Туристическое страноведение. Учебно-методическое пособие для магистрантов направления подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»
.pdfГЛАВА 3. ТУРИСТИЧЕСКОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ ПО РЕГИОНАМ МИРА
Практикум 1.
Вопросы для самоконтроля
Комплексные страноведческие характеристики некоторых стран Северной Европы: Финляндия, Швеция, Норвегия, Дания и Ирландия.
Общие сведения о странах Северной Европы.
Географическое положение региона Северная Европа и его специфика. Символы и образы стран Северной Европы.
Физико-географическая характеристика региона Северная Европа и специфика каждой страны. География природных ресурсов стран Северной Европы.
Историко-географический очерк и особенности освоения территории в историческом прошлом.
Современное государственное устройство стран региона Северная Европа.
Население, этнографические, языковые и конфессиональные особенности. Расселение и природопользование.
Экономико-географическая характеристика стран региона Северная Европа. Промышленность и сельское хозяйство. География городов.
Экологические проблемы, обусловленные особенностями природы и антропогенной деятельности.
География и специфика культуры стран Северной Европы. Природные и историко-культурные достопримечательности. Рекреационный потенциал стран региона Северная Европа.
Практические задания
Задание 1. Нанести на контурную карту Северной Европы важнейшие турцентры и курорты региона.
Задание 2. Работа в микрогруппах. Разработать виртуальную экскурсию для российских школьников по теме: «Северная Европа».
Практикум 2.
Вопросы для самоконтроля
Комплексные страноведческие характеристики некоторых стран региона: Великобритания, Ирландия, Германия, Франция, страны Бенилюкс и Альпийского макрорайона.
31
Общие сведения о странах.
Географическое положение региона и его специфика. Символы и образы стран.
Физико-географическая характеристика региона и специфика каждой страны. География природных ресурсов.
Историко-географический очерк и особенности освоения территории в историческом прошлом.
Современное государственное устройство стран региона.
Население, этнографические, языковые и конфессиональные особенности. Расселение и природопользование.
Экономико-географическая характеристика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство. География городов.
Экологические проблемы, обусловленные особенностями природы и антропогенной деятельности.
География и специфика культуры стран. Природные и историкокультурные достопримечательности. Рекреационный потенциал стран региона.
Практические задания
Задание 1. Нанести на контурную карту Западной Европы важнейшие турцентры и курорты региона.
Задание 2. Работа в микрогруппах. Разработать внеклассное занятие для обучающихся 10-11 классов по теме: «Путешествуем по странам Западной Европы».
Практикум 3.
Вопросы для самоконтроля
Комплексные страноведческие характеристики некоторых стран региона: Португалия, Испания, Италия, Греция, Албания, страны бывшей Югославии, карликовые государства южной Европы.
Общие сведения о странах.
Географическое положение региона и его специфика. Символы и образы стран.
Физико-географическая характеристика региона и специфика каждой страны. География природных ресурсов.
Историко-географический очерк и особенности освоения территории в историческом прошлом.
Современное государственное устройство стран региона.
Население, этнографические, языковые и конфессиональные особенности. Расселение и природопользование.
32
Экономико-географическая характеристика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство. География городов.
Экологические проблемы, обусловленные особенностями природы и антропогенной деятельности.
География и специфика культуры стран. Природные и историкокультурные достопримечательности. Рекреационный потенциал стран региона. Рекреационное районирование Италии.
Практические задания
Задание 1. Нанести на контурную карту Южной Европы важнейшие турцентры и курорты региона.
Задание 2. Работа в микрогруппах. Разработать виртуальную экскурсию для российских школьников по теме: «Южная Европа».
Практикум 4.
Вопросы для самоконтроля
Комплексные страноведческие характеристики некоторых стран африканского региона.
Общие сведения о государствах.
Географическое положение региона и его специфика. Символы и образы стран.
Физико-географическая характеристика региона: страны Северной, Центральной, Восточной и Южной Африки.
География природных ресурсов.
Историко-географический очерк и особенности освоения территории в историческом прошлом.
Современное государственное устройство стран региона. Население, этнографические, языковые и конфессиональные особенности.
Геополитические конфликты: территориальные споры, расслоенность общества, дефицит ресурсов, этнические и конфессиональные проблемы, претензии на лидерство в регионе. Способы предупреждения и разрешения конфликтов (африканский опыт).
Экономико-географическая характеристика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство.
География городов.
Экологические проблемы, обусловленные особенностями природы и антропогенной деятельности.
33
География и специфика культуры стран. Природные и историкокультурные достопримечательности. Центры паломничества. Рекреационный потенциал и рекреационное районирование региона.
Практические задания
Задание 1. Нанести на контурную карту Африки важнейшие турцентры и курорты региона.
Задание 2. Работа в микрогруппах. Разработать внеурочное занятие для обучающихся 10-11 классов по следующим темам:
«Путешествуем по странам Северной Африки»;
«Путешествуем по странам Западной Африки»;
«Путешествуем по странам Центральной Африки».
Практикум 5.
Вопросы для самоконтроля
Комплексные страноведческие характеристики некоторых стран региона: Бирма, Таиланд, Вьетнам, Лаос, Камбоджа, Малайзия, Сингапур, Индонезия и Филиппины, Япония, КНДР, Республика Корея, Китай.
Общие сведения о государствах.
Географическое положение региона и его специфика. Символы и образы
стран.
Физико-географическая характеристика региона и специфика каждой страны. География природных ресурсов.
Историко-географический очерк и особенности освоения территории в историческом прошлом.
Современное государственное устройство стран региона.
Население, этнографические, языковые и конфессиональные особенности. Расселение и природопользование.
Экономико-географическая характеристика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство.
География городов.
Экологические проблемы, обусловленные особенностями природы и антропогенной деятельности.
География и специфика культуры стран. Природные и историкокультурные достопримечательности. Рекреационный потенциал. Рекреационное районирование стран региона.
Практические задания
Задание 1. Нанести на контурную карту Юго-Восточной и Восточной Азии важнейшие турцентры и курорты региона.
34
Задание 2. Работа в микрогруппах. Разработать виртуальную экскурсию для российских школьников по следующим темам:
«Юго-Восточная Азия»;
«Восточная Азия».
Практикум 6.
Вопросы для самоконтроля
Комплексные страноведческие характеристики некоторых стран региона: страны бассейна Карибского моря, Центральной и Южной Америки.
Происхождение названия региона. Общие сведения о государствах. Географическое положение региона и его специфика.
Символы и образы стран. Физико-географическая характеристика региона и специфика каждой страны.
География природных ресурсов.
Историко-географический очерк и особенности освоения территории в историческом прошлом.
Современное государственное устройство стран региона.
Население, этнографические, языковые и конфессиональные особенности. Расселение и природопользование.
Экономико-географическая характеристика стран региона. Промышленность и сельское хозяйство.
География городов.
Экологические проблемы, обусловленные особенностями природы и антропогенной деятельности.
География и специфика культуры стран. Природные и историкокультурные достопримечательности. Рекреационный потенциал. Рекреационное районирование стран региона. Рекреационное районирование Бразилии.
Практические задания
Задание 1. Нанести на контурную карту Латинской Америки важнейшие турцентры и курорты региона.
Задание 2. Работа в микрогруппах. Разработать внеурочное занятие для обучающихся 9-11 классов по теме: «Путешествуем по странам латиноамериканского региона»;
35
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Афонасова (Литвак) А.И. Методические подходы к экономической оценке туристских ресурсов. // Сервисные технологии: теория и практика: сборник науч. тр. Новосибирск, 2013. Вып. 2.
2.Багрова Л.А., Багров Н.В., Преображенский В.С. Рекреационные ресурсы (подходы к анализу понятия) // Известия АН СССР. Сер. Геогр. М., 1977.
3.Боголюбова С.А. Эколого-экономическая оценка рекреационных ресурсов:
учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2011.
4.Веденин Ю.А. Культурный ландшафт как объект культурного и природного наследия. // Известия РАН. Сер. геогр., 2001, № 1.
5.Воскресенский В.Ю. Международный туризма. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
6.География туризма: учебник / В.И. Кружалин, Н.С. Мироненко, Н.В.
Зигерн-Корн, Н.В. Шабалина. М.: Федеральное агентство по туризму, 2014.
7.География туризма: учебник / под ред. А.Ю. Александровой. М.: КНОРУС. 2008.
8.Гужина Г.Н., Гижин А.А. Религиозный туризм как сегмент современного
туристического рынка // Physical Culture. Sport. Tourism. Motor recreation. 2016. Vol. 1, no. 2.
9.Даринский А.В.Туристические районы российской Федерации и Ближнего зарубежья, СПб, СПбГУ, 2003.
10.Джанджугазова Е. А. Туристско-рекреационное проектирование: учебник
для студ. учреждений высш. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2014.
11. 
Жолдасбеков А.А. Туристско-рекреационные ресурсы как основа туристско-рекреационного потенциала. // Международный журнал экспериментального образования. 2013. № 11.
12.Зорин И.В., Квартальнов В.А. Энциклопедия туризма, 2004.
13.Калашникова О.В. Методические основы оценки эстетичности ландшафтов.
// Вопросы дальневосточной географии. Владивосток.: Издательство ДВГУ,
2012.
14.Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение. М.: РМАТ, 1999.
15.Крачило Н.П. География туризма. Киев: Вища шк., 1987.
16.Кружалин В.И., Шабалина Н.В. Рекреационная география: история,
современное состояние и перспективы развития. Тверь, 2006.
17. Кусков А.С., Джаладян Ю.А. Основы туризма: учебник. М.: КноРус, 2008.
36
18.Кусков А.С., Голубева В.Л. Одинцова Т.Н. Рекреационная география. М.: 2010.
19.Мажар Л.Ю. Территориальные туристско-рекреационные системы:
Монографи. Смоленск : Универсум, 2008.
20.Манаков А.Г. Туристское районирование мира: геокультурный подход. // Псковский регионологический журнал. Псков: Псковский государственный университет, 2010. № 9.
21.Махов С. Оценка рекреационных систем. Орел: МАБИВ, 2013.
22.Мироненко Н.С. Эволюция представлений и моделей в отечественной рекреационной географии // Туризм и рекреация. Фундаментальные и прикладные исследования: труды Международной науч.- практ. конф. (Москва,
МГУ им. М.В. Ломоносова, 27-28 апреля 2006 г.). М.: Туризм, 2006.
23.Николаенко Д.В. Рекреационная география Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
24.Окладникова Е.А. Международный туризм. География туристских ресурсов
мира. М., СПб.: ИФК Омега-Л, Учитель и ученик, 2002.
25.Панов Н.И. Туристские ресурсы Ленинградской области и их оценка. // Туристские фирмы. СПб.: Невский фонд, 2004. Вып. 34(2).
26.Панов Н.И., Чибинев А.М. Проблемы развития туристского потенциала
Ленинградской области. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004.
27.Преображенский В.С., Квартальнов В.А. Основные концепциии модели рекреалогии // Теоретические проблемы рекреационнойгеографии. М.: Изд-во Ин-та повышения квалификации работников туристских организаций, 1989.
28.Саранча М.А. Туристский потенциал территории: проблематика
определения сущности и структуры // Биология. Науки о Земле. 2015. Т. 25, Вып. 1.
29. Саранча М.А. Методические проблемы интегральной оценки туристскорекреационного потенциала. Вестник Удмуртского университета. Сер. «Биология. Науки о Земле». Вып. 1, 2011.
30. Солдатова С.А. Туристско-рекреационная оценка рекреационных ресурсов как основа рационального природопользования. // Культура народов Причерноморья. 2011. № 25.
31. Ушаков Е.П., Охрименко С.Е., Охрименко Е.В. Оценка стоимости важнейших видов природных ресурсов: Методические рекомендации. М.: РОО, 2012.
37
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ СХЕМА ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПОЛОЖЕНИЯ (ЭГП)
ГОРОДА (И.М. МАЙЕРГОЙЗ)
Класс |
Подкласс |
Вид ЭГП |
Подвиды ЭГП (относительно): |
|
отношений |
отношений |
|||
|
|
|||
|
|
|
|
|
I. Первичные |
1.Отношение к |
1) промышленно- |
а) источников энергии (топливно-географическое, |
|
территориальные |
элементам |
географическое |
энерго-географическое); |
|
отношения |
общественного |
|
б) источников основных видов сырья и |
|
|
производства |
|
материалов (например, металло-географическое, |
|
|
|
|
лесо-географические); |
|
|
|
|
в) сгустков обрабатывающей индустрии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2) аграрно-географическое |
а) продовольственных баз (продовольственно- |
|
|
|
|
географическое); |
|
|
|
|
б) баз сельско-хозяйственного сырья |
|
|
|
|
|
|
|
|
3)транспортно-географическое |
а) морских путей (приморское); |
|
|
|
|
б) других магистральных путей (магистральное); |
|
|
|
|
в) транспортных узлов (узловое) |
|
|
|
|
|
|
|
|
4) сбыто-географическое |
а) рынков сбыта товаров производственного |
|
|
|
|
назначения (особенно зон реализации угля, |
|
|
|
|
черных металлов и т.д., зональное положение); |
|
|
|
|
б) рынков сбыта потребительских товаров |
|
|
|
|
|
|
|
|
5)демографическое |
а) трудовых ресурсов; |
|
|
|
|
б) научно-технических кадров |
|
|
|
|
|
|
|
2. Отношение к |
1) внутриареальное |
а) административных ареалов (район, область, |
|
|
ареалам |
а) центральное; |
край, республика); |
|
|
|
|
|
|
|
|
б) эксцентричное; |
б) интегральных экономических ареалов; |
||
|
|
|
в) периферийное; |
в) прочих ареалов (угольных и железорудных |
||
|
|
|
г) глубинное; |
бассейнов, ареалов хозяйственной специализации, |
||
|
|
|
|
расселения; трудовых ресурсов и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) межареальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II.Производные |
3.Отношение |
к |
1) на грузопотоках |
а) внутрирайонных связей; |
|
|
территориальные |
линиям |
и |
|
б) межрайонных связей; |
|
|
отношения |
фокусам |
|
|
в) внешнеэкономических связей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) на пассажиропотоках |
а) внутренних; |
|
|
|
|
|
|
б) межгосударственных пасажиропотоков. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) взаиморасположение |
а) своей локальной системы городов; |
|
|
|
|
|
|
б) своей региональной системы городов; |
||
|
|
|
|
в) городов других |
территориальных систем |
|
|
|
|
|
(особенно относительно столиц). |
|
|
|
|
|
|
|||
III. Интегральные |
4. Отношение к |
1) микроположение |
а) одной или нескольких административно- |
|||
территориальные |
территориям |
|
|
территориальных единиц; |
|
|
отношения |
различного |
|
|
б) планировочного микрорайона |
|
|
|
масштаба |
(с |
|
|
|
|
|
учетом |
|
|
|
|
|
|
интенсивности |
|
|
|
|
|
|
связи с ними) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) мезоположение |
крупного экономического района |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) макроположение |
экономического |
региона |
(нескольких |
|
|
|
|
экономических районов) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
4) сверхмакроположение |
группы экономических регионов, государств, |
||
|
|
|
|
континентов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ТИПОВЫЕ ПЛАНЫ РЕКРЕАЦИОННО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ
ХАРАКТЕРИСТИК
План характеристики ЭГП страны (региона)
1.Положение по отношению к соседним странам.
2.Положение по отношению к главным сухопутным и морским транспортным путям.
3.Положение по отношению к главным топливно-сырьевым базам,
промышленным и сельскохозяйственным районам.
4.Положение по отношению к главным районам сбыта продукции.
5.Изменение ЭГП во времени.
6.Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещении хозяйства
страны.
План характеристики туристско-рекреационного района
1.Географическое положение региона.
2.Природные условия (общая физико-географическая структура
региона):
рельеф;
климатические особенности и ресурсы;
растительный и животный мир;
ландшафтная структура, уникальные природные особенности территории;
особо охраняемые природные территории и памятники природы.
Необычные явления природы и стихийные бедствия.
3. Геодемографическая характеристика региона (численность и
воспроизводство населения, состав и структура населения, расселение
населения и т. Д.).