ПРЕДИСЛОВИЕ

Целью дисциплины «Экономическая география и регионалистика мира» является формирование у специалистов таможенного дела системы знаний о пространственном факторе социальноэкономических процессов и вооружение их навыками анализа роли этого фактора в развитии мирового хозяйства.

Знание отраслевого и регионального строения экономики мира в условиях современных масштабов и географии внешнеэкономических связей для специалистов таможенного дела является необходимой частью их профессиональной подготовки. Изучение дисциплины также способствует формированию у студентов навыков поиска новой информации, так как размещение отраслей мировой экономики имеет динамичный характер, и, таким образом, информация о нем постоянно корректируется.

Учебная дисциплина относится к базовому циклу основной образовательной программы высшего профессионального образования (С1.Б.7.1) по специальности 380502 – Таможенное дело, специализация «Таможенные платежи». Ее освоение происходит в 1 семестре.

Успешное изучение курса обеспечивается освоением школьного курса географии и следующих дисциплин: «Геоэкономика», «Экономическая история зарубежных стран».

Изучение данного курса является основой для последующего освоения дисциплин «Мировая экономика», «Международное таможенное сотрудничество», «Основы внешнеэкономической деятельности», «Основы таможенного дела», а также дисциплин специализации и при прохождении производственной практики.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

•способность анализировать социально значимые проблемы

ипроцессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности (ОК-5);

•способность понимать экономические процессы, происходящие в обществе; анализировать тенденции развития российской

имировой экономики (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

3

знать:

•закономерности развития и принципы размещения различных отраслей мирового хозяйства;

•географию основных природных ресурсов и мира и особенности их использования в экономике;

•географию промышленности, сельского хозяйства, транспорта и связи мира, международных экономических отношений;

•экономико-географическую характеристику крупных регионов мира и государств;

уметь:

•оценивать потенциал основных отраслей промышленности

исельского хозяйства мира;

•классифицировать и давать оценку минерально-сырьевого потенциала стран мира;

•осуществлять поиск и подбор информации, в том числе и статистических данных, необходимых для экономико-географи- ческого анализа;

•проводить сравнения регионов, стран по основным макроэкономическим показателям;

•использовать карты в исследовании процессов развития и размещения основных сфер хозяйственной деятельности;

владеть:

•навыками оценки степени влияния отдельных факторов на развитие и размещение важнейших сфер хозяйственной деятельности и населения стран и регионов;

•навыками сравнительного анализа экономикогеографических характеристик стран и регионов;

•навыками оценки перспектив и тенденций развития экономики отдельных регионов, государств, отраслей мировой экономики.

4

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И РЕГИОНАЛИСТИКИ МИРА

Цель занятия – уяснить цели освоения и задачи экономической географии и регионалистики мира, этапы развития экономической географии, охарактеризовать цель научной дисциплины, источники информации, основные научные концепции регионалистики.

Знания и умения в результате освоения темы:

знать теоретические основы, сущность экономической географии и регионалистики (ОК-5);

уметь анализировать тенденции развития российской и мировой экономики (ПК-4).

Актуальность темы обусловлена высокой значимостью предмета экономической географии и регионалистики мира, многообразием направлений и методологических концепций в современных регионоведческих исследованиях, взаимосвязью экономической географии и регионалистики мира с другими науками.

Теоретическая часть

1.Экономическая география, её цели и задачи. Экономическая география и смежные дисциплины. Этапы развития экономической географии мира.

2.Источники информации и методы в экономической географии.

3.Основные научные концепции, теории в экономической географии мира. Факторы и закономерности размещения.

4.Регионалистика: понятие и сущность, источники информации, основные научные концепции.

По первому вопросу следует уяснить цели освоения и задачи экономической географии и регионалистики мира, этапы развития экономической географии. Охарактеризовать и дать понять, что цель научной дисциплины состоит в создании теоретических основ процесса формирования различных пространственных систем внутри хозяйства и пропорций между ними. Обратите внимание на то, что знание экономических, природно-ресурсных особенностей развития хозяйства районов необходимо не только каждому экономисту, но и специалистам в области территориального управления.

5

По второму вопросу необходимо обратить внимание на источники получения информации и методы в экономической географии. Расскажите о том, что экономика играет большую роль

вжизни общества и должна непрерывно функционировать и как важно на современном этапе применение методов моделирования и ориентирования их графов в теоретическом воспроизведении экономических процессов. Ведь благодаря этим приёмам становится возможным модельное имитирование экономической реальности и опережающая оценка намеченных новаций хозяйственной жизни.

По третьему вопросу основные научные концепции и факторы размещения. При рассмотрении данного вопроса обратите внимание на вклад, внесенный в экономико-географическую науку российскими учеными, и акцентируйте внимание на том, что все эти научные исследования имеют свою актуальность и

внастоящее время. Расскажите о зарубежных учёных, занимавшихся исследованием экономико-географических проблем в прошлом и настоящем.

По четвертому вопросу понятие и сущность, источники ин-

формации, основные научные концепции регионалистики. Обратите внимание на то, что знание экономических, природноресурсных особенностей развития хозяйства регионов необходимо экономистам и специалистам в области территориального управления.

Вопросы и задания Задание 1. Заполните таблицу 1.

6

Задание 2. Заполните таблицу 2.

Задание 3. Тесты

1.Выделите суждение, которое, на Ваш взгляд, наиболее верно объясняет, почему до сих пор не выработано «универсальное» определение понятия «регион».

А) Ученые не занимаются поисками такого определения; Б) Регион как объективная реальность не существует;

В) Выработка такого определения затрудняется многообразием критериев, служащих основанием для вычленения регионов;

Г) Отсутствует научная и практическая потребность в разработке проблем регионализации.

2.Укажите свойства территории.

А) Площадь (протяженность)

Б) Особенность географического положения В) Качество населения Д) Природное своеобразие

3. Установите соответствие

7

В) Отношение Г) Дистанционность.

5.Укажите позиции, характеризующие экономикогеографическое положение территории.

А) Положение по отношению к центрам торговли Б) Положение в составе климатических зон В) Положение по отношению к экватору

Г) Положение по отношению к транспортным путям.

6.Выделите верные суждения относительно экономикогеографического положения (ЭГП).

А) ЭГП – категория пространства и одновременно обще-

ственно-историческое и экономическое понятие; Б) Любой из элементов ЭГП, как и ФГП, обладает постоян-

ством, не подвержен изменениям; В) Все элементы ЭГП могут существенно меняться со временем;

Г) Все элементы ЭГП зависят от условий общественного развития территории.

7. Укажите объекты, на которые распространяется полная юрисдикция приморского государства.

А) Воды Мирового океана Б) Континентальный шельф

В) Внутренние и территориальные воды Г) Воздушное пространство над сушей в пределах границ,

а также территориальными водами.

8. Каков юридический статус прибрежных территорий?

А) Они входят в состав территории приморского государства Б) Они находятся под полной юрисдикцией приморского гос-

ударства В) Объем юрисдикции приморского государства убывает по

мере удаления от берега.

Г) Полнотой прав на прибрежные территории обладают все государства.

9. Какое из нижеприведенных суждений представляется Вам верным и почему?

А) Размер территории страны не оказывает никакого влияния на развитие страны

Б) Чем больше территория страны, тем лучше для нее В) Размер территории страны нельзя абсолютизировать Г) Чем меньше территория страны, тем лучше для нее

8

10. Укажите компоненты природной среды, которые принято относить к природным ресурсам.

А) Климат Б) Полезные ископаемые В) Рельеф местности Г) Почвы.

11. Укажите компоненты природной среды, которые принято относить к природным условиям.

А) Климат Б) Полезные ископаемые В) Рельеф местности Г) Почвы.

12. Установите соответствие

13. Укажите отрасли, которые относятся к сфере материального производства (производственной сфере).

А) Промышленность Б) Наука В) Транспорт

Г) Материально-техническое снабжение, торговля.

14.Укажите отрасли, которые относятся к непроизводственной сфере хозяйства.

А) Жилищно-коммунальное хозяйство Б) Строительство В) Здравоохранение

Г) Торговля, общественное питание.

15.Установите соответствие.

9

16.Укажите вид разделения труда, который представляет собой разделение основных сфер производства на отдельные отрасли и их структурные подразделения

А) Общее Б) Частное В) Единичное

Г) Территориальное

17.Назовите формы проявления территориального разделения труда.

А) Дифференциация общественного производства на основ-

ные сферы Б) Разделение труда между странами

В) Разделение труда между территориями внутри стран Г) Разделение труда внутри предприятий

18. Выделите правильные утверждения

А) Территориальное разделение труда – это пространственная форма общественного разделения труда

Б) Территориальное разделение труда – это разделение труда на основные сферы

В) Территориальное разделение труда проявляется в территориальной специализации производства

Г) Территориальное разделение труда проявляется в форме разделения труда между странами

19.Уберите лишнее. Территориальная организация производства включает в себя

А) Оптимальное размещение производства Б) Территориальную специализацию и территориальный обмен

В) Ориентацию на самообеспечение территории Г) Комплексность

20.Укажите территориальные образования, соответству-

ющие международному уровню территориальной структуры хозяйства.

А) Регион Б) Субрегион В) Страна Г) Экономический район.

21.Укажите законы, под влиянием которых складывается территориальная организация производства

А) Общеэкономический закон неуклонного повышения про-

изводительности труда Б) Закон агломерации производства

10

В) Закон дифференциации общественного производства на основные сферы

Г) Закон экономии затрат труда на преодоление пространственного разрыва между отдельными элементами производства и между производством и потребителем

22. Установите соответствие

23.Укажите черты, характеризующие комплексные целевые программы, составляемые на основе программноцелевого метода.

А) Адресность Б) Финансирование из местных источников

В) Временная ограниченность Г) Прозрачность системы управления, обеспечивающей вы-

полнение целевой программы

24.Назовите имя ученого, который является основоположником современного учения о природной зональности.

25. Выделите природные зоны Африки.

А) Влажные экваториальные леса Б) Тропические пустыни и полупустыни В) Саванны Г) Тайга

11

Задание для самостоятельной работы

Написать доклад и подготовить мультимедийную презентацию по темам:

1.Территориальная структура хозяйства и территориальная организация общества: соотношение и практическая значимость концепций.

2.Соотношение методологических, методических и прикладных принципов в экономико-географических исследованиях.

3.Соотношение концепций и методов в рамках российской и зарубежных (англо-американской и германской) школ экономической географии.

4.Соотношение понятий «район» и «регион» в рамках разных концепций и парадигм социально-экономической географии.

Контрольные вопросы

1.Каковы отличительные особенности экономической географии как науки?

2.Дайте определение понятиям «район», «регион». Каковы между ними общие и различительные черты?

3.Каковы основные причины эволюции идей и концепций в экономической географии?

4.Определите научные и прикладные задачи экономической географии в XXI веке и в прошлые столетия.

5.Какие факторы способствуют территориальному неравенству в мире?

Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 5, 7–9.

2.ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ И ПОНЯТИЯ И МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

ИРЕГИОНАЛИСТИКИ МИРА

Цель занятия – освоить этапы и алгоритм анализа экономической географии и регионалистики мира, междисциплинарные и частнонаучные методы изучения экономической географии и регионалистики мира.

Знания и умения в результате освоения темы:

знать методы изучения экономической географии и регионалистики мира (ОК-5);

12

уметь анализировать тенденции развития российской и мировой экономики (ПК-4).

Актуальность темы обусловлена высокой значимостью этапов и алгоритмов анализа экономической географии и регионалистики мира, важностью использования междисциплинарных и частнонаучных методов при изучении экономической географии и регионалистики мира.

Теоретическая часть

1. Этапы и алгоритм анализа экономической географии и регионалистики мира.

2. Междисциплинарные методы и их характеристика.

3. Характеристика частнонаучных методов (метод социальноэкономического районирования, энергопроизводственных циклов, кластеров и др.).

По первому вопросу следует отметить, что проблема обусловлена необходимостью освоения основных этапов и алгоритма анализа экономической географии и регионалистики.

По второму вопросу обратите внимание на междисциплинарные методы и их характеристика

По третьему вопросу охарактеризуйте частнонаучные методы анализа (метод социально-экономического районирования, энергопроизводственных циклов, кластеров и др.).

Вопросы и задания

Задание 1

1.Формулы определения территориальной специализации: производственной или обменной и их пояснение.

2.Формулы определения рациональной зоны (района) сбыта сельскохозяйственной продукции и ее пояснение.

Задание для самостоятельной работы

Написать доклад и подготовить мультимедийную презентацию по темам:

1.Этапы и алгоритм анализа экономической географии и регионалистики.

2.Территориальный (пространственный), проблемный и воспроизводственный подход.

13

3. Исторический, социальный и экологический (геоэкологический) подход.

4. Междисциплинарные методы и их характеристика: картографический, районирования, балансовый, анкетирования, цикловой, статистический и систематизации.

5.Сущность и характеристика метода энергопроизводственных циклов (ЭПЦ).

6.Сущность и характеристика ресурсных и цикловэвристических методов.

Контрольные вопросы

1.Дайте определение методологии науки. Раскройте ее основные термины и понятия.

2.Какие подходы наиболее широко применяются в экономической географии и регионалистике?

3.В чем специфика территориального подхода в географических исследованиях?

4.Какие группы научных методов входят в арсенал социоэкономгеографических исследований?

5.Расскажите о специфических методах экономикогеографических исследований.

6.Раскройте сущность и опишите особенности развития циклического метода исследования в рамках экономической и социальной географии.

7.Кто является автором концепции энергопроизводственных циклов? Какое применение находит этот метод в условиях рыночной экономики?

8.Какие принципы лежат в основе выделения системы энергопроизводственных циклов? Какие изменения претерпела эта система за время своего существования?

9.С чем связана необходимость применения эвристических методов в социально-экономической географии? Какие методы входят в эту группу?

10.Расскажите об основных этапах решения общественногеографической проблемы.

Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 5, 7–9.

14

3. ГРУППЫ СТРАН В МИРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ. ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

Цель занятия – уяснить критерии классификации групп стран в мировой экономике и ее типы, уровень развития человеческого потенциала.

Знания и умения в результате освоения темы:

знать теоретические основы классификации групп стран в мировой экономике и ее типы (ОК-5);

уметь классификация страны: по государственному строю, размерам территории, регионам мира; по численности населения, ее воспроизводству (ПК-4).

Актуальность темы обусловлена необходимостью освоения критериев классификации групп стран в мировой экономике и ее типов, уровня развития человеческого потенциала.

Теоретическая часть

1.Критерии классификации групп стран в мировой экономике

иее типы. Стандартная классификация по уровню дохода и по уровню ВВП.

2.Уровень развития человеческого потенциала.

3.Классификация стран:

-по государственному строю, размерам территории, регионам мира;

-по численности населения, ее воспроизводству.

По первому вопросу следует отметить, что проблема обусловлена необходимостью освоения критериев классификации групп стран в мировой экономике. Говоря о стандартной классификации по уровню дохода и по уровню ВВП, следует отметить, что все страны подразделяются на 3 основные группы: развитые страны, развивающиеся и страны с переходной экономикой.

По второму вопросу обратите внимание на уровень развития человеческого потенциала и факторов влияния на уровень развития человеческого потенциала

По третьему вопросу укажите основные признаки классификация стран: по государственному строю, размерам территории, регионам мира; по численности населения, ее воспроизводству. Укажите типы и режимы стран по численности населения

15

Вопросы и задания Задание 1. Установите соответствие

Задание 2. Установите соответствие

Задание 3. Заполните таблицу

Задание 4. Тесты 1. Укажите три региона мира с наибольшей численностью

16

2.Укажите строку, в которой верно названы три самые большие по численности населения страны.

А) Китай, Индия, США Б) Индия, Индонезия, Пакистан В) Китай, Индия, Япония Г) РФ, Индия, Япония.

3.Выделите верное утверждение.

А) Городское население мира в настоящее время не превышает 30 %.

Б) В городах сейчас проживает свыше 48 % населения. В) В настоящее время в городах сосредоточено более 65 %

населения мира.

Г) В настоящее время в городах проживает 70% населения мира.

4.Укажите язык, на котором говорит больше всего людей

вмире.

А) Английский Б) Испанский В) Китайский Г) Хинди

5. Какие показатели в наибольшей степени характеризуют воспроизводство населения в развивающихся странах? (один ответ).

А) Низкая рождаемость и низкая смертность Б) Низкая рождаемость и высокая смертность

В) Высокая рождаемость и относительно низкая смертность Г) Высокая рождаемость и высокая смертность.

6. Какие религии не относятся к мировым?

7. Чем определяется качество жизни населения?

А) Достойным уровнем доходов Б) Уравнительным характером распределения материальных

и прочих благ В) Степенью удовлетворенности населения своей жизнью

с точки зрения его потребностей и интересов Г) Уровнем развития социальной сферы, соблюдением прав

человека

17

8. Какова средняя плотность населения в мире?

Задание для самостоятельной работы

Написать доклад и подготовить мультимедийную презентацию по темам:

1.Классификация стран мира по индексу развития человеческого потенциала.

2.Рейтинг России по индексу развития человеческого потенциала.

Контрольные вопросы

1.Каковы особенности процессов урбанизации в развитых и развивающихся странах?

2.Как различаются страны по уровню социально-экономи- ческого развития?

3.Какие реальности отражает показатель «индекс человеческого развития»? Что такое демографический взрыв?

4.Чем отличаются городские поселения от сельских? Каковы основные типы поселений?

5.Что такое урбанизация и агломерация?

Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 5, 7–9.

4. ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА Цель занятия – уяснить цели демографической политики

государства и социальной структуры населения, изучить особенности и формы размещения населения мира, роль миграции в мировой экономике.

Знания и умения в результате освоения темы:

знать теоретические основы миграционных процессов их региональную специфику и роль в мировой экономике (ОК-5);

уметь анализировать тенденции особенности и формы размещения населения мира (ПК-4).

Актуальность темы обусловлена необходимостью освоения тенденций и особенностей, форм размещения населения мира,

18

изучения теоретических основ миграционных процессов, их региональной специфики и роли в мировой экономике.

Теоретическая часть

1.Демографическая политика государства и социальная структура населения.

2.Миграционные процессы их региональная специфика и роль в мировой экономике.

3.Расселение населения, его региональные особенности и формы размещения.

По первому вопросу следует отметить, что проблема неуклонного роста численности населения имеет первостепенное значение, так как численность населения является индикатором демографических процессов, происходящих в жизни общества. Скажите, что лидерами по числу жителей входят Китай, Индия, США, Индонезия, Бразилия. Россия занимает шестое место, а общая численность ее населения составляет около 145 млн. человек. При этом укажите, что в последние годы произошло увеличение продолжительности жизни населения России.

Говоря о плотности населения, прежде всего, укажите на то, что плотность населения является показателем освоения территории, интенсивности хозяйственной деятельности людей, территориальной структуры хозяйства.

По второму вопросу обратите внимание на главную особен-

ность миграционных процессов, их региональную специфику и роль в мировой экономике. Укажите на факт расселения, как степень влияния, развития и размещения хозяйственного комплекса её регионов.

По третьему вопросу уясните критерии определения городских поселений, где выделите два основных признака, первый – это численность населения данного населенного пункта и второе – род занятий населения. Рассмотрите город, как населённый пункт, большая часть населения которого занята в промышленном производстве. В соответствии с действующей классификацией выделите три основных категории города и укажите, что по удельному весу городского населения Россия стоит в одном ряду с высокоразвитыми государствами мира.

19

Вопросы и задания Задание 1. Заполните таблицу.

Задание 2. Тесты 1. Какие показатели суммарного коэффициента рождае-

мости принято считать низкими?

перехода?

А) Уровень рождаемости и смертности определяется чисто биологическими факторами

Б) Уровень рождаемости и смертности определяется Божьей волей

В) Уровень рождаемости и смертности определяется не только биологическими факторами, но и социально-экономическими Г) Уровень рождаемости и смертности определяется исклю-

чительно экологическими факторами

3.Укажите основную цель государственной демографической политики.

А) Увеличение уровня рождаемости Б) Снижение уровня смертности

В) Регулирование процессов воспроизводства населения Г) Сокращение масштаба разводов

4.Какова отличительная черта социальной структуры населения в развитых странах?

А) Преобладание беднейших слоев населения

Б) Значительный удельный вес средних слоев В) Преобладание маргинальных слоев Г) Отсутствие социальной дифференциации

5. Что характеризует половую структуру населения в современном мире?

А) Преобладание мужчин Б) Преобладание женщин

20

В) Одинаковое соотношение полов Г) Другое (укажите)

6. Назовите народы, численность которых превышает

100 млн человек.

7. Назовите языковые семьи, к которым относятся перечисленные ниже языки.

Русский Китайский Казахский Татарский Осетинский Итальянский Маньчжурский Уйгурский Английский Монгольский.

8.Какова доля трудовых ресурсов в населении Земли?

А) 40 % Б) 50 % В) 60 % Г) 70 %.

9.Выделите позицию, которая наиболее правильно характеризует ситуацию с трудовыми ресурсами в развивающихся странах.

А) Доля трудовых ресурсов в них ниже среднемирового уровня

Б) Доля трудовых ресурсов в них выше среднемирового уровня В) Доля трудовых ресурсов в них равна среднемировому уровню Г) Доля трудовых ресурсов в них значительно выше сред-

немирового уровня

10. Назовите факторы, которыми определяются различия между развитыми и развивающимися странами по доле трудовых ресурсов в их населении.

А) Государственный строй Б) Режим воспроизводства населения

В) Уровень социально-экономического развития Г) Природные условия

11. Чем определяется качество жизни населения?

А) Достойным уровнем доходов Б) Уравнительным характером распределения материальных

и прочих благ В) Степенью удовлетворенности населения своей жизнью

с точки зрения его потребностей и интересов Г) Уровнем развития социальной сферы, соблюдением прав

человека

21

12. Какова средняя плотность населения в мире?

13. Выделите правильное утверждение.

А) Основные причины внешних миграций в настоящее время имеют экономический характер

Б) Основные потоки трудовых мигрантов направляются из развитых в развивающиеся страны

В) США больше не являются мировым центром притяжения мигрантов

Г) «Утечка умов» обусловливается исключительно политическими факторами

14. Укажите черты, присущие международным миграциям в настоящее время.

А) «Утечка умов» Б) Появление новых центров притяжения мигрантов

В) Преобладание трудовой миграции Г) Преобладание в миграционных потоках мигрантов из раз-

витых стран

15. Какое из суждений о международных миграциях представляется Вам верным и почему?

А) Это, безусловно, положительное явление Б) Это явление, имеющее положительное значение для при-

нимающих стран, но негативное – для стран-экспортеров В) Это явление, имеющее неоднозначные последствия как

для принимающих стран, так и для стран-экспортеров Г) Это явление, имеющее негативные последствия для всех

стран

16. Какая разновидность внутренних миграций в ХХ в. названа «великим переселением народов»?

А) Кочевничество Б) Депортации народов

В) Перемещение населения из сельской местности в города Г) Освоение новых земель

17. Какова доля сельского населения в современном мире?

22

18. Назовите регион мира со значительным преобладанием сельского населения.

А) Западная Европа Б) Латинская Америка В) Южная Азия Г) Африка Д) Северная Америка.

19.Укажите регион, который занимает первое место по количеству агломераций-«миллионеров».

А) Зарубежная Европа Б) Северная Америка В) Зарубежная Азия Г) Латинская Америка

20.Назовите государство, которое имеет самый высокий уровень урбанизации.

21. Укажите черты, которые характеризуют современный мировой процесс урбанизации.

А) Тенденция к сокращению численности городского населения Б) Интенсивный рост больших городов В) Высокие темпы роста городского населения

Г) Рост числа городских агломераций и мегаполисов

Задание для самостоятельной работы

Написать доклад и подготовить мультимедийную презентацию по темам:

1.Демографическая политика развитых стран.

2.Региональные различия и проблемы демографического развития Европы.

3.Демографическая политика Китая и Индии.

4.Демографическая политика в России.

5.Причины и виды миграции рабочей силы в мировой экономике.

6.Россия в международных миграционных процессах.

7.Международные миграционные процессы в странах Европейского Союза.

8.Расселение: понятие, типы: дисперсный и компактный.

9.Религиозный состав населения мира, его региональные особенности.

10.Западная Европа как регион трудовых миграций населения.

23

11.«Утечка умов» – разновидность современных международных миграций.

12.Плотность населения в контексте взаимодействия различных факторов (на примере отдельных стран и регионов).

13.Зарубежная Азия и зарубежная Европа: сравнительный анализ процесса урбанизации.

14.Региональные особенности сельского расселения.

Контрольные вопросы

1.Каковы факторы роста численности населения?

2.Какие существуют типы и режимы воспроизводства насе-

ления?

3.В чем смысл теории демографического перехода?

4.Какую роль играет этно-конфессиональный фактор в экономическом развитии?

5.Что означают понятия «социальная структура населения» и «средний класс»?

6.Как различаются понятия «трудовые ресурсы» и «экономически активное население»?

7.Какова роль расселения населения в размещении производства?

8.Каковы особенности миграционных процессов в современном мире?

9.Что означает понятие «диаспора»?

10.Какова роль миграций в развитии мирового хозяйства?

Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 5, 7–9.

5. ПРИРОДНО-РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МИРА. ГЕОГРАФИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ МИРА

Цель занятия – изучить характеристику мировых природных условий, ресурсов и их классификацию и научиться проведению сравнительного анализа региональной экономической интеграции.

Знания и умения в результате освоения темы:

знать характеристику мировых природных условий, ресурсов и их классификацию (ОК-5);

уметь: проводить сравнительный анализ региональной экономической интеграции (ПК-4).

24

Актуальность темы заключается в необходимости изучения мировых природных условий, природных ресурсов, освоения принципов их классификации, методики проведения сравнительного анализа региональной экономической интеграции.

Теоретическая часть

1.Характеристика мировых природных условий, ресурсов и их классификация.

2.Топливно-энергетические, металлорудные и горно-хими- ческие ресурсы.

3.Земельные, водные и биологические ресурсы.

По первому вопросу уясните, что природные ресурсы – это

фундамент развития народного хозяйства каждой страны. Дайте определение понятию «природные ресурсы» и скажите о характере использования природных ресурсов, исходя из экономической базы. Укажите характер использования природных ресурсов по трём группам: первое – непосредственно используемые человеком, второе – используемые в производстве материальных благ, третье – используемые для отдыха.

По второму вопросу укажите на мировую обеспеченность топливно-энергетическими, металлорудными и горно-химичес- кими природными ресурсами. Укажите на их территориальное размещение, условия добычи, характер использования природных ресурсов и их влияние на содержание, и темпы рационального развития.

По третьему вопросу необходимо усвоить, что имеется неоднородность в обеспеченности стран мира земельными, водными и биологическими ресурсами и это оказывает значительное влияние на территориальную структуру хозяйства.

Вопросы и задания

Задание 1

1.Студент выделяет на карте экономические районы мира (закрашивая их светлыми тонами), граница районов выделяется толстой красной линией.

2.Отмечаются наиболее значимые месторождения полезных ископаемых. Все объекты обозначаются.

25

Задание 2. Тесты 1. Укажите верное определение. Природные ресурсы – это

А) Вовлеченные в производство и составляющие его энергетическую и сырьевую базу полезные ископаемые

Б) Совокупность всех компонентов природной среды В) Ресурсы природы, вовлеченные в производство и состав-

ляющие его энергетическую и сырьевую базу Г) Все биологические ресурсы

2. Укажите верное определение. Ресурсообеспеченность– это

А) Соотношение между величиной запасов ресурса и объемами его использования

Б) Соотношение между собственными и ввозимыми ресурсами В) Масштабы проведения геологоразведочных работ Г) Совокупность собственных и импортируемых ресурсов

3. Какую часть площади суши занимают леса?

А) 1/5 Б) 1/4 В) 1/3 Г) 1/2.

4. Укажите регионы мира, занимающие три первых места

6. Укажите три региона мира, лидирующих по размерам лесной площади в расчете на душу населения.

7. Каков размер лесной площади в расчете на душу населения в мире?

А) 0, 5 га Б) 0,6 га В) 0,7 га Г) 0,8 га.

8. Каков процент пресной воды в общем объеме гидросферы мира?

А) 0,5 % Б) 1,5 % В) 2,5 % Г) 3,5 %.

26

9. Расположите регионы мира по общим запасам пресной

10. Назовите страну, которая занимает первое место в мире по размерам ресурсов пресных вод в расчете на душу населения?

14. Какие страны (выделите три) располагают самыми

27

17. Назовите страну, которая занимает первое место в мире по запасам угля.

А) Китай Б) США В) ФРГ Г) Россия

18.Укажите ресурс, занимающий лидирующее положение

взапасах минерального топлива.

24. Назовите три страны, которые занимают первые три места в мире по разведанным запасам железных руд.

26. Укажите страны, которые располагают самыми крупными запасами железной руды в Азии.

А) Индия Б) Филиппины В) Казахстан Г) Китай

27. Укажите страну, которая располагает самыми крупными запасами железных руд в Африке.

А) ЮАР Б) Ангола В) Заир Г) Алжир

28

28. Уберите страну, которая располагает самыми крупными запасами железной руды в Латинской Америке.

А) Венесуэла Б) Аргентина Г) Чили Д) Бразилия

29. Укажите две страны, которые располагают самыми крупными запасами железной руды в Европе.

36.Укажите страны, имеющие крупные месторождения бокситов в Африке.

А) Гвинея Б) Камерун В) Ангола Г) Мали

37.Укажите две страны, обладающие самыми крупными разведанными запасами золота.

А) ЮАР Б) Канада В) США Г) Россия.

38.Назовите страны, которые располагают крупными запасами фосфатов в Африке.

А) Марокко Б) Алжир В) Тунис Г) Кения

39.Укажите страны, имеющие крупные месторождения фосфатных руд в зарубежной Азии.

А) Китай Б) Бангладеш В) Иордания Г) Израиль

40. Уберите лишнее (два ответа). Крупнейшие месторож-

дения калийных солей в мире имеют

29

Задание для самостоятельной работы

Написать доклад и подготовить мультимедийную презентацию по темам:

1.Классификация природных ресурсов мира.

2.Возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы

вмировых запасах минерально-сырьевого потенциала.

3.Место России в мировых запасах минерально-сырьевых ресурсов.

4.Проблемы использования природных ресурсов в рыночных условиях.

5.Проблема дефицита пресной воды в мире: пути решения.

6.Антропогенное загрязнение природы и ее охрана.

7.Региональная экономическая интеграция: сравнительный анализ.

Контрольные вопросы

1.Какова классификация природных ресурсов?

2.Почему классификация природных ресурсов с позиций исчерпаемости и возобновимости имеет принципиальное значение?

3.Как разводятся понятия «природные ресурсы» и «экономические ресурсы»?

4.Как дифференцируются минеральные ресурсы?

30

5.Как и почему отличаются регионы по степени освоенности земельного фонда?

6.Что представляет собой истощение природных ресурсов?

7.Какие существуют суждения по проблеме истощения ресурсов и путях ее решения?

8.Почему роль природных условий в размещении производства и населения постепенно ослабевает?

Рекомендуемая литература: 1, 2, 4, 5, 7–9.

6.ПРИРОДНО-РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МИРА. ГЕОГРАФИЯ ПРИРОДНЫХ-РЕСУРСОВ МИРА

Цель занятия – уяснить структуру мирового хозяйства: производственная и непроизводственная и их характеристика, выявить сущность и характеристику «территориальной организации хозяйства» мира, различия между группами стран.

Знания и умения в результате освоения темы:

знать структуру мирового хозяйства: производственную и непроизводственную и их особенности (ОК-5);

уметь выявить влияние НТП на отраслевую структуру и территориальную организацию современного мирового хозяйства (ПК-4).

Актуальность темы обусловлена необходимостью освоения роли природных условий и природных ресурсов в современной экономике, характеристике мировых природных условий, ресурсов и их классификации, необходимости проведения сравнительного анализа региональной экономической интеграции.

Теоретическая часть

1.Структура мирового хозяйства: производственная и непроизводственная и их характеристика.

2.Сущность и характеристика отраслевой организации хозяйства» мира.

3.Сущность и характеристика «территориальной организации хозяйства» мира, различия между группами стран.

4.Влияние НТП на отраслевую структуру и территориальную организацию современного мирового хозяйства.

31

По первому вопросу следует отметить, что природноресурсный потенциал мира – это способность всех компонентов природных ресурсов мира, региона (с учетом их состояния, месторасположения, условий залегания и других характеpиcтик) обеспечивать собственное воспроизводство и восстановление.

Говоря об этом укажите, что все мировое хозяйство подразделяется на группы отраслей: отрасли материального производства, отрасли непроизводственной сферы, социальное обслуживание населения.

По второму вопросу следует раскрыть экономическую сущность идатьхарактеристикуотраслевойорганизациихозяйства»мира.

По третьему вопросу уясните, что территориальная структура мирового хозяйства – ЭТО размещение отраслей хозяйства по странам, регионам, континентам. Важным показателем, характеризующим место страны в мировой экономике, является валовой внутренний продукт (ВВП), валовой национальный продукт (ВНП), производство ВВП на душу населения, численность экономически активного населения, коэффициент специализации.

По четвертому вопросу обратите внимание, что существует необходимость выявления влияния НТР и её составляющих на отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства.

Вопросы и задания Задание 1. Дайте определения понятиям: Мировое хозяйство

____________________________________________________

ТСХ ________________________________________________

2. Заполните таблицу.

3. Особенности территориальной структуры развивающихся стран. Приведите пример, используя атлас.

32

Столица является крупнейшим центром и одновременно морским центром

_________________________________________________________

Столица расположена не на побережье, а роль её морских ворот выполняет другой порт

________________________________________________________

Задание 2

Выявить географические особенности стоимостной структуры и объёмов ВВП в странах мира в начале XXI в. Пользуясь данными таблицы 1, построить картограмму «Особенности структуры и объёмы ВВП в странах мира в начале XXI в.».

Сделать вывод о типах отраслевой структуры и стадиях развития хозяйства по регионам и группам стран мира, а также о влиянии НТР и центро-периферийных отношений на формирование и развитие центров мирового хозяйства.

Методические указания

1. Фоновым способом выделить тип страны по особенностям стоимостной структуры ВВП:

-страны со значительным преобладанием третичного сектора (более 70 % ВВП);

-страны с преобладанием третичного сектора (50–70 % ВВП)

иповышенной долей вторичного сектора (30–50 % ВВП);

-страны с преобладанием вторичного сектора (более 50% ВВП);

-страны с повышенными долями третичного сектора (30– 50 % ВВП) и вторичного сектора (30–50 % ВВП);

-страны с преобладанием первичного сектора (более 40% ВВП). Способом знаков (окружностями разного диаметра) нанести

размер ВВП (по ППС) по группам:

-более 2000 млрд $;

-500–2000 млрд $;

-100–500 млрд $;

-20–100 млрд $;

-менее 20 млрд $.

Способом штриховки (внутри окружностей) обозначить раз-

мер ВВП (по ППС) на душу населения по группам:

-более 20000 $;

-10000–20000 $;

-5000–10000 $;

33

-1000–5000 $;

-менее 1000 $.

Таблица 1 Стоимостная структура и объёмы ВВП в странах мира в 2012 г.

Задание 3. Тесты

1. Уберите лишнее. Территориальная организация производства включает в себя

А) Оптимальное размещение производства Б) Территориальную специализацию и территориальный обмен

34