Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Русский язык. Подготовка к централизованному тестированию «с нуля»

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

Минск

«Тетралит»

УДК 811.161.1(075.3/.4) ББК 81.2Рус-922

М79

А в т о р ы:

преподаватель кафедры современного русского языка Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка Л. С. Мормыш; старший преподаватель кафедры современного русского языка Белорусского государственного педагогического университета

имени Максима Танка Т. А. Павлюченко

Р е ц е н з е н т

преподаватель кафедры белорусского и русского языков Белорусского государственного медицинского университета И. В. Адашкевич

Мормыш, Л. С.

М79 Русский язык : подготовка к централизованному тестированию «с нуля» / Л. С. Мормыш, Т. А. Павлюченко. – Минск : Тетралит, 2013. – 320 с.

ISBN 978-985-7067-54-1.

Пособие создано для тех, кто испытывает трудности в подготовке к ЦТ. В нем содержатся основные теоретические сведения, тренировочные упражнения и тестовые задания по орфографии, правописанию частей речи и пунктуации. Ко всем видам заданий даются ключи-ответы, по необходимости развернутые. Разнообразные по форме задания позволят выработать у учащихся устойчивые навыки грамотного письма.

Пособие позволит быстро и качественно подготовиться к ЦТ по русскому языку «с нуля», устранить пробелы и получить балл, достаточный для поступления в подавляющее число вузов.

Ранее пособие выходило в 2012 г. в издательстве «ТетраСистемс». Адресуется абитуриентам, школьникам, учителям.

 

УДК 811.161.1(075.3/.4)

 

ББК 81.2Рус-922

ISBN 978-985-7067-54-1

© Мормыш Л. С., Павлюченко Т. А., 2010

 

© Оформление. НТООО «ТетраСистемс», 2012

ПРЕДИСЛОВИЕ

Это пособие предназначено для самостоятельной работы абитуриентов со средним и низким уровнем грамотности, для тех, кто хочет восстановить в памяти забытый или плохо усвоенный материал по орфографии и пунктуации, упорядочить и систематизировать свои знания. Эта книга для тех, кто испытывает определённые трудности в подготовке к ЦТ.

Пособие состоит из трех частей. Первая часть включает в себя 29 тем (15 по орфографии и правописанию частей речи и 14 по пунктуации). Каждая тема состоит из теоретического материала, тренировочных упражнений и итогового теста. Теоретический материал представлен преимущественно в виде таблиц, что значительно упрощает его восприятие и запоминание. Изложенные правила сопровождаются примерами из классической и современной литературы. Тренировочные упражнения в пособии расположены по принципу возрастающей сложности. Они предполагают разнообразные формы тренировки: требуется вставить пропущенные буквы, выбрать необходимую грамматическую форму, найти допущенные орфографические и пунктуационные ошибки, расставить знаки препинания. К некоторым упражнениям даются рекомендации по их выполнению, дополнительные комментарии. Оценить свои знания, проконтролировать усвоение материала можно при помощи тематических тестов, которые расположены в конце каждой темы.

Вторая часть включает в себя контрольные тесты (2 варианта по орфографии, 2 варианта по пунктуации и 2 варианта комплексных тестов по орфографии и пунктуации).

Правильность выполнения упражнений, тренировочных и контрольных тестов можно проверить с помощью третьей части. В ней содержатся ключи-ответы и даются необходимые комментарии, что значительно облегчает самостоятельную работу учащихся.

Разнообразие и объем заданий позволяют выработать у учащихся устойчивые навыки грамотного письма, способствуют выработке внимания к орфографическим и пунктуационным проблемам.

Материал в пособии изложен в доступной форме и соответствует требованиям школьной программы по русскому языку, позволяет быстро и эффективно повторить различные темы, вспомнить забытые правила и перейти на более высокий уровень освоения языковой информации.

Для более глубокой и детальной подготовки к ЦТ по русскому языку рекомендуется использовать комплект пособий, состоящий из четырех книг:

3

1)Русский язык: фонетика, состав слова, словообразование, орфография: пособие-репетитор / Л. С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2007.

2)Русский язык. Морфология: пособие-репетитор. В 2 ч. Ч. 1. Именные части речи. Правописание именных частей речи: теория, упражнения, тесты с комментариями / Л. С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2008.

3)Русский язык. Морфология: пособие-репетитор. В 2 ч. Ч. 2. Глагол и глагольные формы. Наречие. Служебные части речи. Правописание частей речи: теория, упражнения, тесты с комментариями /

Л.С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2008.

4)Русский язык. Синтаксис. Пунктуация: теория, упражнения, тесты с комментариями: пособие-репетитор / Л. С. Мормыш [и др.]. – Минск: ТетраСистемс, 2008.

Настоящее пособие может быть полезно слушателям подготовительных отделений вузов, учащимся старших классов для подготовки к ЦТ, а также учителям в процессе преподавания русского языка в школе.

4

ОРФОГРАФИЯ

1. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

Правописание безударных гласных в корнях слов регулируется тремя правилами:

1)слова, в которых безударный гласный проверяется ударением;

2)слова с чередованием (изменением) гласных в корне;

3)слова, правописание которых необходимо запомнить (словар-

ные).

Правописание безударных гласных, проверяемых ударением

Безударные гласные в корне слова нужно проверять. Для этого следует подобрать проверочное слово так, чтобы проверяемая гласная стояла под ударением:

1) у существительных:

 

– изменить число:

весло – вёсла, часы – час,

– подобрать однокоренное слово:

извинение безвинный,

 

 

2) у прилагательных:

 

– изменить полную форму на

 

краткую:

весёлый – весел, голодный – голоден,

– подобрать однокоренное слово:

строевой строй, грозовой грозы,

 

 

3) у глаголов:

 

– изменить грамматическую форму

 

(время, лицо):

бродить бродит,

– у глагола прошедшего времени

 

изменить род:

свила свил, брала – брал

Гласные о-а в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на -ывать (-ивать), например:

опоздать (поздний, хотя опаздывать), раскроить (кройка, хотя раскраивать).

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, подберите и запи-

шите проверочные слова.

 

 

1) расп…лить бревно –

6)

дер…венская улица –

2)

гр…зовая туча –

7)

вредные исп…рения –

3)

г…родские пейзажи –

8)

подгот…вительное отделение –

4)

похв…лить за работу –

9)

п…чтовый штемпель –

5)

усл…жнить задание –

10) стр…ительная компания –

5

Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, подберите и запи-

шите проверочные слова.

 

 

1) интер…соваться литературой –

6)

т…матика работ –

2) неисч…слимые бедствия –

7)

увл…чение историей

3)

д…спотичный правитель –

8)

весёлое настр…ение –

4)

обн…вленный вариант –

9)

щ…бетанье птиц –

5)

осн…стить корабль –

10) скр…пичный ключ –

Правописание непроверяемых гласных в корне

Написание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определяется по орфографическому словарю.

Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы, проверьте правопи-

сание слов по словарю.

 

 

1)

адв…кат,

11)

в…н…грет,

2)

альтерн…тива,

12)

в…трина,

3)

ак…демический,

13)

г…рбарий,

4)

…квариум,

14)

дем…билизация,

5)

б…тальон,

15)

д…мократия,

6)

б…ян,

16)

к…рниз,

7)

б…г…мот,

17)

л…ц…мерный,

8)

безм…тежный,

18)

ок…ймлять,

9)

в…ртуальный,

19)

ок…анолог,

10) в…кторина,

20)

п…рсонаж.

Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы, проверьте правопи-

сание слов по словарю.

 

 

1)

…ксиома,

11)

ди…лект,

2)

…кварель,

12)

ди…лог,

3)

алг…ритм,

13)

реп…ртаж,

4)

альтерн...тива,

14)

мем…риальный,

5)

в…кзал,

15)

мер…диан,

6)

г…брид,

16)

метроп…литен,

7)

г…гант,

17)

песс…мизм,

8)

г…мнастёрка,

18)

сем...фор,

9)

д…фис,

19)

тр…ектория,

10) д…агональ,

20)

тр…ншея.

Правописание чередующихся гласных в корне

Написание чередующихся гласных в корнях может зависеть от: конечных согласных корня; суффикса, следующего за корнем; ударения; значения корня.

6

1. Правописание гласной в корне зависит от конечных согласных корня:

 

 

 

 

 

 

Корни

Примеры

Исключения

1.

- лаг- // -лож-

при-лаг-ать –

полог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

при-лож-ить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

-раст- // -рос-, -ращ-

раст-ение,

отрасль, отраслевой, росток,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рос-ли,

ростовщик, на вырост,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вы-ращенный

Ростов, Ростислав

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

-скак-//-скоч-

скак-ать,

скачок, скачи, скачкообразный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в-скоч-ить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте корень.

1)

сл…жить вещи,

13)

нар…стание звука,

2)

отл…жение минералов,

14)

перер…сти сверстников,

3)

возл…гать надежды,

15)

известный р…стениевод,

4)

неотл…гательный вопрос,

16)

старый р…стовщик,

5)

пол…г над кроватью,

17)

возр…стной уровень,

6)

прил…гать инструкцию,

18)

выр…щенный с любовью,

7)

выл…жить мозаику,

19)

первый р…сток,

8)

прол…гать путь,

20)

позар…стали дорожки,

9)

прор…щённый овёс,

21)

наск…каться вдоволь,

10) прор…стание корней,

22)

вск…чить от испуга,

11) комнатные р…стения,

23)

ск…чок напряжения.

12) вр…сти в песок,

 

 

2. Правописание гласной в корне обусловлено наличием или отсутствием суффикса -а-:

Корни

 

 

Примеры

Исключения

-кос-(н) //

кос-нуться

 

- кас-(а) -

 

 

 

 

кас-а-ться

 

 

 

 

 

 

-бер- // -бир-а-

со-бер-у – со-бир-а-ть,

сочетать,

-мер- // - мир-а-

блес-нул, блест-ел – блист-а-ть,

сочетание,

-пер- // -пир-а-

вы-жегвы-жиг-а-л,

а также чета

- дер- // -дир-а-

рас-стел-ю – рас-стил-а-ться

 

-тер- // -тир-а

 

 

 

 

-стел- // -стил-а

 

 

 

 

-блест-// -блист-а

 

 

 

 

-жег- // - жиг-а-

 

 

 

 

-чет- // -чит-а-

 

 

 

 

Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте суффикс

-а-, укажите исключения.

 

 

1) провести к…сательную,

3)

неприк...сновенный запас,

2) соприк…саться локтями,

4)

неук…снительно соблюдать,

7

5)

подж…гать дрова,

13)

выт…реть руки,

6)

уд…ру подальше,

14) соч…таться законным браком,

7)

выч…тание и сложение,

15)

переб…рать фотографии,

8)

прич…тающийся по праву,

16)

неразб…риха в документах,

9)

соч…тание звуков,

17)

выт…рать стол,

10)

нач…нающий пианист,

18)

оп…раясь на палку,

11)

прид…раться к мелочам,

19)

перест…лить постель,

12)

уд…рать от собаки,

20)

подст…лить одеяло.

3. Правописание гласной в корне зависит от ударения:

 

 

 

Корни

Примеры

 

Исключения

1.

 

Без ударения:

гор-еть, за-гор-еть

 

 

выгарки, изгарь,

 

 

 

ор-

 

 

 

пригарь

2.

 

-клон-

на-клон-иться, при-клон-ить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

-твор-

твор-ение

 

 

утварь

4.

 

 

ар-

зар-я, оар-ять, зар-ница

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение 7. Вставьте пропущенные буквы. Выделите корень.

 

1)

возг…раемость материалов,

12) прекл…няться перед подвигом,

 

2)

заг…рать на берегу,

13)

повелительное накл...нение,

 

3)

приг…релый пирог,

14)

претв…рить в жизнь,

 

4)

сг…реть на солнце,

15)

затв…рять на ночь,

 

5)

костёр разг…релся,

16)

притв...ряться добрым,

 

6)

г…релки на плите,

17)

вытв…рять глупости,

 

7)

заг…реться идеей,

18)

отв…рять дверь,

 

8)

накл…нять ветку,

19)

з…ря над лесом,

 

9)

скл…няемый ветром,

20)

оз…рять солнцем,

 

10) кл…ниться под тяжестью,

21)

яркая з…рница,

 

11) покл…ниться уходя,

22)

оз…ренный солнцем.

4. Правописание корня зависит от значения слова:

 

Корни

Примеры

Исключения

1

мак- // -мок-:

 

 

 

а) ак- (‘погружать в жидкость’):

мак-ать

 

 

б) ок- (‘пропускать жидкость’):

проок-ашка,

 

 

 

непроок-аемый

 

2

авн- // -ровн-:

 

равнение,

 

а) овн-

 

равнина,

 

(‘сделать ровным, гладким’):

подовн-ять

уровень, поровну,

 

б) авн-(‘сделать одинаковым’):

уавн-ять

ровесник

3

-плов- // -плав- (-плыв-):

 

пловец,

 

а) всегда -плав-:

плав-ники,

пловчиха,

 

 

плав-учий

плывун

 

 

жук-плав-унец

 

8

 

Упражнение 8. Вставьте пропущенные буквы.

1)

вым…кнуть под дождём,

11)

нер...внодушный к цветам,

2)

пром…кательная бумага,

12)

сплошная ур…вниловка,

3)

обм…кнуть сухарь в чай,

13)

р…внодействующие силы,

4)

пром…чить ноги,

14)

неср…вненный голос,

5)

разм…чить хлеб,

15)

р…внобедренный треугольник,

6)

зар…внять неровности,

16)

пл…вучий мост,

7)

пор…вняться с идущими,

17)

р…вняться на победителя,

8)

р…внозначный ответ,

18)

ур…вновешенный человек,

9)

разр…внять грядку,

19)

яркий попл…вок,

10) ср…внимый с эталоном,

20)

рыбий пл…вник.

Тест по теме «Правописание гласных в корне»

1. Буква А пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)

приг…ревший, к…нонада,

4) обл…гать, в…лейбол,

2) п…лисадник, погл…щать,

5) п…вильон, оч…ровательный.

3)

р…вноправие, …ромат,

 

2. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)

посв…тить свечой, аб…туриент,

4) мин…мум, м…фология,

2)

ст…реть, мел…орация,

5) подж…гаю, н…щета.

3)

изм…рительный, изм…льчить,

 

3. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)

к…рамический, перел…теть,

4) в…негрет, раст…раю,

2) разл…новать, отп…реть,

5) ед…нение, в…ртуальный.

3)

заб…ру, д…серт,

 

4. Буква О пишется на месте всех пропусков в рядах:

1)

зар…внять, м…нолог,

4) всм…треться, об…няние,

2)

оз…рённый, …мплитуда,

5) ут…лщение, зар…сло.

3)

б…калея, пром….кают,

 

5.Ошибки допущены в рядах:

1) несгараемый, экспертиза,

2) заражать тяжёлой болезнью, дезинфекция,

3) ажиотаж, прилагательное,

4) озорение, канава,

5) обмакнуть перо в чернила, каталог.

6.Безударная гласная корня, проверяемая ударением, пропущена во всех словах в рядах:

1) тр…ектория, пл…вчиха,

4) ум…лять о помощи, изд…вна,

2)

ант…гонизм, персп…ктива,

5) изв…нение, соб…ру.

3)

выт…снить, загр…мированный,

9

2.ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ

Звонкие и глухие согласные

1.

Согласные на конце слова или перед дру-

низкий –низок,

 

гими согласными могут оглушаться или

сладкий – сладенький,

 

озвончаться. Для проверки сомнительно-

гриб - грибной

 

го согласного в корне слова следует изме-

 

 

нить его форму или подобрать родствен-

 

 

ное слово, чтобы проверяемый согласный

 

 

стоял перед гласными или перед соглас-

 

 

ными л, м, н, р, в:

 

 

 

 

2.

При проверке сомнительного согласного

тележка (телега, г//ж),

 

следует помнить о чередованиях:

лик – лицо – личико (к//ц, ч),

 

г//ж, з; к//ц, ч; ск, ст//щ:

доска – дощечка (ск//щ),

 

 

пустить –пущу (ст//щ)

 

 

 

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, подберите прове-

рочные слова.

 

 

1)

ни…кий потолок –

11)

белый голу… –

2)

время моло…ьбы –

12)

сла…кое яблоко –

3)

про…ьба ученика –

13)

ре…ьба по дереву –

4)

ро…кий мальчик –

14)

дер…кий ответ –

5)

обра…цовый ученик –

15)

обрезать но…ти –

6)

кофейная ча…ка –

16)

густая ма…ь –

7)

густая зама…ка –

17)

сла…кий пирожок –

8)

мягкая поса…ка –

18)

коро…ка для подарка –

9)

разбитое блю…це –

19)

медленно пол…ти –

10) сколь…кая дорога –

20)

то…кое болото –

Непроизносимые согласные

Для проверки написаний слов с непро- пристрастный – пристрастие, износимым согласным следует изменить безмолвствовать – безмолвие слово или подобрать к нему однокоренное, чтобы после непроизносимого согласного следовал гласный:

Запомните написание этих слов:

искусный, косный (отсталый),

искусственный, костный (кость),

ровесник (от ровный, одинаковый),

сверстник (от верста),

свиснуть (свисать), участвовать

свистнуть (свист), чувствовать,

(участие), шествовать (шествие),

шефствовать (шеф, шефы),

яства (еда), почерк, лестница

явственный (явь, явный)

 

 

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]