25.Типовые ошибки при написании рефератов.

1)Нарушение жанровой определенности реферата (происходит подмена реферата конспектом, когда почти дословно переписывается исходный текст, без попытки осуществить его языковую переработку с точки зрения логики своего будущего реферата).

2)Информационная недостаточность( она возникает в результате недостаточной продуманности в деталях всех аспектов темы и проблемы. Эскизность поверхности знания фактического материала, а также в силу малого источника).

3)Информационная избыточность (наличие в тексте лишних кусков).

4)Нарушенная формулировка темы реферата, нечеткое определение ее границ.

5)Слабость вступительной части(формальное введение, в котором отсутствует обоснование выбора темы или круга проблем, либо избыточное по объему и содержанию введение).

6)Слабость заключительной части (формальное заключение, в котором отсутствуют обобщение и синтез представленной в реферате информации)

7)Неправильное структурирование текста

8)Недостаточное выявление связи между частями текста

9)Речевая избыточность(связана с неумением осуществить языковое сжатие текста, находить лексические и синтаксические способы выражения мысли)

10)Чрезмерное использование иностилевых вкраплений(эмоциональные и субъективно оценочные слова, метафоры, образные сравнения, риторические вопросы и восклицания, инверсии, повторы и т.д.

11)Незнание языковых клеше

12)Небрежность в оформлении(низкая культура: цитирования; составления плана, списка; использования литературы).

26 Основные направления работы при написании реферата.

1. Выбор темы работы, определение ее границы, всех ее аспектов, ее содержание, разъяснение требований, которой должна быть выбрана тема.

2. Определение и точное формулирование целей и задач реферата.

3. Осмысленное чтение и анализ текстов первоисточников, выделение главной и второстепенной информации, опорных слоев и ключевых предложений, применение сжатия текста.

4. Создание вторичного текста в строго научном стиле с применением языковых клеше (особых лексико-синтакстических конструкций речевых стереотипов).

5. Оформление реферата с учетом специфики его введения, заключении, основной части, разделение текста на параграфы и абзацы, определяя их соотношение.

Конкретизация целей реферата.

- критически осмыслить рассмотреть основные направления современной теории, связанной с проблемой…

- изложить результаты научных исследований посвященных проблеме.

– подробно охарактеризовать своеобразие (специфику) использования языковых средств в …

– выявить особенности употребления …

– рассмотреть вопрос (содержание теории) …

– описать (осветить) состояние изучения проблемы …

– обосновать (доказать) следующую точку зрения (концепцию, теорию, идею)…

– осуществить критический анализ отдельных положений современной теории о …

– сопоставить разные точки зрения на …

– дать оценку, анализ (чего?) …

– обобщить (что?) …

– представить точки зрения разных ученых на (что?)…

Для реферирования главным является выделение важной информации. Главной является информация, имеющая наиболее существенное значение для понимания главной цели или вопроса.

-определения научных понятий;

-формирование планов;

-перечисление принципов;

-основные мысли;

-классификация явлений, фактов.

Второстепенная информация либо детализирует, разъясняет главную информацию, либо отражает вытекающие из этой информации конкретные следствия и практические рекомендации.

К этому типу информации относятся аргументы, обоснования, примеры, подробные характеристики отдельных явлений, описание, второстепенные факты.

Написание текста реферата.

Он не должен быть простой компиляции (дословное копирование). Реферат должен быть новым текстом, созданном в соответствии со всеми требованиями предъявляемыми к речевому высказыванию.

К ним относится:

-содержательно тематическое единство;

- подчиненность всех предложений, реализация одной цели, идеи, основной мысли;

- логическая и смысловая связность, структурная упорядоченность, смысловая стилевая однородность.