Словарь основных терминов в области информационного моделирования объектов строительства

циф

эргономика и юзабилити (пер. с англ. понятно, удобно, комфортно). Основная цель человеко-машинного интерфейса заключается в том, чтобы дать возможность пользователям взаимодействовать с процессом, выдавать предупреждения оператору, когда что-то пошло не так в функционировании технологического и производственного оборудования. Кроме того, необходимо формировать уведомления оператору о том, что действительно важно и критично в данной ситуации.

Цифровая экосистема ‒ многосторонняя цифровая платформа, для которой характерно следующее:

§все элементы системы присутствуют одновременно в виде физических объектов, продуктов и процессов, а также в виде их цифровых копий (математических моделей);

§все физические объекты, продукты, процессы за счет наличия цифровой копии и элемента «подключённости» становятся частью интегрированной ИТ-системы;

§как часть единой информационной системы все элементы системы с помощью цифровых копий (математических моделей) непрерывно взаимодействуют между собой в режиме, близком к реальному времени, моделируют реальные процессы и прогнозируемые состояния и обеспечивают постоянную самооптимизацию всей системы.

Цифровизация объекта или процесса — трансформация данных об объекте или процессе из аналоговой формы в цифровую с использованием цифровых технологий с последующим автоматизированным анализом цифровых данных и принятием оптимального в определенном смысле управленческого решения для улучшения производства или бизнеса.

Цифровизация строительства ‒ управление хозяйственной деятельностью и ресурсами в строительстве, включающее оциф-

71

циф

рованную (переведенную в цифровой вид, пригодный для записи на электронные носители) систему производства и реализации строительной продукции, которая, в свою очередь, предусматривает оцифровку внешних взаимосвязей (кооперационных цепочек) и внутренних бизнес-процессов в каждой строительной компании.

Цифровизация в экономике ‒ процесс перехода предприятия или целой экономической отрасли на новые модели бизнеспроцессов, менеджмента и способов производства, основанных на информационных и коммуникационных технологиях.

Цифровое взаимодействие ‒ взаимодействие между людьми в среде цифровых данных.

Цифровой двойник (ЦД) ‒ цифровая (виртуальная) модель любых объектов, систем, процессов или людей, которая точно воспроизводит форму и действия оригинала и синхронизирована с ним. ЦД нужен, чтобы смоделировать то, что будет происходить с оригиналом в тех или иных условиях. Это помогает, во первых, сэкономить время и средства (например, если речь идет о сложном и дорогостоящем оборудовании), а во вторых, избежать вреда для людей и окружающей среды. Впервые концепцию цифрового двойника описал в 2002 году Майкл Гривс, профессор Мичиганского университета. В своей книге «Происхождение цифровых двойников» он представил три вида цифровых двойников: 1) физический продукт в реальном пространстве; 2) виртуальный продукт в виртуальном пространстве; 3) данные и информация, которые объединяют виртуальный и физический продукт. Как считает Гривс, в идеальных условиях вся информация, которую можно получить от изделия, может быть получена от его цифрового двойника. Официально термин «цифровой двойник» впервые упоминается в отчете NASA о моделировании и симуляции за 2010 год.

72

экс

В нем говорится о сверхреалистичной виртуальной копии космического корабля, которая воспроизводила бы этапы строительства, испытаний и полетов.

Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) — то же, что и электронный образовательный ресурс. Это учебные материалы в цифровом формате представления, обеспечивающие все этапы образовательного процесса. Термин «цифровой» относится к понятию soft.

Цифровой план работ ‒ инструмент, реализованный как вебсервис, совмещенный с системой классификации и определяющий данные, необходимые на разных этапах проекта, и тех, кто отвечает за разработку и выпуск данных. Содержит расписание этапов, данные о разделении ответственности, активах и атрибутах.

Цифровой проект (англ. Digital project) ‒ результат преобразования объектов, включая текстовую и графическую информацию, в электронную форму для специализированного, расширенного или удаленного анализа, с целью создать уникальный продукт. Цифровой проект включает в себя планирование, подготовку и производство, которые входят в создание электронных публикаций. Возможные электронные публикации: вебсайты, электронные книги, цифровые изображения и т. д.

Э

Эксперимент — научно-поставленный опыт для изучения явления или процесса в точно учитываемых условиях, позволяющих многократно воссоздать явление или процесс при повторении условий.

73

экс

Экспериментально-исследовательская деятельность, организованная с применением средств ИКТ — деятельность, ориентированная на формирование умений осуществлять:

§автоматизацию процессов обработки результатов учебного (лабораторного, демонстрационного) эксперимента;

§выявление основных элементов и типов функции для моделирования определенного аспекта реальности в целях его исследования, изучения;

§создание моделей, адекватно отражающих изучаемые объекты, явления или процессы и представляющих определенный аспект реальности для изучения его основных структурных или функциональных характеристик с помощью некоторого ограниченного числа параметров;

§управление созданными моделями;

§обработку получаемой информации о наблюдаемых или изучаемых объектах, явлениях, процессах или их моделях для формулирования гипотезы о выявляющейся закономерности с последующим прогнозированием результатов эксперимента;

§самостоятельное открытие изучаемой или исследуемой закономерности для последующей формулировки выводов и обобщений.

Эксперт — специалист, аттестованный для проведения работ по сертификации продукции (систем обеспечения качества продукции и услуг), аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий в системе сертификации и способный на основе своих знаний и опыта определить уровень соответствия издания установленным требованиям (техническим условиям), дать квалифицированную консультацию или выполнить определенную работу.

74

эле

Экспертная обучающая система (ЭОС) — является средством предоставления знаний, организует диалог пользователя с системой, обеспечивает:

§пояснение стратегии и тактики решения задач изучаемой предметной области;

§контроль уровня знаний, умений и навыков с диагностикой ошибок по результатам обучения и оценкой достоверности контроля;

§автоматизацию процесса управления самой системой в целом.

Экспертные системы (ЭС) — класс систем искусственного интеллекта, предназначенных для получения, накопления, корректировки знания, предоставляемого экспертами некоторой предметной области для получения нового знания, позволяющего решать определенные задачи, относящиеся к классу неформализованных, слабоструктурированных, объясняя ход их решения. ЭС предназначены для использования неформальных знаний в таких областях, как медицина, геология, фармакология, образование и т. п. Оболочка ЭС — универсальная часть ЭС, содержащая только механизмы рассуждений и оболочку базы знаний, которую пользователи заполняют информацией из своей конкретной области. Технологически ЭС — это пакет программ, способный с помощью методов искусственного интеллекта выполнять следующие функции:

§анализировать факты, предоставляемые пользователем;

§исследовать ситуацию, процесс;

§поставить диагноз или дать рекомендации и т. п.

ЭС включает в себя базу знаний и машину логического вывода. База знаний содержит эмпирические правила, наблюдения и описания прецедентов, полученные путем опроса экспертов.

Электронная библиотека — программный комплекс, обеспечивающий возможность накопления и предоставления пользо-

75

эле

вателю на основе средств ИКТ полнотекстовых электронных информационных ресурсов, снабженный собственной системой документирования и безопасности.

Электронная (виртуальная) лаборатория — электронная среда, позволяющая создавать и исследовать наглядные модели реальных явлений. В мировой практике существуют виртуальные лаборатории в области математики, физики, химии, биологии, экологии и др.

Электронные конференции (электронные доски объявлений) позволяют принять участие в обсуждении интересующих проблем широкому кругу желающих, обеспечивая при этом участникам возможность одновременно присутствовать сразу на нескольких конференциях, не отходя от своих компьютеров.

Электронные учебные материалы — понятие «материалы» шире, чем «издания» и «ресурсы». Под это понятие попадает и широкий круг программных продуктов, не имеющих самостоятельного значения и используемых при разработках. Перенос «материалов» на отчуждаемые материальные носители может и не осуществляться.

Электронный носитель — средство хранения оцифрованной информации. Наиболее распространенные оптические (CDROM, DVD, CD-R, CD-I, CD+ и др.) электронные носители, а также средства хранения информации электронных компьютерных сетей.

Электронный образовательный ресурс (ЭОР) — то же, что и цифровой образовательный ресурс, или учебные материалы в электронном формате представления, обеспечивающие все этапы образовательного процесса. Термин «электронный» относится к понятию «hard».

76

эрг

Электронный словарь — электронный информационный источник, соответствующий традиционному бумажному словарю. Электронный словарь может вызываться из любой программы специально определенным указанием на слово или группу слов, что приводит к визуализации требуемого фрагмента соответствующего словаря. В отличие от традиционных словарей электронный словарь наряду с текстом и графическими изображениями может содержать видео- и анимационные фрагменты, звук, музыку и пр.

Элемент BIM-модели — часть информационной модели объекта строительства, представляющая компонент, систему или сборку в пределах объекта или строительной площадки.

Энергетическое моделирование (BEM (англ. Building Energy Modeling) ‒ моделирование энергопотребления здания (энергомоделирование зданий), серия инженерных расчетов, позволяющих прогнозировать потребление энергии зданием в течение года и окупаемость проектных решений.

Энергоэффективность здания — процентное снижение годового потребления энергоресурсов при эксплуатации проектируемого здания, при использовании энергосберегающих решений по сравнению с нормативными показателями для этого здания.

Эргатическая система — система, в составе которой функционирует человек.

Эргонометрические правила использования ПЭВМ — порядок обеспечения эффективного использования компьютерной техники с сохранением нормального функционирования органов и систем организма пользователя, профилактикой нарушения осанки и зрения, сохранением здоровья и работоспособности пользователя.

77

Библиографический список

Информационные и коммуникационные технологии

1.Ваграменко, Я. А. Выбор источников информации, характераконтента,оценкинаучногоисоциальнозначимой информации для поддержки самообразования / Я. А. Ваграменко, Г. Ю. Яламов, Р. Г. Фанышев // Педагогическая информатика. — 2013. — № 2. — С. 49–61.

2.Вербальная коммуникация [Электронный ресурс]. ‒ URL: http://edumarket.ru/glossary/marketing/2904/(дата обращения: 12.12.2020).

3.Долинер, Л. И. Информационные и телекоммуникационные технологии в обучении: психолого-педагогиче- ские и методические аспекты : монография / Л. И. Долинер; РГППУ. — Екатеринбург, 2003. — 343 с. — ISBN 5-8050-0176-4.

4.Ершов, А. П. О человеческом и эстетическом факторах в программировании / А. П. Ершов // Кибернетика. — 1972. — № 5. — C. 95–99.

5.Колин, К. К. Информатизация общества и проблемы образования / К. К. Колин // Социальная информатика. — Москва, 2003. — 432 с. — ISBN 5-8291-0090-8.

6.Корню, Б. Новые задачи образования в обществе знания / Б. Корню // Информатика и образование. — 2007. — № 3. — С. 3–9.

78

Библиографический список

7.Коротков, А. М. Информатика и информационные технологии : в 2 ч. / А. М. Коротков, А. В. Петров. — Волгоград : Перемена, 1999. — Ч. 1. — C. 141. — ISBN 5-88234- 360-7.

8.Лапчик, М. П. Методика преподавания информатики / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер ; под общ. ред. М. П. Лапчика. — Москва : Изд. центр «Академия», 2007. — 624 с. — ISBN 5-7695-0825-6.

9.Литературная энциклопедия терминов и понятий. — Москва, 2001.

10.Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова ; Рос. академия наук. — Москва, 1997.

11.Педагогический энциклопедический словарь. — Москва : Большая российская энциклопедия, 2002.

12.Роберт, И. В. Основные тенденции развития инфор- мационно-коммуникационной предметной среды [Электронный ресурс] // Информационная среда образования и науки. — 2012. — № 10. — C. 1–26. — URL: http://www.iiorao.ru/iio/pages/izdat/ison/publication/ison_2012/num_10_2012/Robert.pdf (дата обращения: 15.01.2022).

13.Роберт, И. В. Теория и методика информатизации образования: психолого-педагогический и технологический аспекты / И. В. Роберт. — Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — 398 с. — ISBN 978-5-9963-2336-4.

14.Роберт, И. В. Фундаментальные научные исследования в области информатизации отечественного образования / И. В. Роберт // Педагогическая информатика. — 2014. — № 3. — С. 8–19.

15.Стариченко, Б. Е. Обработка и представление данных педагогических исследований с помощью компьютера / Б. Е. Стариченко. — Екатеринбург : УрГПУ, 2004. — 218 c. — ISBN 5-7186-0181 Х.

79

Библиографический список

16.Стратегия развития информационного общества в России на 2017–2030 годы [Электронный ресурс] : Указ Президента РФ от 09.05.2017 г. № 203. — URL: http://kremlin. ru/acts/bank/41919 (дата обращения: 13.02.2020)].

17.Терминологический словарь по основам информатики и вычислительной техники / А. П. Ершов, Н. М. Шанский, А. П. Окунева, Н. В. Баско. — Москва : Просвещение, 1991. — 159 с. — ISBN 5-09-002797-8.

Цифровые технологии

1.Gerchenfeld, N. The Internet of things / N. Gerchenfeld, R. Krikorian, D. Cohen//Scientific American. — 2004. — Vol. 291, Oct. — P. 76–81.

2.Westerman, G. Leading Digital: Turning Technology into Business Transformation // G. Westerman, D. Bonnet, A. McAfee//Harvard Business Review Press. — 2014. — 256 p. — ISBN 1625272472 (ISBN13: 9781625272478).

3.What is digital economy? Unicorns, transformation and the internet of things [Electronic resource]. — URL: https://www2.deloitte.com/mt/en/pages/technolo- gy/articles/mt-what-is-digital-economy. html (дата обращения:15.04.2020).

4.Аль-Махфади, М. А. А. Проблемы цифровизации строительной отрасли в России : магистерская диссертация / М. А. А. Аль-Махфади. ‒ Екатеринбург, 2020. ‒ 92 с.

5.Бородин, В. А. Интернет-вещей — следующий этап цифровой революции / В. А. Бородин // Образовательные ресурсы и технологии. — 2014. — № 2 (50). — С. 178–181.

6.ГОСТ Р 33.505–2003. Единый Российский страховой фонд документации. Порядок создания страхового фон-

80