Русский язык. Подготовка к централизованному тестированию «с нуля»
.pdf
Минск
«Тетралит»
УДК 811.161.1(075.3/.4) ББК 81.2Рус-922
М79
А в т о р ы:
преподаватель кафедры современного русского языка Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка Л. С. Мормыш; старший преподаватель кафедры современного русского языка Белорусского государственного педагогического университета
имени Максима Танка Т. А. Павлюченко
Р е ц е н з е н т
преподаватель кафедры белорусского и русского языков Белорусского государственного медицинского университета И. В. Адашкевич
Мормыш, Л. С.
М79 Русский язык : подготовка к централизованному тестированию «с нуля» / Л. С. Мормыш, Т. А. Павлюченко. – Минск : Тетралит, 2013. – 320 с.
ISBN 978-985-7067-54-1.
Пособие создано для тех, кто испытывает трудности в подготовке к ЦТ. В нем содержатся основные теоретические сведения, тренировочные упражнения и тестовые задания по орфографии, правописанию частей речи и пунктуации. Ко всем видам заданий даются ключи-ответы, по необходимости развернутые. Разнообразные по форме задания позволят выработать у учащихся устойчивые навыки грамотного письма.
Пособие позволит быстро и качественно подготовиться к ЦТ по русскому языку «с нуля», устранить пробелы и получить балл, достаточный для поступления в подавляющее число вузов.
Ранее пособие выходило в 2012 г. в издательстве «ТетраСистемс». Адресуется абитуриентам, школьникам, учителям.
|
УДК 811.161.1(075.3/.4) |
|
ББК 81.2Рус-922 |
ISBN 978-985-7067-54-1 |
© Мормыш Л. С., Павлюченко Т. А., 2010 |
|
© Оформление. НТООО «ТетраСистемс», 2012 |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Это пособие предназначено для самостоятельной работы абитуриентов со средним и низким уровнем грамотности, для тех, кто хочет восстановить в памяти забытый или плохо усвоенный материал по орфографии и пунктуации, упорядочить и систематизировать свои знания. Эта книга для тех, кто испытывает определённые трудности в подготовке к ЦТ.
Пособие состоит из трех частей. Первая часть включает в себя 29 тем (15 по орфографии и правописанию частей речи и 14 по пунктуации). Каждая тема состоит из теоретического материала, тренировочных упражнений и итогового теста. Теоретический материал представлен преимущественно в виде таблиц, что значительно упрощает его восприятие и запоминание. Изложенные правила сопровождаются примерами из классической и современной литературы. Тренировочные упражнения в пособии расположены по принципу возрастающей сложности. Они предполагают разнообразные формы тренировки: требуется вставить пропущенные буквы, выбрать необходимую грамматическую форму, найти допущенные орфографические и пунктуационные ошибки, расставить знаки препинания. К некоторым упражнениям даются рекомендации по их выполнению, дополнительные комментарии. Оценить свои знания, проконтролировать усвоение материала можно при помощи тематических тестов, которые расположены в конце каждой темы.
Вторая часть включает в себя контрольные тесты (2 варианта по орфографии, 2 варианта по пунктуации и 2 варианта комплексных тестов по орфографии и пунктуации).
Правильность выполнения упражнений, тренировочных и контрольных тестов можно проверить с помощью третьей части. В ней содержатся ключи-ответы и даются необходимые комментарии, что значительно облегчает самостоятельную работу учащихся.
Разнообразие и объем заданий позволяют выработать у учащихся устойчивые навыки грамотного письма, способствуют выработке внимания к орфографическим и пунктуационным проблемам.
Материал в пособии изложен в доступной форме и соответствует требованиям школьной программы по русскому языку, позволяет быстро и эффективно повторить различные темы, вспомнить забытые правила и перейти на более высокий уровень освоения языковой информации.
Для более глубокой и детальной подготовки к ЦТ по русскому языку рекомендуется использовать комплект пособий, состоящий из четырех книг:
3
1)Русский язык: фонетика, состав слова, словообразование, орфография: пособие-репетитор / Л. С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2007.
2)Русский язык. Морфология: пособие-репетитор. В 2 ч. Ч. 1. Именные части речи. Правописание именных частей речи: теория, упражнения, тесты с комментариями / Л. С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2008.
3)Русский язык. Морфология: пособие-репетитор. В 2 ч. Ч. 2. Глагол и глагольные формы. Наречие. Служебные части речи. Правописание частей речи: теория, упражнения, тесты с комментариями /
Л.С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2008.
4)Русский язык. Синтаксис. Пунктуация: теория, упражнения, тесты с комментариями: пособие-репетитор / Л. С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2008.
Настоящее пособие может быть полезно слушателям подготовительных отделений вузов, учащимся старших классов для подготовки к ЦТ, а также учителям в процессе преподавания русского языка в школе.
4
ОРФОГРАФИЯ
1. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ
Правописание безударных гласных в корнях слов регулируется тремя правилами:
1)слова, в которых безударный гласный проверяется ударением;
2)слова с чередованием (изменением) гласных в корне;
3)слова, правописание которых необходимо запомнить (словар-
ные).
Правописание безударных гласных, проверяемых ударением
Безударные гласные в корне слова нужно проверять. Для этого следует подобрать проверочное слово так, чтобы проверяемая гласная стояла под ударением:
1) у существительных: |
|
– изменить число: |
весло – вёсла, часы – час, |
– подобрать однокоренное слово: |
извинение – безвинный, |
|
|
2) у прилагательных: |
|
– изменить полную форму на |
|
краткую: |
весёлый – весел, голодный – голоден, |
– подобрать однокоренное слово: |
строевой – строй, грозовой – грозы, |
|
|
3) у глаголов: |
|
– изменить грамматическую форму |
|
(время, лицо): |
бродить – бродит, |
– у глагола прошедшего времени |
|
изменить род: |
свила – свил, брала – брал |
Гласные о-а в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на -ывать (-ивать), например:
опоздать (поздний, хотя опаздывать), раскроить (кройка, хотя раскраивать).
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, подберите и запи-
шите проверочные слова. |
|
|
|
1) расп…лить бревно – |
6) |
дер…венская улица – |
|
2) |
гр…зовая туча – |
7) |
вредные исп…рения – |
3) |
г…родские пейзажи – |
8) |
подгот…вительное отделение – |
4) |
похв…лить за работу – |
9) |
п…чтовый штемпель – |
5) |
усл…жнить задание – |
10) стр…ительная компания – |
|
5
Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, подберите и запи-
шите проверочные слова. |
|
|
|
1) интер…соваться литературой – |
6) |
т…матика работ – |
|
2) неисч…слимые бедствия – |
7) |
увл…чение историей – |
|
3) |
д…спотичный правитель – |
8) |
весёлое настр…ение – |
4) |
обн…вленный вариант – |
9) |
щ…бетанье птиц – |
5) |
осн…стить корабль – |
10) скр…пичный ключ – |
|
Правописание непроверяемых гласных в корне
Написание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определяется по орфографическому словарю.
Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы, проверьте правопи-
сание слов по словарю. |
|
|
|
1) |
адв…кат, |
11) |
в…н…грет, |
2) |
альтерн…тива, |
12) |
в…трина, |
3) |
ак…демический, |
13) |
г…рбарий, |
4) |
…квариум, |
14) |
дем…билизация, |
5) |
б…тальон, |
15) |
д…мократия, |
6) |
б…ян, |
16) |
к…рниз, |
7) |
б…г…мот, |
17) |
л…ц…мерный, |
8) |
безм…тежный, |
18) |
ок…ймлять, |
9) |
в…ртуальный, |
19) |
ок…анолог, |
10) в…кторина, |
20) |
п…рсонаж. |
|
Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы, проверьте правопи-
сание слов по словарю. |
|
|
|
1) |
…ксиома, |
11) |
ди…лект, |
2) |
…кварель, |
12) |
ди…лог, |
3) |
алг…ритм, |
13) |
реп…ртаж, |
4) |
альтерн...тива, |
14) |
мем…риальный, |
5) |
в…кзал, |
15) |
мер…диан, |
6) |
г…брид, |
16) |
метроп…литен, |
7) |
г…гант, |
17) |
песс…мизм, |
8) |
г…мнастёрка, |
18) |
сем...фор, |
9) |
д…фис, |
19) |
тр…ектория, |
10) д…агональ, |
20) |
тр…ншея. |
|
Правописание чередующихся гласных в корне
Написание чередующихся гласных в корнях может зависеть от: конечных согласных корня; суффикса, следующего за корнем; ударения; значения корня.
6
1. Правописание гласной в корне зависит от конечных согласных корня:
|
|
|
|
|
|
Корни |
Примеры |
Исключения |
|||||||||
1. |
- лаг- // -лож- |
при-лаг-ать – |
полог |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
при-лож-ить |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
-раст- // -рос-, -ращ- |
раст-ение, |
отрасль, отраслевой, росток, |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рос-ли, |
ростовщик, на вырост, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вы-ращенный |
Ростов, Ростислав |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
-скак-//-скоч- |
скак-ать, |
скачок, скачи, скачкообразный |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в-скоч-ить |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте корень.
1) |
сл…жить вещи, |
13) |
нар…стание звука, |
2) |
отл…жение минералов, |
14) |
перер…сти сверстников, |
3) |
возл…гать надежды, |
15) |
известный р…стениевод, |
4) |
неотл…гательный вопрос, |
16) |
старый р…стовщик, |
5) |
пол…г над кроватью, |
17) |
возр…стной уровень, |
6) |
прил…гать инструкцию, |
18) |
выр…щенный с любовью, |
7) |
выл…жить мозаику, |
19) |
первый р…сток, |
8) |
прол…гать путь, |
20) |
позар…стали дорожки, |
9) |
прор…щённый овёс, |
21) |
наск…каться вдоволь, |
10) прор…стание корней, |
22) |
вск…чить от испуга, |
|
11) комнатные р…стения, |
23) |
ск…чок напряжения. |
|
12) вр…сти в песок, |
|
|
|
2. Правописание гласной в корне обусловлено наличием или отсутствием суффикса -а-:
Корни |
|
|
Примеры |
Исключения |
-кос-(н) // |
кос-нуться |
|
||
- кас-(а) - |
|
|
|
|
кас-а-ться |
|
|||
|
|
|
|
|
-бер- // -бир-а- |
со-бер-у – со-бир-а-ть, |
сочетать, |
||
-мер- // - мир-а- |
блес-нул, блест-ел – блист-а-ть, |
сочетание, |
||
-пер- // -пир-а- |
вы-жег – вы-жиг-а-л, |
а также чета |
||
- дер- // -дир-а- |
рас-стел-ю – рас-стил-а-ться |
|
||
-тер- // -тир-а |
|
|
|
|
-стел- // -стил-а |
|
|
|
|
-блест-// -блист-а |
|
|
|
|
-жег- // - жиг-а- |
|
|
|
|
-чет- // -чит-а- |
|
|
|
|
Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффикс
-а-, укажите исключения. |
|
|
1) провести к…сательную, |
3) |
неприк...сновенный запас, |
2) соприк…саться локтями, |
4) |
неук…снительно соблюдать, |
7
5) |
подж…гать дрова, |
13) |
выт…реть руки, |
|
6) |
уд…ру подальше, |
14) соч…таться законным браком, |
||
7) |
выч…тание и сложение, |
15) |
переб…рать фотографии, |
|
8) |
прич…тающийся по праву, |
16) |
неразб…риха в документах, |
|
9) |
соч…тание звуков, |
17) |
выт…рать стол, |
|
10) |
нач…нающий пианист, |
18) |
оп…раясь на палку, |
|
11) |
прид…раться к мелочам, |
19) |
перест…лить постель, |
|
12) |
уд…рать от собаки, |
20) |
подст…лить одеяло. |
|
3. Правописание гласной в корне зависит от ударения:
|
|
|
Корни |
Примеры |
|
Исключения |
|
1. |
|
Без ударения: |
гор-еть, за-гор-еть |
|
|
выгарки, изгарь, |
|
|
|
|
-гор- |
|
|
|
пригарь |
2. |
|
-клон- |
на-клон-иться, при-клон-ить |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
-твор- |
твор-ение |
|
|
утварь |
4. |
|
|
-зар- |
зар-я, о-зар-ять, зар-ница |
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
Упражнение 7. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень. |
||||||
|
1) |
возг…раемость материалов, |
12) прекл…няться перед подвигом, |
||||
|
2) |
заг…рать на берегу, |
13) |
повелительное накл...нение, |
|||
|
3) |
приг…релый пирог, |
14) |
претв…рить в жизнь, |
|||
|
4) |
сг…реть на солнце, |
15) |
затв…рять на ночь, |
|||
|
5) |
костёр разг…релся, |
16) |
притв...ряться добрым, |
|||
|
6) |
г…релки на плите, |
17) |
вытв…рять глупости, |
|||
|
7) |
заг…реться идеей, |
18) |
отв…рять дверь, |
|||
|
8) |
накл…нять ветку, |
19) |
з…ря над лесом, |
|||
|
9) |
скл…няемый ветром, |
20) |
оз…рять солнцем, |
|||
|
10) кл…ниться под тяжестью, |
21) |
яркая з…рница, |
||||
|
11) покл…ниться уходя, |
22) |
оз…ренный солнцем. |
||||
4. Правописание корня зависит от значения слова:
|
Корни |
Примеры |
Исключения |
1 |
мак- // -мок-: |
|
|
|
а) -мак- (‘погружать в жидкость’): |
мак-ать |
|
|
б) -мок- (‘пропускать жидкость’): |
про-мок-ашка, |
|
|
|
непро-мок-аемый |
|
2 |
-равн- // -ровн-: |
|
равнение, |
|
а) -ровн- |
|
равнина, |
|
(‘сделать ровным, гладким’): |
под-ровн-ять |
уровень, поровну, |
|
б) -равн-(‘сделать одинаковым’): |
у-равн-ять |
ровесник |
3 |
-плов- // -плав- (-плыв-): |
|
пловец, |
|
а) всегда -плав-: |
плав-ники, |
пловчиха, |
|
|
плав-учий |
плывун |
|
|
жук-плав-унец |
|
8
|
Упражнение 8. Вставьте пропущенные буквы. |
||
1) |
вым…кнуть под дождём, |
11) |
нер...внодушный к цветам, |
2) |
пром…кательная бумага, |
12) |
сплошная ур…вниловка, |
3) |
обм…кнуть сухарь в чай, |
13) |
р…внодействующие силы, |
4) |
пром…чить ноги, |
14) |
неср…вненный голос, |
5) |
разм…чить хлеб, |
15) |
р…внобедренный треугольник, |
6) |
зар…внять неровности, |
16) |
пл…вучий мост, |
7) |
пор…вняться с идущими, |
17) |
р…вняться на победителя, |
8) |
р…внозначный ответ, |
18) |
ур…вновешенный человек, |
9) |
разр…внять грядку, |
19) |
яркий попл…вок, |
10) ср…внимый с эталоном, |
20) |
рыбий пл…вник. |
|
Тест по теме «Правописание гласных в корне»
1. Буква А пишется на месте всех пропусков в рядах:
1) |
приг…ревший, к…нонада, |
4) обл…гать, в…лейбол, |
2) п…лисадник, погл…щать, |
5) п…вильон, оч…ровательный. |
|
3) |
р…вноправие, …ромат, |
|
2. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах: |
||
1) |
посв…тить свечой, аб…туриент, |
4) мин…мум, м…фология, |
2) |
ст…реть, мел…орация, |
5) подж…гаю, н…щета. |
3) |
изм…рительный, изм…льчить, |
|
3. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах: |
||
1) |
к…рамический, перел…теть, |
4) в…негрет, раст…раю, |
2) разл…новать, отп…реть, |
5) ед…нение, в…ртуальный. |
|
3) |
заб…ру, д…серт, |
|
4. Буква О пишется на месте всех пропусков в рядах: |
||
1) |
зар…внять, м…нолог, |
4) всм…треться, об…няние, |
2) |
оз…рённый, …мплитуда, |
5) ут…лщение, зар…сло. |
3) |
б…калея, пром….кают, |
|
5.Ошибки допущены в рядах:
1) несгараемый, экспертиза,
2) заражать тяжёлой болезнью, дезинфекция,
3) ажиотаж, прилагательное,
4) озорение, канава,
5) обмакнуть перо в чернила, каталог.
6.Безударная гласная корня, проверяемая ударением, пропущена во всех словах в рядах:
1) тр…ектория, пл…вчиха, |
4) ум…лять о помощи, изд…вна, |
|
2) |
ант…гонизм, персп…ктива, |
5) изв…нение, соб…ру. |
3) |
выт…снить, загр…мированный, |
|
9
2.ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ
Звонкие и глухие согласные
1. |
Согласные на конце слова или перед дру- |
низкий –низок, |
|
гими согласными могут оглушаться или |
сладкий – сладенький, |
|
озвончаться. Для проверки сомнительно- |
гриб - грибной |
|
го согласного в корне слова следует изме- |
|
|
нить его форму или подобрать родствен- |
|
|
ное слово, чтобы проверяемый согласный |
|
|
стоял перед гласными или перед соглас- |
|
|
ными л, м, н, р, в: |
|
|
|
|
2. |
При проверке сомнительного согласного |
тележка (телега, г//ж), |
|
следует помнить о чередованиях: |
лик – лицо – личико (к//ц, ч), |
|
г//ж, з; к//ц, ч; ск, ст//щ: |
доска – дощечка (ск//щ), |
|
|
пустить –пущу (ст//щ) |
|
|
|
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, подберите прове-
рочные слова. |
|
|
|
1) |
ни…кий потолок – |
11) |
белый голу… – |
2) |
время моло…ьбы – |
12) |
сла…кое яблоко – |
3) |
про…ьба ученика – |
13) |
ре…ьба по дереву – |
4) |
ро…кий мальчик – |
14) |
дер…кий ответ – |
5) |
обра…цовый ученик – |
15) |
обрезать но…ти – |
6) |
кофейная ча…ка – |
16) |
густая ма…ь – |
7) |
густая зама…ка – |
17) |
сла…кий пирожок – |
8) |
мягкая поса…ка – |
18) |
коро…ка для подарка – |
9) |
разбитое блю…це – |
19) |
медленно пол…ти – |
10) сколь…кая дорога – |
20) |
то…кое болото – |
|
Непроизносимые согласные
Для проверки написаний слов с непро- пристрастный – пристрастие, износимым согласным следует изменить безмолвствовать – безмолвие слово или подобрать к нему однокоренное, чтобы после непроизносимого согласного следовал гласный:
Запомните написание этих слов:
искусный, косный (отсталый), |
искусственный, костный (кость), |
ровесник (от ровный, одинаковый), |
сверстник (от верста), |
свиснуть (свисать), участвовать |
свистнуть (свист), чувствовать, |
(участие), шествовать (шествие), |
шефствовать (шеф, шефы), |
яства (еда), почерк, лестница |
явственный (явь, явный) |
|
|
10
