Русский язык и культура речи. Учебно-методическое пособие-1
.pdf
|
|
|
их роль и значе- |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
ние |
в |
решении |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
задач |
|
современ- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
ного знания. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
III. Основ- |
Общая харак- |
Изложение |
|
ос- |
Работа |
представляет |
||||||||
ная часть |
теристика |
|
новных |
положе- |
собой |
анализ |
(обзор, |
|||||||
|
(краткое |
со- |
ний |
содержания |
обобщение, |
изложе- |
||||||||
|
держание, ком- |
(возможно цити- |
ние, описание, иссле- |
|||||||||||
|
позиция произ- |
рование) с кри- |
дование)… |
|
|
|||||||||
|
ведения), оце- |
тическим |
анали- |
Автор |
рассматривает |
|||||||||
|
ночное описа- |
зом и |
оценкой: |
(анализирует, |
раскры- |
|||||||||
|
ние текста (до- |
развернутая |
|
ар- |
вает, |
разбирает, |
изла- |
|||||||
|
стоинства ра- |
гументация, |
(со- |
гает, описывает, |
пока- |
|||||||||
|
боты, выраже- |
ответствие |
рабо- |
зывает, |
освещает, |
|||||||||
|
ние критики) |
ты в целом тре- |
обобщает)… |
|
|
|||||||||
|
|
|
бованиям жанра; |
Сущность |
|
пробле- |
||||||||
|
|
|
новизна и глуби- |
мы…заключается |
||||||||||
|
|
|
на |
|
раскрытия |
(сводится)… Рассмат- |
||||||||
|
|
|
темы; |
|
обосно- |
риваемая работа (ста- |
||||||||
|
|
|
ванность |
выво- |
тья, |
книга) |
состоит |
|||||||
|
|
|
дов; |
|
|
наличие |
из… частей (делится |
|||||||
|
|
|
иллюстрирован- |
на… части, начинает- |
||||||||||
|
|
|
ного |
|
материала |
ся, заканчивается)…. |
||||||||
|
|
|
(примеров, фак- |
К |
достоинствам |
рабо- |
||||||||
|
|
|
тов, схем); эру- |
ты |
относятся |
новизна |
||||||||
|
|
|
диция |
автора |
с |
поднимаемой |
автором |
|||||||
|
|
|
позиций освеща- |
проблемы |
|
|
(но- |
|||||||
|
|
|
емой |
|
проблемы; |
вый…подход к реше- |
||||||||
|
|
|
язык |
|
первоис- |
нию проблемы, аргу- |
||||||||
|
|
|
точников); |
кри- |
ментация автора…, |
|||||||||
|
|
|
тические замеча- |
самостоятельность |
||||||||||
|
|
|
ния (в доброже- |
исследований…, |
|
|||||||||
|
|
|
лательной и кор- |
творческий |
|
харак- |
||||||||
|
|
|
ректной |
форме |
тер…, |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
отмечаются |
|
не- |
убедительные |
доказа- |
|||||||
|
|
|
достатки, даются |
тельства…, |
|
|
||||||||
|
|
|
рекомендации |
и |
В |
статье |
содержатся |
|||||||
|
|
|
высказываются |
общеизвестные |
исти- |
|||||||||
|
|
|
пожелания). |
|
|
ны…, |
противоречивые |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
положения… |
|
|
|||
41
IV. Заклю- |
Выводы рецен- |
Дается |
общая |
Упомянутые недостат- |
|||||
чительная |
зента. |
оценка с |
учетом |
ки не снижают высо- |
|||||
часть |
|
жанра |
работы, |
кого уровня работы и |
|||||
|
|
отмечается |
соот- |
ее |
положительной |
||||
|
|
ветствие |
|
ее |
оценки в целом… |
||||
|
|
названия достиг- |
Несмотря на высказан- |
||||||
|
|
нутым |
целям, |
ные замечания (на от- |
|||||
|
|
подчеркивается |
|
меченные |
недостатки, |
||||
|
|
ее значимость |
в |
на некоторые неточно- |
|||||
|
|
ряду других ра- |
сти в формулировках), |
||||||
|
|
бот по этой про- |
работа, |
|
несомненно, |
||||
|
|
блематике, |
прак- |
заслуживает |
высокой |
||||
|
|
тическая |
|
цен- |
оценки (может быть |
||||
|
|
ность и |
область |
оценена |
положитель- |
||||
|
|
применения по- |
но)… |
|
|
|
|||
|
|
лученных |
|
в ис- |
Оценивая работу в це- |
||||
|
|
следовании |
ре- |
лом, необходимо ска- |
|||||
|
|
зультатов. |
|
|
зать (хотелось бы под- |
||||
|
|
|
|
|
|
черкнуть, отметить)… |
|||
|
|
|
|
|
|
Таким образом, изло- |
|||
|
|
|
|
|
|
женные в статье (кни- |
|||
|
|
|
|
|
|
ге) вопросы (пробле- |
|||
|
|
|
|
|
|
мы)… |
представляют |
||
|
|
|
|
|
|
интерес |
|
не |
только |
|
|
|
|
|
|
для…, но и для… |
|||
Задание 6. Напишите реферат по теме своей специальности, используя приведенный выше план.
План написания реферата
1. Вводная часть реферата:
В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за… год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы).
Автор статьи… (известный ученый… т.п.).
Статья… (называется, носит название, под названием, озаглавлена, под заголовком).
2. Тема статьи, ее общая характеристика: Тема статьи… Статья на тему…
Статья посвящена (теме, проблеме, вопросу)…
42
Статья представляет собой (обобщение, изложение, описание, анализ, обзор)… 3. Проблема статьи:
Встатье речь идет (о чем?)… /говорится (о чем?), рассматривается (что?), дается оценка (чему?), (чего?), анализ (чего?), изложение (чего?).
4.Композиция статьи:
Статья делится на … части (-ей) /состоит из … частей, начинается (с чего?), заканчивается (чем?).
5. Описание основного содержания статьи:
Во ведение формулируется (что?), дается определение (чего?).
Вначале статьи определяются (излагаются) цель (задачи, цели). Далее дается общая характеристика проблемы (глав, частей) исследование статьи.
Встатье автор ставит (освещает) следующие проблемы.
Восновной части излагается (что?).
6. Иллюстрация автором своих положений:
Автор приводит примеры (факты), ссылается на цифры (данные), подтверждающие (иллюстрирующие) его положения; в статье приводится (дается)… 7. Заключение, выводы автора:
Автор приходит (подводит нас к … делает вывод… подводит итог) к выводу (заключению), что…
Вконце статьи подводятся итоги (чего?).
Взаключение автор говорит, что (утверждает, что…)…
Взаключение говорится, что… (о чем?)
Сущность вышеизложенного сводится к следующему)…
Вариант 2
Задание 1. Заполните таблицу. Укажите подстили и жанры научного стиля речи.
|
Научный стиль |
Подстили |
Речевые жанры |
Задание 2. Заполните таблицу. Укажите языковые средства научного стиля речи.
43
Средства языка |
Научный стиль |
лексические |
|
морфологические |
|
синтаксические |
|
Задание 3. Подберите 6 терминов по выбранной вами специальности.
Задание 4. Определите научный жанр по следующим фрагментам:
А. Товт, А.М. Изучаем русский язык и культуру речи: (для студентовнефилологов) : учебно-методическое пособие / А.М. Товт - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014.
- 128 с.
Посвящено нормативному аспекту учения о речевой культуре. Оно включает систему практических заданий и обширный справочный материал, направленный на формирование умений и навыков грамотной речи. Предназначено для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», а также для студентов технических специальностей, изучающих курс «Русский язык и культура речи», может быть использовано при проведении занятий в учебных заведениях негуманитарного профиля.
Жанр_____________________
Б. Студент Иванов И.В. выполнил дипломную работу на актуальную тему, связанную с оценкой экономической эффективности инвестиционного проекта энергетического предприятия, в соответствии с заданием. В дипломной работе рассмотрены теоретико-методологические вопросы инвестирования, проанализированы основные категории и понятия, связанные с оценкой эффективности инвестиционных проектов, осуществлен анализ реализации инвестиционного проекта строительства Ярославской ТЭЦ-3 ПГУ-220 МВт, приведена оценка данного инвестиционного проекта, осуществлен анализ чувствительности проекта и рисков проекта. Таким образом, дипломантом получены практические наработки и выводы, которые могут быть использованы при реализации данного инвестиционного
44
проекта. Тема дипломной работы раскрыта достаточно хорошо. В процессе выполнения работы Иванов И.В. показал себя теоретически подготовленным к самостоятельной практической работе.
Дипломная работа выполнена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, которые предъявляются к выпускным квалификационным (дипломным) работам. Работа может быть допущена к защите с рекомендованной оценкой «__», а ее автор заслуживает присвоения ей квалификации «экономист-менеджер» по специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (электроэнергетика)».
Руководитель: к.э.н., доцент Александрова О.С.__________________ « » июня 2012 г.
Жанр_____________________
Задание 5. Напишите рецензию по теме своей специальности, используя материал таблицы.
Структура |
Компоненты |
Назначение |
|
Языковое оформле- |
|||||
|
|
структуры |
|
|
|
|
|
ние |
|
I. Заголовоч- |
Указывается |
|
|
|
|
Рецензия |
на статью |
||
ная часть |
автор, |
жанр и |
|
|
|
|
(книгу) _____ (ФИО) |
||
|
|
название пер- |
|
|
|
|
«_____» (название) |
||
|
|
воисточника; |
|
|
|
|
______ (место и год |
||
|
|
приводятся |
|
|
|
|
издания) |
|
|
|
|
выходные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
данные. |
|
|
|
|
|
|
|
II. |
Вступи- |
Актуальность |
Отмечается зна- |
Одним из наиболее |
|||||
тельная |
темы |
(общая |
чимость |
подня- |
актуальных направ- |
||||
(вводная) |
проблематика, |
той проблемы |
в |
лений… является… |
|||||
часть |
|
тема работы) |
кругу |
|
других |
Рецензируемая работа |
|||
|
|
|
|
научных |
про- |
относится к числу… |
|||
|
|
|
|
блем, |
|
важность |
Статья |
(книга) по- |
|
|
|
|
|
затрагиваемых |
в |
священа |
актуальной |
||
|
|
|
|
работе вопросов, |
теме (вопросу, про- |
||||
|
|
|
|
их роль и значе- |
блеме)… |
|
|||
|
|
|
|
ние |
в |
решении |
|
|
|
|
|
|
|
задач |
современ- |
|
|
||
|
|
|
|
ного знания. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45
III. Основная |
Общая |
харак- |
Изложение |
ос- |
Работа |
представляет |
||||||
часть |
теристика |
новных |
положе- |
собой |
анализ |
(обзор, |
||||||
|
(краткое со- |
ний |
содержания |
обобщение, |
изложе- |
|||||||
|
держание, |
(возможно |
цити- |
ние, описание, иссле- |
||||||||
|
композиция |
рование) с крити- |
дование)… |
|
|
|||||||
|
произведе- |
ческим анализом |
Автор |
рассматривает |
||||||||
|
ния), оценоч- |
и оценкой: раз- |
(анализирует, |
|
рас- |
|||||||
|
ное описание |
вернутая |
|
аргу- |
крывает, разбирает, |
|||||||
|
текста (досто- |
ментация, (соот- |
излагает, описывает, |
|||||||||
|
инства |
рабо- |
ветствие |
работы |
показывает, |
освеща- |
||||||
|
ты, выражение |
в целом требова- |
ет, обобщает)… |
|
||||||||
|
критики) |
ниям |
жанра; но- |
Сущность |
пробле- |
|||||||
|
|
|
визна |
и |
глубина |
мы…заключается |
||||||
|
|
|
раскрытия темы; |
(сводится)… |
|
Рас- |
||||||
|
|
|
обоснованность |
|
сматриваемая |
работа |
||||||
|
|
|
выводов; наличие |
(статья, книга) состо- |
||||||||
|
|
|
иллюстрирован- |
|
ит |
из… частей |
(де- |
|||||
|
|
|
ного |
материала |
лится |
на… |
части, |
|||||
|
|
|
(примеров, |
фак- |
начинается, заканчи- |
|||||||
|
|
|
тов, схем); эру- |
вается)…. |
|
|
||||||
|
|
|
диция |
автора |
с |
К достоинствам рабо- |
||||||
|
|
|
позиций |
освеща- |
ты относятся новизна |
|||||||
|
|
|
емой |
проблемы; |
поднимаемой |
|
авто- |
|||||
|
|
|
язык первоисточ- |
ром |
проблемы |
(но- |
||||||
|
|
|
ников); |
критиче- |
вый…подход к реше- |
|||||||
|
|
|
ские замечания (в |
нию проблемы, |
аргу- |
|||||||
|
|
|
доброжелатель- |
|
ментация автора…, |
|||||||
|
|
|
ной и корректной |
самостоятельность |
||||||||
|
|
|
форме отмечают- |
исследований…, |
|
|||||||
|
|
|
ся |
недостатки, |
творческий |
харак- |
||||||
|
|
|
даются рекомен- |
тер…, |
|
|
|
|||||
|
|
|
дации и высказы- |
убедительные доказа- |
||||||||
|
|
|
ваются пожела- |
тельства…, |
|
|
||||||
|
|
|
ния). |
|
|
|
|
В статье содержатся |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
общеизвестные |
исти- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ны…, |
противоречи- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
вые положения… |
||||
46
IV. Заключи- |
Выводы |
ре- |
Дается |
общая |
Упомянутые |
недо- |
||||
тельная часть |
цензента. |
|
оценка с |
учетом |
статки |
не снижают |
||||
|
|
|
жанра |
работы, |
высокого |
уровня |
ра- |
|||
|
|
|
отмечается соот- |
боты и ее положи- |
||||||
|
|
|
ветствие |
|
ее |
тельной оценки в це- |
||||
|
|
|
названия достиг- |
лом… |
|
|
|
|
||
|
|
|
нутым |
целям, |
Несмотря |
на |
выска- |
|||
|
|
|
подчеркивается |
|
занные замечания (на |
|||||
|
|
|
ее значимость |
в |
отмеченные |
недо- |
||||
|
|
|
ряду других ра- |
статки, |
на некоторые |
|||||
|
|
|
бот по этой про- |
неточности в форму- |
||||||
|
|
|
блематике, прак- |
лировках), |
работа, |
|||||
|
|
|
тическая |
цен- |
несомненно, |
заслу- |
||||
|
|
|
ность и |
область |
живает |
|
|
высокой |
||
|
|
|
применения по- |
оценки |
(может быть |
|||||
|
|
|
лученных в ис- |
оценена положитель- |
||||||
|
|
|
следовании ре- |
но)… |
|
|
|
|
||
|
|
|
зультатов. |
|
|
Оценивая |
работу |
в |
||
|
|
|
|
|
|
целом, |
|
необходимо |
||
|
|
|
|
|
|
сказать |
(хотелось |
бы |
||
|
|
|
|
|
|
подчеркнуть, |
отме- |
|||
|
|
|
|
|
|
тить)… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таким образом, из- |
||||
|
|
|
|
|
|
ложенные |
в |
статье |
||
|
|
|
|
|
|
(книге) |
|
|
вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
(проблемы)… пред- |
||||
|
|
|
|
|
|
ставляют |
интерес |
не |
||
|
|
|
|
|
|
только для…, но и |
||||
|
|
|
|
|
|
для… |
|
|
|
|
Задание 6. Напишите реферат по теме своей специальности, используя приведенный выше план.
План написания реферата
1. Вводная часть реферата:
В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за… год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы).
Автор статьи… (известный ученый… т.п.).
Статья… ( называется, носит название, под названием, озаглавлена, под заголовком).
2. Тема статьи, ее общая характеристика:
47
Тема статьи… Статья на тему…
Статья посвящена (теме, проблеме, вопросу)… Статья представляет собой (обобщение, изложение, описание, анализ, обзор)… 3. Проблема статьи:
Встатье речь идет (о чем?)… /говорится (о чем?), рассматривается (что?), дается оценка (чему?), (чего?), анализ (чего?), изложение (чего?).
4.Композиция статьи:
Статья делится на … части (-ей) /состоит из … частей, начинается (с чего?), заканчивается (чем?).
5. Описание основного содержания статьи:
Во ведение формулируется (что?), дается определение (чего?).
Вначале статьи определяются (излагаются) цель (задачи, цели). Далее дается общая характеристика проблемы (глав, частей) исследование статьи.
Встатье автор ставит (освещает) следующие проблемы.
Восновной части излагается (что?).
6. Иллюстрация автором своих положений:
Автор приводит примеры (факты), ссылается на цифры (данные), подтверждающие (иллюстрирующие) его положения; в статье приводится (дается)… 7. Заключение, выводы автора:
Автор приходит (подводит нас к … делает вывод… подводит итог) к выводу (заключению), что…
Вконце статьи подводятся итоги (чего?).
Взаключение автор говорит, что (утверждает, что…)…
Взаключение говорится, что… (о чем?)
Сущность вышеизложенного сводится к следующему)…
Лабораторное занятие № 8 ТЕМА: Официально-деловой стиль русского литературного
языка
Цель: раскрытие понятия “деловой стиль”, знакомство с особенностями этого стиля; формирование знаний об особенностях
48
официально-делового стиля, умения правильно составлять деловые бумаги.
Вопросы для самоподготовки:
1.Общая характеристика и жанры официально-делового стиля.
2.Основные черты официально-делового стиля и языковые средства его выражения.
3.Виды документов.
4.Требования к языку и стилю документов.
Рекомендуемая литература:
1.Голуб, И.Б. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебное пособие/ И. Б. Голуб— Электрон. текстовые данные.— М.:
Логос, 2014.— С. 58-75. (http://www.iprbookshop.ru/39711).
2.Штрекер, Н. Ю. Русский язык и культура речи (2-е издание) [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ Н. Ю. Штрекер
— Электрон.текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— С. 85-
138.(http://www.iprbookshop.ru/52560).
3.www.slovari.ru– Словари русского языка.
Задания к лабораторной работе:
Вариант 1
Задание 1. Найдите лексические, морфологические и синтаксические особенности текста, имеющие окраску официальноделового стиля.
ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ ТЫВА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 29 января 2018 г. № 26 г. Кызыл
О внесении изменений в нормативы штатной численности структурных подразделений и нормативы соотношения должностей государственной гражданской службы Республики Тыва по категориям в аппаратах органов исполнительной власти Республики Тыва
Правительство Республики Тыва ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Внести в нормативы штатной численности структурных подразделений и нормативы соотношения должностей государ-
49
ственной гражданской службы Республики Тыва по категориям в аппаратах органов исполнительной власти Республики Тыва, утвержденные постановлением Правительства Республики Тыва от 14 сентября 2012 г. № 492, следующие изменения:
а) в пункте 6 слово «отделы» заменить словами «отделы, секторы»;
б) дополнить пунктом 10.1 следующего содержания: «10.1. Сектор органа исполнительной власти Республики
Тыва может иметь штатную численность до 3 единиц и возглавляется заведующим сектором.»;
в) в пункте 11 слово «отделы» заменить словами «отделы, секторы».
2. Разместить настоящее постановление на «Официальном интернет-портале правовой информации» (www.pravo.gov.ru) и официальном сайте Республики Тыва в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».
Глава Республики Тыва |
Ш. Кара-оол |
|
http://npa.rtyva.ru/page/2603.html |
Задание 2. Образуйте словосочетания, имеющие окраску офи- циально-делового стиля, с предложенными глаголами.
Нести, сделать, опубликовать, отдать, выдать, подписать, нанести, издать, отчитаться, основываться.
Задание 3. По содержанию и назначению документов определите их вид.
Название |
Особенность |
|
скрепленный подписью лица, и удостоверяю- |
|
щий в письменной форме, что это лицо полу- |
|
чило от другого лица деньги, вещи, материаль- |
|
ные ценности и обязуется их вернуть. |
|
присутствует просьба, жалоба либо какое-то |
|
предложение. |
|
дает права другому лицу на совершение опре- |
|
деленных действий. |
|
фиксирующий какое-либо событие, факт или |
|
договорённость. |
50
