Экологическое выживание. Модуль 1. Учебно-методическое пособие
.pdf
www.mabiv.ru
В этом моменте «деятель» практически един с созерцателем, но вследствие общинности своего характера «сам погибает, но товарища выручает».
«Деятель» считает, что окружающий мир, как природа, так и социум, создав для Человека проблему, сам же «подскажет» выход. Поэтому и возникает возможность получения необходимого знания «здесь и сейчас», непосредственно «по ходу» ЭС.
Основной недостаток «деятеля» — активно обращаясь «с добром» к окружающему миру, он нередко излишне «пристает с советом».
Именно такой стиль поведения позволяет «деятелю» работать в ЭС при полном отсутствии как оборудования, снаряжения, так и начальной, на уровне знания, подготовки. Достаточно настроить свою психику на «генерационное мышление».
Деятельностная методика: «Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я, может быть, вспомню. Дай мне сделать самому – и я пойму!»
Психотип конкретного человека не зависит от национальности, языка, вероисповедания. Это генетическая предрасположенность. Нет «хороших» и «плохих» психотипов. Все имеют свои достоинства и недостатки. Существует соблазн выделить из всех методик самое лучшее и объединить. Именно это и является наиболее опасным для психологического здоровья конкретной личности.
Невозможно из трех методик избрать лучшую либо худшую. Все они оптимальны в применении к личностям с соответствующей ментальностью («психотипом»), все три имеют место быть в любой общности людей. И соответственно могут привести к взаимонепониманию и даже ко взаиморазрушению в случае несовпадения.
На Востоке и на Западе подавляющее большинство личностей (до 90-95 %) могут принадлежать к одному психотипу. Напротив, человеческая общность «евразийского» типа имеет в соотносящихся пропорциях все три психотипа. И поэтому в России,
11
кроме удовлетворения потребностей всех без исключения, актуален вопрос сосуществования трех методик.
Во избежание конфликтов недопустима публичная разделение на психотипы. Необходимо терпимость и уважение к мировосприятию «ближнего своего».
Три психотипа в природной ситуации
Пример: некий человек оказался в зимнем лесу в компании с недееспособным на данный момент пострадавшим. Каковы были его действия в повседневной обстановке и как он стал вести себя непосредственно после события?
В повседневной обстановке
Действия в повседневной обстановке
«Натуралист» обеспечит себя оборудованием и снаряжением
«Созерцатель» научится приемам психо- и саморегуляции
«Деятель» считает, если событие произойдет, надо готовить свою психику к работе в режиме самогенерации идей
www.mabiv.ru
«Натуралист» («Н») обеспечит себя оборудованием и снаряжением вплоть до надувной палатки, одежды с электроподогревом, системы космической связи и т.д. Стоимость всего этого значения не имеет. Необходимо подготовить запас, пусть даже он в будущем окажется невостребованным.
«Созерцатель» («С») научится приемам психо- и саморегуляции, позволяющим концентрировать «энергию космоса» и обогреваться и согревать пострадавшего. «Созерцатель» приложит все усилия,
12
чтобы исключить любую, даже самую малую вероятность попадания в подобную ситуацию.
«Деятель» («Д») считает, что запасаться неактуальными на сегодняшний момент снаряжением и знанием бессмысленно. Есть сегодня более необходимая деятельность. Если же событие произойдет, надо готовить свою психику к работе в режиме «самогенерации идей».
Непосредственно после ЧП
Действия
непосредственно после ЧП
«Натуралист» пользуется снаряжением
«Созерцатель» использует имеющиеся знания
«Деятель» придумывает личностный, единственно верный выход из ситуации
www.mabiv.ru
«Натуралист» пользуется снаряжением. В случае отсутствия такового он вспоминает склад оборудования и возлагает вину на спасательную группу, которая обязана была прийти на помощь, но до сих пор не прибыла.
«Созерцатель» использует имеющиеся знания. В случае крайней неординарности ситуации решает все проблемы через добровольное расставание с жизнью.
«Деятель» вступает с ситуацией в интеллектуальноэмоциональный контакт, придумывает личностный, единственно верный («здесь и сейчас») выход из ситуации. Все необходимое находится в окружающем мире и в самом человеке.
13
«Деятельностный» метод не идеален. Он обладает одним очень существенным недостатком: в групповом варианте «работает» исключительно в одновозрастном коллективе (с одним уровнем подготовки). Численность группы не должна превышать 10 человек.
При невыполнении этих условий предпочтительнее «натуралистический» метод с традициями жесткой иерархии и дисциплины. При одиночном же нахождении каждый имеет право выбрать методику в соответствии со своим личным психотипом. Для двоих оптимален созерцательный режим учитель-ученик.
В реальных экстремальных ситуациях ни о какой предварительной подготовке не может идти речь. Все определяется психологической готовностью человека. Именно российские, «деятельностные» методики являются оптимальными при отсутствии предварительной подготовки, а тем более снаряжения.
Процесс принятия решения
www.mabiv.ru
Процесс принятия решения
«Натуралист» сосредоточивает коллектив вокруг ярко выраженного лидера
«Созерцатель» сосредоточивает внимание на индивидуализации личности
«Деятель» обеспечивает формирование мини-социума
Процесс оценки ситуации, принятия решений, разработки плана действий и его выполнения подчиняются следующим закономерностям:
14
«Натуралист» сосредоточивает коллектив вокруг ярко выраженного лидера, наиболее сильного, решительного и волевого специалиста: требуется максимально жесткая дисциплина, вплоть до прав лидера на чрезвычайные меры; пропагандируется подчинение единой методике и принципам единого действия.
«Созерцатель» главное внимание сосредоточивает на индивидуальном подходе, создании для личности «психологического одиночества», вплоть до организованного «роспуска» группы, индивидуального поиска решения и индивидуальных действий.
«Деятель» обеспечивает формирование мини-социума, запуск процесса коллективной мыследеятельности: поиск «элементов красоты» окружающего мира; представление окружающей среды «домом» и поиск своего «гостевого» места в этом доме; прогнозирование и конструирование взаимоотношений с оказавшимися в группе «натуралистами» и «созерцателями».
Последовательность действий при вынужденной автономии
www.mabiv.ru
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Держать в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
постоянной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постоянно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
готовности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организовать |
|
|
|
проводить |
|
|
средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
плановую |
|
|
сигнализации |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
строительство |
|
|
|
медицинскую |
|
|
|
|
|
|
|
|
Провести |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
временных |
|
|
|
помощь |
|
|
|
|
|
Исключить |
|
|
эвакуацию из |
|
|
укрытий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опасной зоны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
действия во |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
власти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эмоций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приведем общую схему действий в аварийной ситуации.
Исключить: действия во власти эмоций, коллективное руководство.
15
Провести: эвакуацию из опасной зоны, оказание неотложной медицинской помощи, задействование индивидуальных средств защиты.
Организовать: строительство временных укрытий, разведение огня, добывание и обеззараживание воды.
Постоянно проводить: плановую медицинскую помощь, приготовление пищи, задействование средств жизнеобеспечения группы, определение своего местонахождения.
Держать в постоянной готовности: средства сигнализации и связи.
www.mabiv.ru
16
Учебное издание
Махов Станислав Юрьевич
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫЖИВАНИЕ МОДУЛЬ 1
Учебно-методическое пособие
Подписано к изданию 20.01.2023 г. Объем 1,1 печ.л.
www.mabiv.ru
17
Межрегиональная Академия безопасности и выживания Россия, 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, д. 5-а официальный сайт МАБИВ: www.mabiv.ru
e-mail: mabiv@mail.ru