Русский язык и культура речи синтаксис и пунктуация. Практическое пособие для студентов архитектурных специальностей

МОДУЛЬ І. ПУНКТУАЦИЯ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

ПУНКТУАЦИЯ В ПРОСТОМ НЕОСЛОЖНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Задание 1. Перепишите предложения, подчеркните грамматические центры (ГЦ), укажите способ выражения подлежащего.

1. Доцент вошёл в аудиторию. 2. Никто не опоздал на занятие. 3. Взрослые вышли на улицу. 4. Провожающие стояли на перроне. 5. Семеро студентов приняли участие в конференции. 6. Учиться всегда пригодится. 7. Один из студентов выступил с докладом. 8. Многие из вас успешно сдадут сессию. 9. Мы с вами уже говорили об этом. 10. Светлое завтра в ваших руках. 11. На уборку урожая вышли от мала до велика. 12. Двадцать один студент присутствует на занятии. 13. Оба мастера изучали памятники античного искусства. 14. Транспортир и угольники применяются для построения и измерения углов. 15. Большинство архитектурных проектов превышают изначально заложенную смету. 16. Среди множества проектов мы выделим самые интересные. 17. Кто из вас участвовал в конкурсе?

Задание 2. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, укажите способ выражения сказуемого.

1.Он учится в академии. 2. Студенты будут отдыхать в «Монолите».

3.Покажите ваши конспекты. 4. Иван будет архитектором. 5. Я готов к защите курсового проекта. 6. Книга прочитана. 7. Не всегда отношения мастера и заказчика были безоблачными. 8. Эти факты хрестоматийны. 9. Озеро как зеркало. 10. На конкурс было подано двадцать два проекта. 11. Начало его творчества не было обещающим. 12. Китайский дворец – единственный

памятник рококо в русской архитектуре. 13. Этот проект мой.

Задание 3. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, укажите типы односоставных предложений.

1. Вечер. 2. Иду на лекцию. 3. Буфет реставрируют. 4. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 5. Светает. 6. Верни мои конспекты. 7. Современная архитектура. 8. Меня заинтересовало. 9. Невероятные перспективы. 10. Приезжайте к нам в загородный дом. 11. Брата посылают в командировку.

4

12. Наверх можно будет подняться на лифте. 13. Строят новое офисное здание. 14. Позвони мне завтра. 15. Подвал затопило водой. 16. В лес дров не возят, в колодезь воды не льют. 17. Пойдешь в библиотеку? 18. Элементы архитектурной отделки. 19. Кричи! 20. Тебе жарко? 21. Расчет конструкции на устойчивость. 22. В одиночку не справиться. 23. Успешная сдача проекта. 24. Надеюсь на дальнейшую встречу. 25. Позволяет ему добиваться желаемого результата. 26. С кем поведешься, от того и наберешься. 27. Вот старая крепость. 28. Сегодня посетим выставку. 29. Девятое мая. 30. После драки кулаками не машут. 31. К вечеру подморозило. 32. В интерьере использовали натуральные материалы. 33. Как успешно выбраться из творческого кризиса? 34. Никогда не бояться, что не получится. 35. Новые стили и направления в живописи. 36. О планах не говорят. 37. Вместе начинали работу над проектом. 38. Проект нужно выполнить в срок. 39. Смотрю на здания, анализирую слабые и сильные архитектурные решения. 40. У меня нет учеников или последователей. 41. Не зря говорят, что на своих ошибках учатся. 42. Уже объявили конкурс. 43. Талант не купишь. 44. В аудитории шумно. 45. Трудно говорить. 46. Учился в художественной школе. 47. Берегитесь ранней славы. 48. Сообщили об успехах студентов. 49. С автором проекта нельзя не согласиться. 50. Не любили тратить. 51. Нужно выполнить требования заказчика. 52. Отыщите в энциклопедии изображение Эйфелевой башни. 53. И сегодня нет готовых решений. 54. Его назначают главным архитектором. 55. Здесь возвели здание библиотеки. 56. Стремиться к совершенству можно всю жизнь. 57. При вычерчивании разреза все построения выполняют тонкими линиями. 58. Желаю Вам творческих успехов. 59. Нам пришлось участвовать в реставрациях объектов и помещений. 60. Создание парковой зоны в нашем городе. 61. Галереи возводили в виде дворцовых залов.

Задание 4. Перепишите текст, подчеркните ГЦ, расставьте знаки препинания, укажите типы односоставных предложений.

Архитектурные формы

Основу языка архитектуры составляют архитектурные формы. Первое впечатление о здании зритель получает от его общих форм. С их помощью художник стремится раскрыть свой замысел они несут в себе идею произведения архитектуры.

А что вкладывают в понятие «общие формы» архитектуры? С чего начинается здание? Когда у человека нет жилья мы говорим «У него нет крыши над головой». Но крыша не может висеть сама по себе ее должно что-то поддерживать она должна на что-то опираться. Стены столбы становясь опорой кровли отгораживают пространство под ней от всего остального мира. Так создается внутреннее пространство заключённое во внешние объёмы то есть общие формы архитектуры.

5

Теоретики архитектуры считают что общие формы главное художественное средство в руках архитекторов основа художественного языка архитектуры.

По А. С. Кузнецовой

Задание 5. Составьте односоставные предложения разных типов.

Задания для самоконтроля. Выполните тестовые задания:

1. Укажите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены одной частью речи (знаки препинания не расставлены):

А. Много говорить и много сказать не есть одно и то же. Б. Много знаний украшение ума.

В. Жизнь постоянная борьба.

2. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным глагольным: А. Абитуриент хочет поступить в вуз.

Б. Книга – верный друг. В. Мне холодно.

3. Укажите предложение, в котором сказуемое является составным именным: А. Бороться – значит жить.

Б. Ветра не было.

В. Молчание – золото.

4.Укажите односоставное предложение: А. Открой нам, Отчизна, просторы свои. Б. Друзья мои, как утро здесь прекрасно! В. Звёзды высоко.

5.Укажите определённо-личное предложение: А. Пиши правильно!

Б. Вечереет.

В. Учиться всегда пригодится.

6.Укажите безличное предложение:

А. Вечером будет концерт. Б. Запишите тему занятия.

В. Надо вовремя возвратиться.

6

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

ТИРЕ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Задание 1. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, укажите способ выражения подлежащего и сказуемого, расставьте знаки препинания.

1. Одиночество в творчестве тяжелая штука. 2. Дважды два четыре. 3. Читать значит вырабатывать вкус постигая прекрасное. 4. Архитектура будущее человечества. 5. Сам я художник. 6. Оба мы архитекторы. 7. «Лунная ночь на Днепре» картина А. Куинджи. 8. За все браться не сделать ничего. 9. Искусство одна из форм общественного сознания. 10. Рейсшина наиболее распространенный прибор для проведения параллельных линий. 11. Наиболее простое тело вращения цилиндр. 12. Цель каждого дизайнера защитить свой проект. 13. Один из самых пластичных материалов глина. 14. Бронза во-первых металл звонкий и торжественный. 15. Скульптура это объёмное изображение в трёх измерениях. 16. Если нет риска то это не приключение. 17. Кариатиды как прекрасные белые цветы. 18. Знаменитые постройки зодчих словно их лица. 19. Жизнь прекрасна и удивительна. 20. Бедность не порок. 21. Говорить с вами только слова тратить. 22. С глупым речь не беседа. 23. Архитектура это застывшая музыка. 24. Вес мольберта семь килограммов. 25. Пеший конному не товарищ. 26. Декабрь лишь начало зимы. 27. Кремль это сокровищница

32. Рабочие руки всегда кстати. 33. Талант у него дай бог каждому. 34. Эти факты хрестоматийны. 35. Ценить культуру беречь будущее.

Задание 2. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, укажите способ выражения подлежащего и сказуемого, укажите типы односоставных предложений.

1. Картина была завораживающая, гипнотизирующая. 2. Никто не остался равнодушным к этой живописи. 3. Это было в прошлом году.

4. Танцующие расположились по кругу. 5. Оба решили работать над проектом.

6.Назначение каждого архитектора – развить в себе архитектурный почерк.

7.Подойти к обрыву было страшно. 8. Большое удовольствие – жить на земле.

9. Произошло непоправимое. 10. Семеро опоздали. 11. Беседовать с художником было интересно. 12. Его «ух ты» прозвучало с восхищением. 13. Большинство студентов успешно сдали сессию. 14. Прошло несколько лет. 15. Кто-то же должен отвечать. 16. Хочу начать учиться рисовать. 17. Эти цветы без запаха. 18. Что молчите? 19. Аудиторию отремонтировали. 20. Мне

7

достопримечательностей города. 4. Она как цветок. 5. Познать себя вот главная задача. 6. Моя обязанность хорошо учиться. 7. Любить Родину значит быть ей полезным. 8. Пятью пять двадцать пять. 9. Высота Эвереста восемь тысяч восемьсот сорок восемь метров над уровнем моря. 10. Эта картина будто

спроектировать дом. 18. Ты опытный архитектор, а я молодой специалист и практик. 19. Для меня жить значит писать картины. 20. Судьба изобретателя это судьба его изобретений.

вместилище. 2. Вся история архитектуры борьба за внутреннее пространство. 3. Фундамент конструктивная основа всего здания. 4. Форма понятие многозначное. 5. Дело художника рождать радость. 6. Поэзия для человека один из способов выражения своей личности. 7. Чай пить не дом построить. 8. Пространство и время основные формы всякого бытия. 9. Его взгляды на здания в стиле модерн не предрассудок ли это? 10. Наша цель закончить задание до понедельника.

Задание 4. Запишите, расставляя знаки препинания.

Архитектуру называют каменной летописью истории. Архитектура это часть материальной культуры человечества которая несет уникальную информацию о жизни людей в прошедшие исторические эпохи.

Архитектура это прикладное искусство. С одной стороны это технология и организация строительного производства а с другой искусство говорящее на языке пространственных форм. Это точный инженерный расчет научные знания и творческое озарение.

8

Задания для самоконтроля. Выполните тестовые задания:

1.Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не расставлены):

А. Быть вежливым обязанность каждого человека. Б. Иван не программист.

В. Он студент.

2.Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не расставлены):

А. Стремиться вперёд вот цель жизни. Б. Июньская ночь коротка.

В. Бедность не порок.

3.Укажите предложение, в котором не нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не расставлены):

А. Ритм это основная сила основная энергия стиха.

Б. Уметь читать значит быть чутким к смыслу и красоте слова. В. Езда на велосипеде не трудное дело.

4. Укажите предложение, в котором не нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не расставлены):

А. Мы волонтёры.

Б. Не красна книга письмом красна умом.

В. В словах стариков мудрость а в поговорках поучения.

5. Укажите предложение, в котором не нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не расставлены):

А. Хочешь человека узнать дай ему власть.

Б. Все пространство на земле от солнца и хорошее от человека. В. Улетели птицы пожелтела листва.

6. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка: А. Земля – как будто глобус.

Б. Небо как звёздный шатёр. В. Ртуть тоже металл.

9

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ОСЛОЖНЁННЫХ ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ. ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Задание 1. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, укажите однородные члены и определите их виды (однородные подлежащие, сказуемые, определения, дополнения или обстоятельства).

1.Искусство обогащает человека, делает его жизнь интереснее, счастливее.

2.Внимательно рассматриваем фрагмент, деталь рельефа. 3. Идея, содержание

– основа всякого искусства, а художественный язык – его средство. 4. Ратуши и

храмы – главные и самые вместительные здания средневекового города. 5. Смысл и значение микеланджеловской композиции состоят в противоборстве природы и духа. 6. Храмы, дворцы и другие сооружения призваны были служить не только прямому своему назначению, но еще символизировать власть и демонстрировать богатство.

Задание 2. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ. Укажите однородные и неоднородные определения. Поставьте, где нужно, запятые.

1. Открытое ровное зелёное пространство. 2. Могучий оглушительный ливень помешал отправиться нам на экскурсию. 3. Я нёс большой кожаный тубус. 4. Красивые необычные архитектурные сооружения поражают своей оригинальностью. 5. Дерево живой органический материал. 6. Развитие архитектурных стилей зависит от климатических технических религиозных и культурных факторов. 7. В сооружениях готического типа привлекает внимание сложная высокая многоскатная крыша. 8. За внешний вид этому проекту надёжного красивого дома можно поставить высокую оценку.

Задание 3. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, расставьте знаки препинания.

1. Музыка хотя и не стала профессией Кана сопровождала всю его жизнь. 2. Не небесам чужой отчизны я песни Родине слагал. 3. Дом архитектора И. В. Жолтовского то называли гвоздём майской архитектурной выставки то хвалили то ругали то называли образцом то чуть ли не требовали снести. 4. И жилая комната и столовая здесь представляют собой роскошные репрезентативные помещения. 5. Он неоднократно менял творческие мастерские и не получил систематических знаний ни по живописи ни по архитектуре. 6. С самых ранних лет он проявлял интерес к рисованию и к

10