Русский язык и культура речи синтаксис и пунктуация. Практическое пособие для студентов архитектурных специальностей

живописи и занимался этим очень успешно. 7. Важную часть наследия художника составили тонированные акварелью рисунки с видами Москвы и Петербурга а также проекты мебели и утвари. 8. Никакие авторитетные суждения в архитектуре никакая традиция или предрассудки никакие привычки не должны стоять на пути. 9. Появлению и развитию орнаментального творчества способствовало также плетение различных корзин и других изделий из тонких гибких ветвей или тростника. 10. Он занимался не только литературой но и наукой и живописью и скульптурой и музыкой. 11. Облик городского и сельского жилищ как внутри так и снаружи чрезвычайно различен. 12. Его взгляды на искусство зависели не столько от чужих идей сколько от собственного владения разными ремёслами.

Задание 4. Запишите, расставляя знаки препинания. Укажите осложнённые предложения.

Художественная роспись по дереву

Хохломская мезенская и городецкая роспись узнаваема не только в России но и за её пределами. Мебель короба ложки миски и прочая домашняя утварь из дерева расписанная в одной из этих техник считается олицетворением России. Лёгкая деревянная посуда расписанная красками чёрного красного и зелёного цвета по золотому фону выглядит массивной и тяжёлой это характерная манера хохломы.

Городецкие изделия отличает многоцветная палитра красок и несколько меньшая по сравнению с хохломскими округлость форм. В качестве

сюжетов используются жанровые сценки а также всевозможные выдуманные и реальные представители животного и растительного мира.

Декоративно-прикладное искусство Архангельской области в частности мезенская роспись по дереву представляет собой предметы утилитарного назначения декорированные особыми рисунками. Мезенские мастера для своих работ используют только два цвета чёрный и красный то есть сажу и охру. Статичный мелкий часто повторяющийся рисунок вызывает ощущения движения. Мезенская роспись одна из наиболее древних.

Задание 5. Найдите и устраните ошибки, связанные с употреблением однородных членов предложения.

1. Памятник в парке не разрушен, а только поврежденный. 2. Студентам не только нужно посещать лекции, но и практические занятия. 3. Перед архитектором стал раскрываться новый, грандиозный мир, не имеющий границ ни по объёму, ни содержанию, ни разнообразию. 4. Он поддерживал тесные контакты как с отечественными, а также заграничными крупнейшими строительными фирмами. 5. Жители дома могут сами образовывать и

11

распоряжаться общественными фондами. 6. Мы проходили практику на предприятиях и научно-исследовательских институтах. 7. В комнате стояли стол, стулья, буфет, антикварная мебель. 8. К приезду отдыхающих были подготовлены находящиеся на территории дома отдыха коттеджи, оборудованные всем необходимым и которые были отремонтированы.

Задание 6. Исправьте предложения, в которых в ряду однородных членов объединены понятия, не сопоставимые с точки зрения логики.

произведение искусства, архитектуры, живописи. 5. В ходе прений внесен ряд предложений и замечаний. 6. Вопросы эти освещаются в книгах и газетах, лекциях и брошюрах, докладах и журналах. 7. Санкт-Петербург богат памятниками архитектуры, интересными для иностранных туристов. 8. Мы приняли участие в Международном фестивале и награждены дипломом.

9.Опять подорожали строительные материалы и цены на ремонтные работы.

10.Эта комната, с окном на запад и на север, занимала чуть ли не половину всего дома.

Задание 7. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, расставьте знаки препинания. Обозначьте знаком х обобщающее слово.

1. На столе лежали чертёжные принадлежности циркуль рейсшина рейсфедер линеры. 2. Ни человека ни зверя ни птицы никого не видно вокруг.

3.На картине мы видим далёкий экзотический пейзаж с элементами-макетами символического содержания как например пальмы здания обломок колонны.

4.В Испании в Италии во Франции везде мы увидели прекрасные памятники архитектуры. 5. Различают пять классических ордеров дорический ионический и коринфский появившиеся в Древней Греции тосканский и композитный в Древнем Риме. 6. Строительство было немыслимо без соответствующего инвентаря железных инструментов механических пил блоков больших деревянных колес. 7. В современном строительстве широко применяется стекло пластик металл.

Задание 8. Перепишите предложения, подчеркните ГЦ, расставьте знаки препинания.

1. Выстроить художественный образ в целом задача наисложнейшая подчас трудноразрешимая. 2. Вдали виднелись низкие деревянные домики с

12

заснеженными крышами за ними высились старые могучие деревья. 3. Сегодня архитектор располагает мощными компьютерами самыми современными материалами однако по-прежнему руководствуется собственным опытом своей художественной интуицией. 4. По объёму запасов древесины Россия одна из самых богатых в мире. 5. Самым дешёвым вариантом для постройки дома является непрофилированный брус а самым дорогим профилированный. 6. В палитру входят оттенки синего цвета сапфировый тёмно-синий ультрамариновый кобальтовый лазурно-серый васильковый. 7. Известные постройки эпохи модернизма Библиотека Сен-Женевьев в Париже Хрустальный дворец Пэкстона в Лондоне Дворец Машин на Всемирной выставке в Париже Бруклинский мост и др. 8. Виды рельефа барельеф горельеф контррельеф. 9. Проёмы между столбами заполнялись кирпичами глиной бамбуком или другим материалом. 10. Существует множество видов арок например стрельчатые трёхлопастные круглые эллиптические и т.д.

Задание 9. Прочитайте текст. Выпишите предложения, содержащие однородные члены, подчеркните ГЦ.

Донецкий художественный музей

Донецкий художественный музей – культурный центр Донецка и области, основан в городе Сталино 23 сентября 1939 г.

Музейное собрание формировалось за счет поступлений из республиканских и всесоюзных художественный выставок, из фондов ведущих государственных музеев СССР: Третьяковской галереи, Музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина, Государственного Эрмитажа, Государственного Русского музея, а также произведений, приобретенных в частных коллекциях, и даров художников. Благодаря активной собирательской работе научных сотрудников, с годами в фондах сложилось несколько полноценных коллекций, которые определили характер постоянной музейной экспозиции.

Собрание музея сегодня составляют свыше 16 тысяч произведений живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства.

Гордостью собрания русского и украинского искусства ХVII – начала ХХ вв. является коллекция иконописи, портретная живопись ХVIII в., произведения Ореста Кипренского, Ивана Айвазовского, Василия Сурикова, Ивана Шишкина, Алексея Боголюбова и др., а также собрание произведений донецких мастеров живописи, графики, скульптуры, прикладного искусства.

Сегодня работа по комплектованию, научному изучению и популяризации музейной коллекции продолжается.

Для любознательных посетителей предлагаются музейные проекты: «Зимние истории в художественном музее», «Лето в музее»; квесты: «Я –

13

художник», «Секреты художника»; познавательные музейные занятия: «Дымковская игрушка», «Художественный экслибрис» и многое другое.

Задание 10. Прочитайте предложения и найдите среди них те, в которых допущены ошибки в употреблении однородных членов. Отредактируйте предложения.

1.Чтобы готовить высококвалифицированных специалистов-архитекторов, надо не только учить, но также продолжать учиться самим наставникам.

2.Декан пожелал будущим выпускникам успешного окончания академии и добиться свершения своих желаний.

3.Наш парк – любимое место отдыха жителей района, молодёжи и детей.

4.В месяце мае я отнесу резюме на свободную вакансию.

5.Он добивался получения отпуска без сохранения содержания и путёвки.

6.Я хочу продолжить семейную династию и потому решил стать архитектором.

7.Строительные материалы и изделия делятся на природные, искусственные, натуральные, безобжиговые, обжиговые.

8.Упругость – самопроизвольное восстановление первоначальной формы

иразмеров после прекращения действия внешней силы.

9.При обсуждении доклада был внесён ряд предложений и замечаний.

Задание 11. Запишите, расставьте знаки препинания.

В статье рассматривается конфликтологический подход в практике градостроительного регулирования который предполагает механизм выявления классификации оценки разрешения и прогнозирования градостроительных конфликтов и противоречий развития в условиях рыночных отношений. Методологический инструментарий исследования включает совокупность как существующих градостроительных дисциплин так и разработанных автором. Разработана комплексная многоуровневая методическая последовательность градостроительного регулирования на региональном муниципальном и местных уровнях которая включает периодизацию пространственного освоения территории выявление уровня устойчивого развития территории в исторической динамике качественную и количественную оценку ресурсного потенциала территории на современном этапе развития выявление и классификацию градостроительных конфликтов и противоречий развития территории разрешение и прогнозирование градостроительных конфликтов путём моделирования различных вариантов землепользования разработку методов разрешения конфликтов интересов и ценностей и экспериментального проектирования.

По М. В. Перьковой

14

Задания для самоконтроля. Выполните тестовые задания:

1.Укажите предложение, в котором перед союзом да нужна запятая: А. В небе слышались крики гусей да журавлей, улетавших на юг.

Б. Мал золотник да дорог.

В. Теперь стук тележки да звон колокольчика одни нарушают окрестное безмолвие.

2.Укажите простое предложение с однородными определениями:

А. На катке дети веселились и играли в снежки. Б. Мы ели спелые и сочные плоды манго.

В. Подул холодный ветер, и понеслись серые облака.

3.Укажите простое предложение с однородными дополнениями: А. Прогремел выстрел, и конькобежцы понеслись.

Б. На каникулах мы были в музее, театре, кино.

В. В библиотеке студенты рассматривали книги и журналы.

4.Укажите предложение с обобщающим словом (знаки препинания не расставлены):

А. И лесная опушка и унылое торфяное болото и пятнистая луговина вырисовывались уже ясно и отчётливо.

Б. В человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. В. Расположение пансионата было удобно уединённо уютно.

5.Укажите правильную постановку знаков препинания:

А. Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было странно красиво. Б. Всё это – звуки и запахи, тучи и люди – было странно красиво. В. Всё это: звуки и запахи, тучи и люди было странно красиво.

6.Укажите неправильную постановку знаков препинания: А. В поздний час все в сборе – братья, сёстры, отец и мать. Б. Охота и рыбалка – две вещи, которые тесно связали нас.

В. Стекляшки попадались разноцветные: голубые и зелёные.

7.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

А. И всё это: огромная и пышная вершина клёна, светло-зеленая гряда аллеи, подвенечная белизна яблонь поражало своей густотой, свежестью и новизной. Б. Родина складывается из конкретных и зримых вещей: изб, деревень, рек, песен, сказок, живописных и архитектурных красот.

В. Горы, кроны деревьев, сверкающий ручей – всё поплыло, закачалось в седом, холодном свете.

15

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4

ИЗЛОЖЕНИЕ

АЙВАЗОВСКИЙ В ФЕОДОСИИ

Набережная Феодосии, крошечного городка Крымского полуострова, была полна гуляющих. Лето 1897 года выдалось жарким, впрочем, в этом благословенном краю климат редко разочаровывал любителей морских купаний и солнечных ванн. Суетясь и хлопоча, как группы чаек, это многоязыкое, по-курортному яркое, весёлое и беспокойное течение медленно плыло по набережной вдоль моря, перетекало через переезд у вокзала и вливалось в городские улочки.

По набережной медленным, неторопливым шагом двигался старик лет восьмидесяти, с тростью в смуглой руке, в белом просторном костюме и соломенной шляпе. Время от времени его узнавали и вежливо приветствовали. Среди прочих участников южного дефиле старик выделялся тем, что не спешил деловито занять лежанки у воды. Горбоносое лицо его с восточными чертами дышало суровой гордостью. Старик, прищурившись, глядел на полосу прибоя. Море начиналось сразу за мощёной набережной, и старик с жадностью смотрел на него, будто никогда не видел.

Айвазовский, знаменитейший маринист, вырвался из светской петербургской круговерти и возвратился сюда, в город своего детства. Здесь и песок, и камни помогают работать. Ни с чем не сравнимое наслаждение творчества!

Давно позади разочарование столичной публики, узнавшей, что мастер, которым восхищается вся Европа, в самом расцвете сил и славы бросил столицу и уехал «на край света». Откуда им знать, что для него жить – значит работать. Да и побольше хотелось сделать для Феодосии.

Один лишь положительный момент в утомительной славе – достаток. На свои средства Иван Константинович выстроил несколько зданий, благоустроил родную Феодосию, обзавёлся домом-мастерской, она же картинная галерея. Помог постройке порта и вот этой железной дороги, идущей вдоль набережной. Это он настоял, чтобы рядом с морем вырос низенький уютный вокзал, чтобы море широко, до самого горизонта заливало окна поезда с левой стороны, обещая прохладу и удовольствие приехавшему северянину. Чтобы в двух шагах от вагонного окна с правой стороны проплывали заросли южной зелени, крыши огнедышащих закусочных, уходили назад невысокие южные домики.

Чтобы можно было немедленно выскочить из тамбура, подбежать к морю и окунуться в зеленоватую морскую волну, насладиться её прохладным шелестом. А затем броситься на гальку и со счастливым, блаженным вздохом

16

втянуть в лёгкие весь благословенный южный воздух, пропитанный запахами кофе, жареного мяса, рыбы, моря н нагретого камня.

Айвазовский удовлетворённо улыбнулся. Он отблагодарил свою Феодосию, где появился на свет Ованесом Гайвазовским (уже взрослым он узнал, что фамилия их предков была Айвазян), а стал первейшим маринистом Иваном Константиновичем Айвазовским.

Художник отвернулся от слепящей полосы прибоя и медленным шагом направился к стоящему неподалёку дому, по пути отмечая, до чего же этот пёстрый, разноязычный городок колоритен: красно-коралловые черепичные крыши, островки изумрудной зелени, серый пористый камень старинных крепостей, кусочки синего моря, переходящего в небо, кобальтовые тени среди охры старых двухэтажных домиков, живописные трещины старых стен, дворы с босоногой ребятнёй, пёстрая толпа, матросы с внешностью пиратов. Тут поневоле станешь художником, когда Феодосия сама просится на кончик кисти.

(442 слова) По Л. Караваевой

Творческое задание

Напишите подробное изложение.

Опишите своё любимое произведение живописи, включив в рассказ несколько фактов биографии художника.

17

ДЕРЕВЯННАЯ СКАЗКА

Те, кто не бывал на Онеге, думают, что Кижи – это островок, случайно затерявшийся среди водных просторов. Знающие люди рассказывают, что на озере – ни много ни мало –1650 островов! Глядя на ели и берёзы, отражённые в воде, на солнце, краснеющее в волнах, облака, проплывающие словно невесомые корабли, я вспоминал пейзажи Рериха, Нестерова, Писахова. Последний посвятил свою жизнь Русскому Северу, был живописцем сказочником.

Плывём час... третий. Когда вдали показалась ажурная башня Гарницкого маяка, лодочник Савелий Васильевич сказал:

– В Кижи теперь многие ездят. Такой красоты, как нас, нигде нет. Зримым Подтверждением его словам на солнце заблестели золотистые

главы Кижского погоста.

Потом всё было как во сне. Я прыгнул на глинистый берег и бегом побежал на встречу с деревянной сказкой, с чудом, что сотворили плотникизодчие.

Солнце умывалось за неровной кромкой бора...

Что такое Кижи?

Две многоглавые церкви, отделённые одна от другой колокольней. Всё из дерева. Двадцать две главы Преображенского собора.

Множество, множество куполов, покрытых лемехами – резными пластинками из осины, что, переливаясь на солнце, кажутся золотыми. Над куполами вьются чайки, и вместе с белокрылыми птицами всё здание устремляется вверх, в заоблачные выси.

Кто создал эту лесную и озёрную сказку – Преображенский храм? Лодочник говорил просто и трогательно, его слова гармонировали с

тихой ласковостью заонежских далей:

– Долго плотники работали. Щепу возами возили. Это глазом легко смотреть. Глаз-то он барин, а рука – работница. Главы были поставлены, и новёхонькие стены закрасовались, как молодицы на гулянке; подошёл к озеру мастер по имени Нестер. Плотники его окружили. Топор у Нестера был – загляденье. Во всём Заонежье такого топора не было. Люди говорили, что топор-то у Нестера заколдованный. Что же он, мастер, сделал? Поцеловал топор и бросил в озеро. Плотники зашумели, стали жалеть – можно ли такому орудию в воде пропадать? А Нестер им в ответ: «Церковь поставили, какой не было, нет и больше не будет. И топору моему теперь место на дне».

Преображенская церковь – памятник русской воинской славе. Построена она в 1714 году, когда в Северной войне боевое счастье стало служить войскам Петра. Шведы постоянно опустошали озёрный Русский Север. Избавление от всегдашней угрозы было радостным событием.

18

Впечатление от Преображенской церкви усиливает и высота здания, достигающая около 40 метров. Здесь нет фресок, простые бревенчатые стены создают ощущение домашнего покоя. Место фресок занимали иконы. Творения здешних художников простонародны, бесхитростны по композиции, голосисты по своим краскам.

По соседству с колокольней – Покровская церковь, опоясанная резным деревянным кружевом. Солнце уже высоко стоит над островом. Меняется освещение – меняются и Кижи. Мне трудно покидать этот сказочный мир.

Так что же такое Кижи?

Кижи – завещание потомкам, наказ любить свою страну.

Кижи – это бессмертная древняя Русь, художественное прошлое, живущее в настоящем.

(421 слово) По Е. Осетрову

Творческое задание

Напишите подробное изложение.

Расскажите о каком-либо известном архитектурном сооружении. Что оно значит для вас? Выскажите свою мысль и оформите вывод в виде сенкана или 3–5 кённингов.

Справка Сенкан – это популярный на Востоке стиль написания стихов. Нерифмованный стих,

состоящий из пяти строк. В сенкане информация и факты синтезируются в короткие высказывания, которые отражают тему или идею. Построение сенкана:

1-я строка – это словосочетане или слово (термин), о котором пишется стих; 2-я строка – два определения, которые характеризуют первую строку; 3-я строка – три глагола, которые характеризуют то, о чём сенкан;

4-я строка – одно предложение, состоящее из четырех слов, которые тоже относятся к первой строке;

5-я строка – это, как правило, всего одно слово, которое выражает смысл того, о чем пишется стих. Например:

Апельсин Оранжевый, сочный

Блистает, волнует, манит, Вызывает желание скушать поскорее Африка.

Кённинг представляет собой описательное поэтическое выражение, состоящее как минимум из двух существительных и применяемое для замены обычного названия какоголибо предмета или персоны. Пример: «вепрь волн» – корабль.

19

ПОНЯТИЕ ОБ ЭТИКЕТЕ

Этикет – слово французского происхождения. К этикету относят правила учтивости и вежливости, принятые в обществе. В основе этикета лежат правила поведения, которые являются всеобщими, поскольку они соблюдаются не только представителями какого-то данного общества, но и представителями самых различных социально-политических систем, существующих в современном мире. В каждой стране в этикет вносятся свои поправки и дополнения, обусловленные общественным строем страны, национальными традициями и обычаями.

Различают несколько видов этикета, основными из которых являются: придворный этикет – строго регламентируемый порядок и формы обхождения, установленные при дворах монархов; дипломатический этикет – правила поведения дипломатов и других официальных лиц при контактах друг с другом на различных дипломатических приёмах, визитах, переговорах; воинский этикет – свод общепринятых в армии правил и норм поведения военнослужащих во всех сферах их деятельности; общегражданский этикет – совокупность правил, традиций и условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом.

Большинство правил дипломатического, воинского и общегражданского этикета в той или иной мере идентичны. Отличие состоит лишь в том, что от точности соблюдения правил этикета дипломатами зависит престиж страны, которую они представляют. Несоблюдение правил этикета может привести к осложнениям во взаимоотношениях государств.

По мере изменений условий жизни человечества, роста образования и культуры одни правила поведения устаревают, другие корректируются или сменяются новыми. То, что раньше считалось неприличным, становится общепринятым, и наоборот. Но требования этикета не являются абсолютными: соблюдение их зависит от места, времени и обстоятельств. Поведение, недопустимое в одном месте и при одних обстоятельствах, может быть уместным в другом месте и при других обстоятельствах.

Нормы этикета, в отличие от норм морали, являются условными и носят характер неписаного соглашения о том, что в поведении людей является общепринятым, а что нет. Каждый культурный человек должен не только знать и соблюдать основные нормы этикета, но и понимать необходимость определённых правил и взаимоотношений. Умение правильно вести себя в обществе облегчает установление контактов, способствует достижению взаимопонимания, создаёт устойчивые взаимоотношения.

Тактичный и воспитанный человек ведёт себя в соответствии с нормами этикета не только на работе и на официальных церемониях, но и дома. Встречаются и такие люди, которые на работе, со знакомыми и друзьями вежливы, предупредительны, а дома же с близкими не церемонятся, грубы и

20