методику моделирования IDEF, объектноориентированную методику UML
Студент должен уметь:
моделировать бизнес-процессы организации с использованием
диаграмм IDEF0, IDEF3, DFD; в средах BPWin, ОРГМАСТЕР;
моделировать информационное обеспечение с использование ER-
диаграмм;
разрабатывать проект ИС с использованием UML в среде Rational Rose.
Для получения навыков практического овладения технологиями
проектирования информационных систем студенты должны выполнить
курсовой проект, воспроизводящий процесс проектирования
информационной системы и ее интеграции с базой данных в соответствии со
всеми этапами жизненного цикла разработки программного обеспечения.
6
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ
1.1. Курсовой проект по дисциплине «Проектирование информационных
систем» является одной из форм подготовки специалиста с высшим
образованием по специальности 230201 – Информационные системы и
технологии. Он выполняется в соответствии с учебным планом и
направлен преимущественно на получение практических умений и
навыков в соответствии с избранной специальностью
1.2. Курсовой проект является итоговой самостоятельной работой
студентов за седьмой семестр по дисциплине и содержит результаты,
подтверждающие профессиональные компетенции в освоении технологий
проектирования информационных систем.
1.3. Тематика курсовых проектов определяется преподавателем. При
необходимости студент может самостоятельно предложить тему курсового
проекта, согласовав ее с преподавателем. Дублирующаяся тематика не
допускается.
1.4. Примерная тематика курсовых проектов приведена в Приложении 1.
Предполагается, что студент конкретизирует тему до названия
предприятия, что позволит ему провести полноценный анализ предметной
области на конкретном примере.
1.5. Целью курсового проекта является закрепление и развитие
теоретических знаний, практических умений и навыков, полученных
студентами в ходе изучения дисциплины «Проектирование
информационных систем». В рамках курсового проекта студент должен
применить свои компетенции как в сфере создания информационных
систем, так и в сфере управления процессами предметной области
(прикладными бизнес-процессами).
1.6. Задачами курсового проекта являются:
закрепление теоретического материала по дисциплине
«Проектирование информационных систем»;
приобретение умения формулировать актуальность темы и проводить
постановку задачи;
приобретение навыков анализа источников и литературы,
7
используемой в процессе выполнения курсовой работы;
информационных технологий по направлению разработки, бизнеспроцессов предметной области, формулировки требований к ИС;
приобретение умения анализировать и реализовывать предлагаемые
способы решения поставленных задач с использованием современных
средств и технологий проектирования;
закрепление и развитие навыков владения компьютерными и
информационными технологиями, полученными в процессе
выполнения практических и лабораторных работ по учебному курсу
«Проектирование информационных систем»;
приобретение умения сформулировать результаты выполненной
работы и делать научно обоснованные выводы и рекомендации;
приобретение и развитие навыков представления результатов
выполненной самостоятельной работы и их защиты.
2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ
КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Курсовой проект по дисциплине «Проектирование информационных
систем» должен включать: теоретическую часть и практическую часть с
презентацией результатов проектирования.
Теоретическая часть должна содержать следующий материал:
обоснование актуальности выбранной темы, описание цели и задач
курсового проекта, анализ источников и литературы, анализ предметной
области, анализ информационных технологий, методов и CASE-средств
проектирования ИС, характеристику функциональных задач предметной
области и требований к ИС, анализ исходной и требуемой результирующей
информации,
Практическая часть должна содержать результаты моделирования
функциональной области внедрения ИС с применением CASE-средств
(ОргМастер, BPWin, ERWin, Rational Rose) и унифицированного языка
визуального моделирования Unified Modeling Language(UML):
организационно-функциональные и процессные модели предметной области,
8
модели деятельности организации AS-IS, AS-TO-BE, спецификацию
функциональных требований к ИС, информационное обеспечение ИС,
формы входных и выходных документов, соответствующие спецификации и
технико-экономические расчеты, для интеграции ИС и приложений
необходимо добавить описание реализации БД - ядра ИС.
2.1. Объем курсового проекта не менее 30 страниц машинописного
текста.
2.2. Содержание курсового проекта должно быть структурировано и
должно включать перечисленные ниже обязательные элементы и
желательные дополнительные элементы.
Обязательные элементы курсового проекта: титульный лист; содержание
(оглавление); введение; основная часть (три главы с выводами по
каждой); заключение; список источников и литературы.
Дополнительные элементы: вспомогательные указатели; приложения.
2.3. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ является первой страницей курсового
проекта и должен содержать следующие сведения: наименование учебного
заведения, тему курсового проекта, сведения о студенте, выполнившем
курсовой проект, сведения о руководителе, наименование места и год
выполнения.
Образец титульного листа приведен в Приложении 2.
2.4. СОДЕРЖАНИЕ включает перечень элементов курсового
проекта с указанием номеров страниц, с которых начинается их
месторасположение.
Требование. Содержание следует формировать автоматически с
использованием режима «структура» в Word, что обеспечивает полную
идентичность содержания и структуры курсового проекта.
Образец содержания приведен в Приложении 3.
2.5. ВВЕДЕНИЕ характеризует актуальность и социальную
значимость рассматриваемой темы, состояние ее разработанности в мировой
теории и практике (роль и место ИС в современном мире). Оно должно
9
содержать цель и задачи курсового проекта, в соответствии с жизненным
циклом разработки программного обеспечения. Формулируя задачи, следует
учитывать, что описание их решения должно составить содержание глав
курсовой работы. Далее можно привести перечень используемых методов и
инструментария. Следует описать структуру курсового проекта (перечень
его структурных элементов) с очень краткими описаниями содержимого глав
(не более одного абзаца на каждую главу).
Для демонстрации хорошего знакомства с базовыми источниками,
связанными с тематикой проекта, можно дать краткий обзор литературы
(3-4 наименования) с аннотациями, который должен показать знакомство
студента со специальной литературой, его умение систематизировать
источники, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими
исследователями. В обзор включается только та литература, с которой
студент знаком лично.
2.6. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ должна содержать текстовые материалы,
графические модели, схемы и числовые данные, отражающие существо,
методику и отдельные результаты, достигнутые в ходе выполнения
курсового проекта. Материал основной части рекомендуется делить на
главы, пункты и подпункты. При этом каждый пункт должен содержать
законченную информацию, логически вписывающуюся в общую структуру
работы и способствующую достижению ее целей.
Основная часть в общем случае должна включать три главы.
Глава 1 посвящена системному анализу предметной области и включает
рассмотрение следующих направлений.
Общий подход к проектированию ИС (следует кратко и четко показать
знание вопроса). При этом можно начать с понятия информационной
системы, дать классификацию ИС. Отразить основные особенности
современных проектов ИС. Кратко описать этапы создания ИС:
формирование требований, концептуальное проектирование, спецификация
приложений, разработка моделей, интеграция и тестирование
информационной системы.
Анализ методов программной инженерии в проектировании ИС.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]