Методические рекомендации по подготовке выпускной квалификационной работы. Учебное пособие

3.КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся (несколькими обучающимися) работу, демонстрирующую уровень его подготовленности к самостоятельной профессиональной деятельности.

Защита ВКР является публичным мероприятием и проходит на открытомзаседанииГЭКсучастиемнеменеедвухтретейеесостава, присутствовать на котором могут все желающие.

Как правило, процедура защиты ВКР включает в себя выступление(доклад)обучающегося,оглашениеотзываруководителя,рецензии на работу (при ее наличии), ответы обучающегося на вопросы членов ГЭК (экзаменационной комиссии). Во время ответов на вопросы обучающийся имеет право пользоваться материалами ВКР.

Оценивание ВКР происходит на закрытом заседании членов ГЭК (экзаменационной комиссии) в день защиты после завершения процедуры публичной защиты ВКР.

Результаты защиты ВКР объявляются обучающимся председателем ГЭК (экзаменационной комиссии) публично в день защиты после оформления протокола заседания комиссии.

Результаты выполнения и защиты ВКР оцениваются так: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение аттестационного испытания.

Оценка результата защиты выпускной квалификационной работы производится по следующим критериям:

–актуальность темы;

–научная новизна и практическая значимость;

–самостоятельность, творческий характер изучения темы;

–обоснованность сделанных обучающимся выводов и предложений;

–соответствие содержания работы теме, целям и задачам, сформулированным обучающимся;

–глубина раскрытия темы;

11

–грамотный стиль изложения;

–правильность оформления и достаточность библиографии

инаучно-справочного материала;

–использование литературы иностранных авторов;

–умение решать проблемы исследуемой темы;

–правильныеответывыпускниканапоставленныеемувопросы. Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной

работы дается с учетом отзыва руководителя и оценки рецензента (при наличии).

Результаты защиты выпускной квалификационной работы оцениваются следующим образом:

–оценка «отлично» выставляется за глубокое раскрытие темы, качественное оформление работы, высокую содержательность доклада и презентации;

–оценка «хорошо» выставляется за соответствие критериям оценки «отлично», но при наличии в содержании работы и ее оформлении небольших недочетов или недостатков в представлении результатов к защите;

–оценка «удовлетворительно» выставляется за неполное раскрытие темы, выводов и предложений, носящих общий характер,

иза затруднения при ответах на вопросы;

–оценка «неудовлетворительно» выставляется за слабое и неполноераскрытиетемы,несамостоятельностьизложенияматериала, выводов и предложений, носящих общий характер, за отсутствие наглядного представления работы и ответов на вопросы.

Обучающийся, не явившийся на защиту ВКР в соответствии с расписанием, имеет возможность защитить ВКР в другое время (см. п. 8.6–8.8 Положения о ГИА).

Успешное прохождение итоговой аттестации является основанием для выдачи студенту документа о высшем образовании и о квалификации образца, установленного университетом самостоятельно (ч. 4 ст. 60 Закона об образовании).

Написание выпускной квалификационной работы – заключительная часть обучения в высшем учебном заведении, она представляет собой самостоятельный труд выпускника, подводящий итог его обучения в высшем учебном заведении.

12

Выпускная квалификационная работа выполняется студентом по материалам, подготовленным им в период преддипломной практики.

4. ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Темойвыпускнойквалификационнойработыпопрофилюподготовки 08.03.01_11 «Автомобильные дороги» должна быть разработка проекта: по проектированию участка автомобильной дороги; строительству участка автомобильной дороги; реконструкции участкаавтомобильнойдороги;капитальномуремонтуучасткаавтомобильной дороги; эксплуатации автомобильной дороги, охватывающей все стадии создания проекта. Основные части объекта: план,продольныйипоперечныепрофилиавтомобильнойдороги; инженерные сооружения (трубы) на рассматриваемом участке дороги; конструкции дорожной одежды; технологические решения; организационные решения; технические решения обустройства автомобильной дороги; технико-экономическое обоснование принимаемых решений и их сметные расчеты в соответствии с заданием.

Темы ВКР выбираются студентами из перечня, объявляемого ВШ ПГиДС. Студенты имеют право предлагать на рассмотрение ВШ ПГиДС собственные темы ВКР. При направлении студентов на производственную практику, по возможности соответствующую теме ВКР, им выдается задание на сбор материалов, которые будут необходимы для ее выполнения.

Примерная тематика ВКР представлена в Приложении 1.

5. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Перечень тем выпускных квалификационных работ должен соответствовать основному (основным) виду (видам) профессиональной деятельности и одному или нескольким ее задачам.

13

Утверждение тем выпускных квалификационных работ, назначение научного руководителя из состава работников университета и при необходимости консультанта (консультантов) закрепляются в распорядительном акте СПбПУ.

Задание для выпускной квалификационной работы составляется руководителем и студентом и утверждается руководителем структурного подразделения. Контроль за ходом выполнения ВКР осуществляется руководителем ВКР.

Структура выпускной квалификационной работы

1.Титульный лист.

2.Задание на выполнение ВКР.

3.Реферат.

4.Содержание.

5.Введение.

6.Основной материал (по главам).

7.Заключение.

8.Список использованных источников.

9.Приложения (результаты расчетов, графические материалы

и др.).

Объем ВКР без приложений должен составлять не менее 60 страниц печатного текста, включая список использованной литературы и оглавление.

Виллюстрационную часть должно входить не менее 7 листов формата А1.

Ввиде исключения допускается представление иллюстрационной части в формате А2, А3.

Выпускная квалификационная работа проходит проверку на объем заимствования (оригинальность текста должна быть не менее 60 %). Текст ВКР, за исключением текстов, содержащих сведения, составляющие государственную (коммерческую) тайну, размещаются в электронно-библиотечной системе университета.

Содержание выпускной квалификационной работы. Содержание ВКРдолжносоответствоватьтребованиямСУОСВОнаправления подготовки 08.03.01 «Строительство», профиль «Автомобильные дороги», в части сформированности компетенций выпускника на этапе государственной итоговой аттестации.

14

ТематикаВКРдолжнабытьактуальной,соответствоватьсовременному состоянию и перспективам развития науки, ориентировать студента на эффективное решение задач в области проектирования, строительства, эксплуатации, реконструкции и ремонта автомобильных дорог.

К содержанию ВКР предъявляются следующие требования:

–формулировка темы работы должна соответствовать содержанию, целям и задачам ВКР;

–проектно-конструкторский характер работы;

–конкретность в постановке задач работы;

–практическая значимость;

–применение современных методов проектирования и конструирования;

–обоснование результатов работы с учетом российского и зарубежного опыта.

Требование проектно-конструкторской направленности работы

означает, что выпускная квалификационная работа не должна иметь описательный характер либо представлять собой пересказ имеющихся публикаций по заявленной теме. По выбранной студентомтемеВКРдолженбытьпроведенанализсостоянияпроблемы, поставлены конкретные задачи и даны рекомендации.

Помимо глубоких теоретических знаний студент должен показатьспособностьксамостоятельномутворческомурешениюпрактических вопросов в области дорожного строительства с учетом новейших законодательных и нормативных актов, инструкций, положений и методик по заданной теме ВКР.

Требование практической значимости работы сводится к тому,

что работа должна выполняться на основе конкретных материалов, собранных студентом во время практик. На основании этих материалов студент должен провести анализ рассматриваемой проблемы, необходимые для решения поставленных задач расчеты, сделать обобщения и выводы.

При изложении материала ВКР следует соблюдать логическую последовательность и корректное представление, применяя принятую в данной предметной области терминологию.

15

1.Титульный лист. Является первой страницей ВКР и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа. Образец титульного листа приведен в Приложении 2.

2.Задание для ВКР. Отражает название темы, утверждаемой приказом ректора. Примеры технических заданий на проектирование (реконструкцию), производства работ представлены в Приложениях 3 и 4.

3.Реферат. Выполняется на русском и английском языках и включает в себя краткое изложение основных результатов ВКР. Пример реферата приведен в Приложение 5.

Объем аннотации не должен превышать 1500 знаков (1/2 страницы), включая пробелы.

4.Содержание. Включает в себя наименование всех глав (разделов),параграфов(подразделов),пунктовсуказаниемномерастраницы, на которой размещено начало материала глав (разделов), параграфов (подразделов), пунктов (Приложение 6, 7).

«Содержание» отражает структуру работы и должно быть представлено на отдельном листе. Каждая глава (раздел) состоит из параграфов (подразделов) и пунктов. Главы (разделы), параграфы (подразделы)ипунктынумеруютсяарабскимицифрамиидолжны иметьсоответствующиеназвания,которыехарактеризуютрассматриваемые в них вопросы. После цифры ставится точка (например: 3.5.) и пишется заголовок. Точка в конце заголовков (глав/разделов, параграфов/подразделов, пунктов) не ставится. «Введение», «Заключение», «Список использованных источников» и «Приложения» в «Содержании» выпускной квалификационной работы нумерации не подлежат.

Все разделы ВКР выполняются параллельно-последовательно, но в расчетно-пояснительной записке излагаются в единой последовательностивсоответствииснастоящимиметодическимирекомендациями.

5.Введение. Содержит обоснование актуальности разрабатываемой темы, оценку современного состояния дорожного хозяйства, обоснование необходимости разработки данной темы, основные целиизадачи.Рекомендуемыйобъемвведения–неболее4страниц.

16

В зависимости от темы выпускной квалификационной работы во «Введении» отмечаются следующие аспекты: актуальность исследования; объект исследования; предмет исследования; цель исследования; задачи работы; гипотеза исследования (в основном в работах магистров); теоретическая и методологическая база исследования; методы исследования; информационная база; степеньнаучнойразработанностипроблемыинаучнаяновизнаВКР; практическая значимость; апробация результатов исследования (здесь должны быть проанализированы выступления на научных конференциях,симпозиумах,форумахит.п.,атакжеданыссылки на публикации студента, включенные в «Список использованных источников»); структура и объем работы.

Актуальность исследования – описание состояния исследуемых фактов и явлений, определение круга нерешенных, слабоосвещенных и требующих уточнения или дальнейшей разработки вопросов.

При проведении исследовательской работы объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и частное, общее и частности. Объект исследования – это то, на что направлен процесс познания (индивид, коллектив, общность людей, сфера деятельности и т. п.). Связь объекта и предмета легко запоминается по формуле «исследуем такой-то объект на предмет чего-то». Это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения в целом. Всегда в объекте содержится предмет, а не наоборот. Предмет исследования – один из аспектов, часть рассматриваемого объекта (свойство, состояние, процессы, направления и особенности деятельности структур по связям с общественностью, их сотрудников в конкретных сферах общественных отношений и т. д.). Предмет исследования частично совпадаетсназваниемработыисодержитсявцелисразупослесказуемого («выявить что?», «определить что?», «сформировать что?»). Именно предмет исследования определяет тему выпускной квалификационной работы.

Цель исследования формулируется исходя из проблемы, которую следует разрешить студенту в процессе выполнения

17

выпускной квалификационной работы, и представляет собой тот результат (результаты), который должен быть получен по завершении исследования. Формулировку цели рекомендуется начинать со слов: «сформировать»/«создать», «разработать», «провести», «подготовить».

Цельисследования–егоожидаемыйрезультат,тоестьрешение практических задач и новые знания о рассматриваемом предмете исследования.

Всоответствии с целью исследования логически определяются задачи работы (должно быть не менее четырех, но не более шести задач). Они отражают поэтапное достижение цели, при этом уточняют границы проводимого исследования.

Рекомендуется формулировать задачи начиная с глаголов: «изучить», «выявить», «проанализировать», «разработать», «описать»

ит.п. Всезаголовкивыпускнойквалификационнойработыдолжны отражать суть поставленной задачи.

Общая направленность исследования задается до его начала сформулированными гипотезами, которыми могут быть:

–научноепредположение,выдвигаемоедляобъяснениякаких- либо факторов, явлений и процессов, которые надо подтвердить или опровергнуть (т. е. требующих верификации);

– вероятностное знание, научно обоснованная догадка объяснения действительности;

– прогноз ожидаемого решения проблемы, ответ на вопрос, поставленный в задаче;

– условно-категорическое умозаключение по схеме «Если…, то…», основными элементами которого являются условие (причина) и результат (следствие).

Гипотеза – это предполагаемое решение проблемы. В ходе исследования гипотезу проверяют и либо подтверждают, либо опровергают.

Втеоретической базе должны содержаться источники, которые использовались при написании работы.

Например: «Теоретической основой выпускной квалификационной работы послужили исследования…

18

Практическая часть работы выполнялась на основании документов…» (перечисляются конкретные документы)

или: «При написании выпускной квалификационной работы использовалисьпубликацииотечественныхизарубежныхспециалистов… В практической части были использованы материалы…».

Можно также указать учебные дисциплины, материалы которых легли в основу ВКР.

Например:«ПриподготовкеВКРбылаиспользованабазатаких учебных дисциплин, как “Технология и организация строительства (реконструкции) автомобильных дорог”, “Экономика строительства” и “Начертательная геометрия”».

Можно указать организацию, документы которой использовались при выполнении ВКР.

Методологическая база исследования должна содержать указание наметодыиподходы,накоторыхоснованаданнаявыпускнаяквалификационная работа.

Среди методов исследования студенту необходимо обратить внимание на общенаучные методы, включающие в себя эмпирические (наблюдение, эксперимент, сравнение, описание, измерение), теоретические (формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, восхождение от абстрактного к конкретному) и общелогические (анализ, абстрагирование, обобщение, идеализация, индукция, аналогия, моделирование и др.) методы.

Также следует назвать конкретно-научные (частные) методы научного познания, представляющие собой специфические мето- дыконкретныхнаук–экономики,социологии,психологии,исто- рии, логики и проч.

Информационной базой разработки ВКР служат материалы, собранныестудентомвпроцессеобученияввузе,входепрохождения учебной, производственной и преддипломной практики.

Дополнительная информационная база может включать в себя материалы официальных статистических публикаций, информацию, полученную из Интернета и предоставляемую международными организациями и ассоциациями.

19

Степень научной разработанности проблемы – состояние тео-

ретической проблемы, анализ публикаций отечественных и зарубежныхавторов,исследующихэтупроблему.Здесьважноотметить исторические,экономические,политическиеилипрофессиональные явления, повлиявшие на выбор темы. Также в данной части «Введения» проводится критический обзор современного состоянияиосвещениеисследуемойтемывнаучной,профессиональной литературеисредствахмассовойинформации(СМИ),обобщаются и оцениваются точки зрения различных авторов по теме исследования.

Научная новизна выявляется в результате анализа литературных источников, уточнения концептуальных положений, обобщения опыта решения подобных проблем. Это принципиально новое знание в науке, полученное в ходе проведенного исследования (теоретические положения, впервые сформулированные и обоснованные, собственные методические рекомендации, которые можно использовать на практике).

Научнаяновизнавыпускнойквалификационнойработыможет состоять:

–в изучении фактов и явлений с помощью специальных научных методов и междисциплинарных подходов;

–изучении уже известного в науке явления на новом экспериментальном материале;

–переходе от качественного описания известных в науке фактов к их точно определяемой количественной характеристике;

–изучении известных в науке явлений и процессов более совершенными методами;

–сопоставлении,сравнительноманализепроцессовиявлений;

–изменении условий протекания изучаемых процессов;

–уточнениикатегориальногоаппаратадисциплины,определении типологии, признаков и специфики изучаемого явления.

Практическая значимость отражается в практических рекомендациях или разработанном автором выпускной квалификационной работы проекте (как основной части выпускной квалификационной работы), а также в выявлении важности решения

20