Сборник заданий к практическим занятиям по оперативно-розыскной деятельности. Учебное пособие

МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

ФГБОУ ВО СИБИРСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ГПС МЧС РОССИИ

Шаповалова Т.И.

Сборник заданий к практическим занятиям по оперативно-розыскной деятельности

Учебное пособие

«Допущено Ученым советом ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России в качестве учебного пособия для обучающихся по специальности 40.05.03 Судебная экспертиза»

Железногорск 2025

1

УДК 340

ББК 67.410.2 Ш24

Автор: Шаповалова Татьяна Ивановна, канд. юр. наук, доцент

Рецензенты:

Галимов Олег Хамитович, кандидат юридических наук, доцент (профессор кафедры Оперативно-розыскная деятельность Сибирского юридического

института МВД России)

Пантелеев Игорь Анатольевич, кандидат юридических наук, доцент, (ФГБОУ ВО Уральский институт ГПС МЧС России)

Шаповалова Т.И. Сборник заданий к практическим занятиям по оперативно-розыскной деятельности [Текст]: учебное пособие / Т.И. Шаповалова – Железногорск: ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2025. – 59 с.: ил.

Учебное издание «Сборник заданий к практическим занятиям по оперативно-розыскной деятельности», предназначено для использования в образовательном процессе Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России при изучении учебной дисциплины «Оперативно-розыскная деятельность» обучающимися по специальности 40.05.03 Судебная экспертиза.

Целью данного издания является закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по всем разделам дисциплины, приведены рекомендации по выполнению заданий, дан список основной и дополнительной литературы и нормативных правовых актов.

Сборник предназначен для самостоятельного выполнения студентами комплекса заданий по оперативно-розыскной деятельности в соответствии с темами, предусмотренными рабочими учебными программами.

©ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2025

©Шаповалова, Т.И., 2025

2

СОДЕРЖАНИЕ

3

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Оперативно-розыскная деятельность» относится к вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования по специальности 40.05.03 Судебная экспертиза.

В организации учебного процесса важную роль играет самостоятельная работа обучающихся. Необходимым условием в самостоятельной работе является взаимное сотрудничество преподавателя и студента и положительная мотивация на творческую работу.

Настоящий сборник заданий является учебным пособием по курсу

«Оперативно-розыскная деятельность».

Приступая к выполнению заданий, студент уже должен обладать в достаточной мере хорошими знаниями по уголовному праву, уголовному процессу и некоторым другим юридическим наукам.

Целью освоения дисциплины «Оперативно-розыскная деятельность» является:

формирование необходимых знаний в области изучения теоретических, организационных и практических основ оперативно-

розыскной деятельности;

формирование опыта решения практических задач;

формирование практических навыков профессиональной подготовки.

Дисциплина готовит обучающихся к решению следующих комплексов профессиональных задач:

получение теоретических знаний о возможностях оперативно-

розыскной деятельности в раскрытии, расследовании и предотвращении преступлений;

усвоение студентами основных теоретических положений основ оперативно-розыскной деятельности (сущность, правовая основа и принципы);

4

изучение структуры органов и субъектов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность;

получение знаний об оперативно-розыскных мероприятиях, их общей характеристики и отдельных видах;

ознакомление с содержанием оперативно-розыскной тактики.

Прежде чем приступить к выполнению практического задания студенту необходимо сначала прочитать конспект лекции по изучаемой теме, затем те вопросы, которые не были освещены в лекции или освещены в сокращенном варианте, изучить по учебникам, указанным в основной рекомендованной литературе, найти необходимую правовую базу. Далее необходимо дать ответы на теоретические вопросы к обсуждению, поставленные в начале задания и только после этого переходить к решению задач и тестов.

Решение ситуационных задач.

Преподаватель производит подбор темы, выбирает ситуацию.

Ситуационные задачи могут быть изложены в предложенном сборнике,

так же это может быть конкретное уголовное дело или ситуация.

Обучающиеся внимательно знакомятся с предлагаемой ситуацией,

проблемой, задачей, над решением которой им предстоит работать, а также с теми целями, которые им необходимо достичь.

Важно, чтобы обучающиеся однозначно понимали все употребляемые в заданиях дефиниции, термины, понятия и определения. Для того чтобы этого достичь необходимо в ходе теоретических занятий закреплять весь понятийный аппарат при помощи нормативно-правовых актов, учебной,

специальной и научной литературы. В сложных или спорных ситуациях обучающиеся могут обратиться за консультацией к преподавателю.

Решение задачи включает в себя квалификацию деяния, изложенного в условиях, анализ действий участников с указанием на ошибки со ссылками на нормы Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности»,

УПК РФ, другие нормативные правовые акты, алгоритм необходимых действий в соответствии с законодательством и предложенной ситуацией.

5

В конце каждой задачи имеются конкретные вопросы, на которые необходимо дать четкие ответы.

Тестовые технологии

Тестовые технологии - позволяют сопоставить уровень подготовки студентов. Тесты применяются при текущем и промежуточном контроле успеваемости студентов. Контроль можно осуществлять с привлечением разнообразных технических средств.

Тесты являются эффективным средством контроля результатов образования на уровне знания и понимания.

В настоящее время в дидактике высшей школы четыре основные формы тестовых заданий:

а) задания закрытой формы, в которых обучающийся выбирает правильный ответ из нескольких правдоподобных, предложенных на выбор;

б) задания открытой формы, когда ответы дают сами студенты,

дописывая ключевое слово в утверждении и превращая его в истинное или ложное;

в) задания на соответствие, в которых элементам одного множества требуется сопоставить элементы другого множества, причем число элементов во втором множестве должно на 20-30% превышать число элементов первого множества;

г) задания на установление правильной последовательности.

Студент указывает с помощью нумерации операций, действий или вычислений требуемую заданием последовательность.

Решение задач и ответы на тесты позволяют проверить, закрепить и углубить знания студента по оперативно-розыскной деятельности. Это обусловлено потребностями дальнейшей практической деятельности студентов.

6

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1.Алферов В.Ю., Гришин А.И., Ильин Н.И. Правовые основы оперативно-розыскной деятельности : Учебное пособие. — Саратов: ССЭИ РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2016. - 296 с.

2.Дубоносов Е. С. Оперативно-розыскная деятельность : учебник и практикум для вузов / Е. С. Дубоносов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 379 с. — (Высшее образование). —

ISBN 978-5-534-04687-8. — Текст : электронный // Образовательная

платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449423.

3.Основы оперативно-розыскной деятельности: учебник / под ред. Агафонова Ю.А., Кваши Ю.Ф. - М.: ЦОКР МВД России, 2009.

4.Лапин Е. С. Оперативно-розыскная деятельность. Правовые и теоретические основы : учебник и практикум для вузов / Е. С. Лапин. — 4-е

изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019 — 343 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11994-7

5.Основы оперативно-розыскной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие / М.С. Десятов [и др.]. — Электрон. текстовые данные. Омск: Омская академия МВД России, 2017 — 88 c. — 978-5-88651- 657-9. —Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72860.html

Дополнительная:

6.Атмажитов В.М., Бобров В.Г. Оперативно-розыскные мероприятия: актуальные вопросы теории и практики // Государство и право.

-2005. - № 3. - С. 23-31.

7.Герасименко А.П., Фролов В.Ю. Теория и практика гласного внештатного сотрудничества граждан с аппаратами уголовного розыска: Учебное пособие. – Омск, 1991.

8.Доля Е.А. О доказательствах, доказывании и использовании в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности по УПК РФ /

7

Научно-практическая конференция «Правовая и криминологическая оценка

нового УПК РФ» // Государство и право. -2002. - № 10. - С. 113-114.

9.Дубягин Ю. П. Проблемы розыска без вести пропавших / Ю. П. Дубягин, О.П. Дубягина. - М.: Юрлитинформ, 2003. - 240 с.

10.Киселев А.П. Комментарий к Федеральному закону от 12.08.1995 г.№ 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» [Электронный ресурс] /А.П. Киселев, О.А. Васильев, Ю.В. Белянинова. — 2-е изд. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018 — 155 c. — 978-5- 4486- 0303-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/73969.html

11.Комментарий к Федеральному закону «Об оперативно-розыскной деятельности». С приложением решений Конституционного Суда Российской Федерации и обзоров практики Европейского Суда по правам человека / [отв. ред. В. С. Овчинский] ; вступ. ст. В. Д. Зорькина. — 3-е изд.,

доп. и перераб. — М. : Норма : ИНФРА-М, 2018.- 576 с. Режим до-ступа:

http://znanium.com/catalog/product/934044

12.Нагиленко Б. Я. Понятие ОРД: содержание, организация и правовое регулирование: курс лекций /. Ч. 1- 2-е изд., перераб.- Домодедово: ВИПК МВД России, 2012.

13.Психология оперативно-розыскной деятельности [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / В.М. Шевченко [и др.]. — 2-е изд. — Электрон. Текстовые данные. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017 — 257 c. — 978- 5-238-01803-4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/71125.html

14.Противодействие преступлениям террористической и экстремистской направленности. Вопросы теории и практики оперативно-

розыскной деятельности: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / Волченков В.В.; Под

пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция» / В.В. Алексеев [и др.]. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. -

175 с. http://znanium.com/catalog/product/1027174

16.Словарь оперативно-розыскной деятельности / авт.-сост. проф. А.Ю. Шумилов. - М.: Изд-ль Шумилова И.И., 2004. - 168 с.

17.Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности»: Научно-практический комментарий / Под ред. проф. В.В. Николюка. – М.: Спарк, 2003. – 200 с.

Нормативные правовые акты:

1.Конституция РФ

2.Федеральный закон от 12 августа 1995 г. n 144-ФЗ «Об оперативно-

розыскной деятельности»

3.Уголовно-процессуальный кодекс РФ, Федеральный закон от 18 декабря 2001г. № 174-ФЗ (с изм.)

4.Уголовно-исполнительный кодекс РФ, Федеральный закон от 8 января 1997г. № 1 –ФЗ (с изм.)

5.«Таможенный кодекс Евразийского экономического союза» (ред. от 29.05.2019) (приложение N 1 к Договору о Таможенном кодексе Евразийского экономического союза

6.Федеральный закон «О государственной тайне» от 21 июля 1993г. №

5485-I (с изм.)

7.Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992г. (с изм.)

8.Федеральный закон «О государственной защите судей, должностных лиц правоохранительных и контролирующих органов» от 20 апреля 1995г. № 45-ФЗ (с изм.)

9.Закон «О статусе судей в Российской Федерации» от 26 июня 1992г.

№3132-I (с изм.)

10.Федеральный закон «О связи» от 7 июля 2003г. № 126-ФЗ (с изм.)

9

11.Федеральный закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» от 8 января 1998г. № 3-ФЗ (с изм.)

12.Федеральный закон «О государственной дактилоскопической регистрации в Российской Федерации» от 25 июля 1998г. № 128-ФЗ (с изм.)

13.Закон «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» от 21 июля 1993г. № 5473-I (с изм.)

14.Федеральный закон «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» от 15 июля 1995г. № 103-ФЗ (с изм.)

15.Федеральный закон «О федеральной службе безопасности в РФ» от 3 апреля 1995г № 40-ФЗ (с изм.)

Перечень программного обеспечения, используемого при

осуществлении образовательного процесса:

1.Операционная система Calculate Linux Desktop (свободный лицензионный договор https://wiki.calculate-linux.org/ru/license)

2.Пакет офисных программ Libre Office (свободный лицензионный договор https://ru.libreoffice.org/about-us/license/)

3.Антивирусная защита - Kaspersky Endpoint Security для Linux (лицензия №1B08-200805-095540-500-2042)

4.Браузер MozillaFirefox (свободный лицензионный договор

https://www.mozilla.org/en-US/MPL/2.0/)

5. Программа просмотра электронных документов в формате PDF AdobeAcrobatReaderDC (свободный лицензионный договор https://www.adobe.com/ru/legal/terms.html)

6. Архиватор 7zip (cвободный лицензионный договор https://www.7- zip.org/license.txt)

Перечень информационно-справочных систем и баз данных:

1. Центральная ведомственная электронная библиотека МЧС России –

ELIB.MCHS.RU (ip-адрес: 10.46.0.45).

10