Современная речевая культура СМИ в контексте глобализации. Монография

Челябинская государственная академия культуры и искусств

И. А. Сапожникова

СОВРЕМЕННАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА СМИ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Монография

Челябинск, 2013

3

ВВЕДЕНИЕ

Рубеж ХХ – XXI вв. в России характеризуется рядом политических, экономических и социальных реформ. Государство изменило свои идеологические ориентиры, которые еще в недавнем прошлом казались незыблемыми. На смену прежним приоритетам пришли новые, в основном направленные на ценности и технологии западных обществ. Но, с другой стороны, отмечается противоположная тенденция – потребность в самоидентификации, интерес к собственной культуре. Произошедшее оказало влияние на все сферы жизнедеятельности и на культуру в целом, что в свою очередь не могло не отразиться на речевой культуре и языке, на разных его уровнях (лексическом, синтаксическом, фонетическом) и языковых нормах.

Язык – знаковый механизм общения, система знаков, служащих для общения и способных выразить всю совокупность представлений человека о мире. Речь – реализация языка, является языком в действии и определяется как последовательность знаковых (языковых) единиц общения в их конкретном использовании. Речевая культура – сложное взаимосвязанное явление, состоящее из многообразных форм речи, речевых практик: речь профессиональная (сленг), «уличная», «бытовая», речь различных видов искусств (театр, кино), СМИ и т. д. Это многообразное явление необходимо рассматривать с точки зрения культурологии, так как язык – основа культуры, а речь – это «живая» непосредственная деятельность, в которой язык многообразно функционирует.

Состояние современной речевой культуры определенного национального сообщества обусловлено развитием письменности, художественной литературы, устной публичной речи, средств массовой информации, ролью разговорной речи в системе литературного языка, степенью ее активности, употребительности в книжной речи: в письменных стилях, а также текстах электронных средств массовой информации.

4

В связи с изменениями, происходящими в нашей стране, необходимо выделить еще один аспект: были открыты границы, изменилась внешняя политика государства. Мировое сообщество находится под воздействием процесса, получившего название «глобализация». Глобализация является важнейшим фактором, определяющим не только динамизм развития современного мира, но и возрастающую роль информационно-коммуникационных потоков и современных средств массовой информации, как традиционных, так и новых, обозначая важнейший момент перехода к новой глобальной системе доступа к информации, что позволяет говорить о формировании нового финансово-информационного пространства, и как следствие – изменениях системы и функций СМИ. Данный процесс проявляется в речевой культуре, например, упрощением речи, огромным числом лексических заимствований. Наряду с глобализацией происходит процесс так называемой глокализации, сопровождающийся выделением и усилением регионов, это также отражается на речевой культуре, поскольку специфика той или иной речевой практики (диалекта, говора, социолекта) благодаря СМИ имеет большую возможность для распространения.

Еще одна релевантная теориям глобализации тенденция – коммуникационная революция. С середины 1920-х гг. начинается систематическое радиовещание на коротких волнах, с начала 1960-х гг. развивается телевизионное вещание через ретрансляционные спутники, а с начала 1970-х гг. – компьютерные сети. Массовые коммуникации перестают быть пространственно ограниченными. Эта тенденция возникновения планетарных СМИ коррелирует с тенденцией к появлению формирования транснациональной массовой культуры. Средства массовой информации имеют огромнейшую аудиторию, охватывают все мировое пространство и, несомненно, являются проводником процессов интеграции и глобализации во всех сферах жизнедеятельности человечества.

5

Речью средств массовой информации во многом создается современное общественное настроение, формируется массовое сознание, современная речевая культура и отношение к самой речи. За прошедшие два десятилетия облик русского литературного языка изменился. Очевидны перемены в таких его разновидностях, как язык художественной литературы, политики, публицистики, средств массовой информации. Огромное влияние средства массовой информации оказывают также на формирование языкового вкуса и языкового идеала (эталона речевой культуры).

Культура речи как область в науке о языке возникла в конце 20-х – начале 30-х гг. ХХ в. благодаря языковедам Г. О. Винокуру, Д. Н. Ушакову, Л. В. Щербе и в дальнейшем разрабатывалась В. В. Виноградовым, В. Г. Костомаровым, С. И. Ожеговым, Е. Н. Ширяевым, Л. И. Скворцовым и мн. др. Центральные понятия в культуре речи – понятие нормы и правила по использованию языковых средств, но понятием нормы не исчерпываются требования к организации убедительной и эффективной речи.

Большинство лингвистов и филологов отождествляют понятия

культура речи и речевая культура (иногда и культура языка). В рабо-

тах Р. А. Будагова, В. Е. Гольдина, В. В. Колесова, Л. П. Крысина встречаются замечания о том, что понятие культура языка шире, чем понятие культура речи и речевая культура.

Общение, коммуникацию и культуру речи (в том числе коммуникацию в средствах массовой информации на современном этапе) изучали Н. Д. Арутюнова, Г. П. Бакулев, Ю. А. Бельчиков С. В. Бориснёв, П. Н. Сакулин, Б. А. Серебрянников, О. Б. Сиротинина, В. Н. Сорокин, ими определены такие элементы речевой культуры, как норма, целесообразность. Проблемам межкультурной коммуникации в сфере речевой культуры посвящены работы В. М. Алпатова, Л. Г. Бабенко, М. Б. Бергельсона, Л. А. Вербицкой, Е. В. Клюева, Т. Н. Персиковой и др.

6

Изучение культуры речи, речевой культуры, стилистики в язы-

кознании, филологии, лингвистике, социолингвистике, психолингвистике осуществлено такими исследователями, как Т. Г. Винокур, Б. Н. Головин, К. С. Горбачевич, Н. И. Жинкин, В. В. Колесов, А. А. Леонтьев, В. Н. Сорокин и др.

Истоки и формы культурной глобализации, воздействие на современное социокультурное пространство мира, противоречивость данного процесса, явления глокализации, как противостоящие глобализации, освещены в работах: Дж. Бхагавати, В. Л. Иноземцева, Д. Кристала, Г. П. Мартина, А. С. Панарина, И. С. Ревякова, Р. Робертсона, С. Л. Удовика, А. И. Уткина, А. Н. Чумакова, Ю. В. Яковца и др.

Историю СМИ и радиовещания, изменение структуры СМИ, возникновение и функционирование рекламы как сферы особой речевой культуры, речевую культуру эфира на современном этапе изучали К. А. Бове, Ю. Л. Воротников, Б. П. Лященко, Ю. Н. Караулов, Н. Луман, А. П. Репьев, Т. Рантаген, Д. Л. Уилкокс, В. Л. Цвик и др.

Воспитание и развитие речевой культуры, ораторского мастерства, технических характеристик речи в радиоэфире (поскольку самым выразительным средством радиоэфира являются речь и голос) исследовали Б. Ц. Бадмаев, И. Б. Голуб, Е. А. Земская, О. А. Лаптева, Е. И. Леонарди, А. Н. Петрова.

Глобализацонные явления на современном этапе активно воздействуют на средства массовой информации: произошла перестройка в самой структуре государственных каналов; был утерян ряд лучших традиций отечественного радиовещания; появилось коммерческое, негосударственное FM-вещание, которое целиком основывается на традиции и школе западных радиостанций, с преобладанием музыкального вещания; средства массовой информации стали «неподцензурными», исчез контроль за звучащей речью в эфирах; на различных радиостанциях возникла новая профессия – ведущий музыкального эфира, при этом критерии мастерства для нее практически отсутствуют.

7

Актуальностью данной проблемы и ее недостаточной теоретической разработанностью, наличием ряда нерешенных практических вопросов обусловлен выбор темы нашего исследования.

Методологической основой стал диалектический метод с его принципами связи и развития при рассмотрении культуры речи как особого явления культуры индивида и общества. Системный подход реализован в единстве элементного, структурно-функционального и исторического аспектов, а также использованы методы анализа и синтеза, аналогии и сопоставления. На отраслевом социальногуманитарном уровне познания широко использован конкретно-исто- рический метод, метод моделирования при изучении культуры речи как изменяющегося явления и формирующейся научной дисциплины, применялись деятельностный и аксиологический подходы для исследования собственно культуры речи в ее связях с языковой культурой и речевыми практиками. Использовался метод контент-анализа при обработке источников, рекламных текстов и текстов радиоведущих.

Теоретической базой исследования стали труды крупнейших отечественных культурологов М. М. Бахтина, Д. С. Лихачева, Ю. М. Лотмана, М. С. Кагана, Л. Н. Когана и др., работы ведущих отечественных, зарубежных филологов и лингвистов: В. В. Виноградова, Г. О. Винокура, Т. Г. Винокур, Б. Н. Головина, В. фон Гумбольдта, С. П. Обнорского, С. И. Ожегова, А. М. Пешковского, Д. Э. Розенталя, Э. Сепира, Е. Н. Ширяева, Л. В. Щербы; в сфере СМИ и радиовещания – Я. Н. Засурского, Б. П. Лященко, A. A. Шереля; в анализе глобализации в ее социокультурном измерении – П. Л. Бергера, А. Д. Тойнби, Ф. Фукуямы, С. П. Хантингтона.

Эмпирическую базу монографии составила деятельность российских FM-радиостанций. Были использованы различные методы эмпирических исследований: ознакомительный просмотр сайтов радиостанций, публикаций в различных СМИ, посвященных данным радиостанциям; прослушивание их эфиров, а также систематический

8

мониторинг с элементами контент-анализа. Кроме того, исследование опиралось на личный девятилетний опыт работы в сфере радиовещания (в качестве ведущего музыкального эфира радиостанции «L-ра- дио»; педагога-консультанта «L радио», «Наше радио», «DFM», «Бизнес FM» г. Челябинска; «Русское радио», «Авто радио» г. Златоуст; педагога речевого центра «Эфир» Челябинской государственной академии культуры и искусств; артиста, работавшего в озвучивании документальных фильмов, рекламных роликов для телеканалов).

9

Глава I.

РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ

§1. Понятие речевой культуры

итеоретико-методологические основы ее изучения

На современном этапе в научной литературе все большее внимание уделяется исследованию процессов культурного и духовного развития человека. Одним из важнейших элементов культуры индивида является его речевая культура. Интерес к проблемам современной речевой культуры неуклонно растет, это подтверждают многочисленные научные публикации, статьи и интервью с экспертами в средствах массовой информации, создаются специальные электронные ресурсы, посвященные культуре речи, языку, стилистике. Социологи, филологи, лингвисты, журналисты отмечают общую тенденцию к снижению качества речевой культуры во всех слоях общества. Несмотря на озабоченность состоянием современной речевой культуры на сегодняшний день отсутствует какой-либо единый концептуальный подход к пониманию ее сущности и содержания. Ввиду отсутствия культурологических работ о речевой культуре в данном исследовании активно используются материалы филологии и лингвистики. Для целей монографии наиболее продуктивными оказались деятельностный

иаксиологический подходы.

Кизучению проблем речевой культуры необходимо подходить посредством комплекса взаимодействующих языковых и социокультурных процессов в их исторической динамике. Целесообразность данного подхода обусловлена, в частности, невозможностью рассмотрения целого ряда важнейших языковых явлений в отрыве от условий функционирования общества, развития его культуры. Понятие речевая культура следует рассматривать в связи с понятиями язык и речь.

10