Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

История России XX – начала XXI века. Тексты для чтения с лингвокультурологическими комментариями. Учебное пособие для иностранных студентов

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать

Задание 4. Верны ли данные утверждения? Варианты ответов: А – да; Б – нет.

 

 

 

 

 

 

А

Б

1

Поражение в русско-японской войне – одна из причин начала́ революции.

 

 

 

́

 

 

 

́

 

 

2

Империализм – высшая стадия́ социализма.

 

 

 

 

́

 

 

́

 

 

3

Рабочие

Петербурга вышли

на

демонстрацию 9 января 1905 г. для

 

 

 

 

 

́

 

́

 

 

 

встречи с императором.

 

 

 

 

 

́

 

 

 

 

 

 

4

Расстрел мирного шествия 9 января 1905 г. привёл к началу революции.

 

 

 

́

́

́

 

 

 

 

5

Николай II придерживался либеральных политических взглядов.

 

 

6

Николай II был вынужден подписать Манифест 17 октября 1905 г.

 

 

 

 

 

́

 

́

 

 

7

«Союз русского народа» – партия монархистов.

 

 

 

 

 

 

 

́

 

 

8

Партии правого толка были созданы для того, чтобы поддержать народ.

 

 

 

 

́

́

́

́

 

 

Тема 3. Аграрная реформа Петра Столыпина

Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту.

преобразование

реформа

́

 

 

ведущая роль

 

важное положение

́

 

 

целеустремлённый

амбициозный; увлечённый

убеждённый

 

уверенный

аграрный

 

сельскохозяйственный; сельский; крестьянский

́

 

 

спровоцировать

повлечь за собой

́

 

 

нуждаться

 

хотеть

́

 

 

зажиточный

 

богатый

́

 

 

процветание

 

прекрасная жизнь

́

 

 

опора

 

поддержка; помощь

́

 

 

община

 

группа; организация с совместным ведением хозяйства

́

 

 

заселить

 

занимать место; колонизировать

́

 

 

пустующий

 

пустой (ничего или никого нет)

́

 

 

разрушение

 

ликвидация; развал; распад

́

 

 

скот

 

крупные домашние животные

помещик

 

землевладелец; хозяин; барин

́

 

 

собственность

 

имущество

́

 

 

добиться

 

достичь; получить то, что хочешь

́

 

 

кормить

 

давать еду; заботиться

́

 

 

заинтересоваться

интересно

́

 

 

решительный

 

смелый; энергичный

́

 

 

поддержать

 

соглашаться; помогать

́

 

 

не удалось

 

нет успеха

́

 

 

поражение

 

проиграть

́

 

 

освоить

 

изучить; открыть что-то новое

́

 

 

переселиться

 

изменить место жительства

́

 

 

испугаться трудностей

бояться проблем

́

́

 

удачливый

 

успешный

́

 

 

долгосрочный

 

что-то нужно делать долго

́

 

 

достигать

 

получить то, что хочешь

́

 

 

показатель

 

результат

́

 

 

пшеница

 

злак (растение), из зёрен которого делают белый хлеб

́

 

 

 

 

11

зерновые культуры

злак (растение)

́

́

 

неоднозначно

 

есть несколько значений

́

 

 

сходиться

 

соглашаться

́

 

 

внушительный

 

большой

́

 

 

бесправный

 

нет прав

́

 

 

предприимчивость

экономическая активность

́

 

 

тормозить

 

останавливать; мешать развитию

́

 

 

отрасль

 

сектор; часть

́

 

 

покой

 

тишина; комфорт

́

 

 

нынешний

 

сегодняшний

́

 

 

потрясение

 

шок; волнение

́

 

 

приостановить

 

остановить на некоторое время

́

 

 

Задание 2. Прочитайте текст.

Революция 1905–1907 гг. негати́вно повлия́ла на эконо́мику страны и показа́ла, что стране нужны́ преобразова́ния. Революцио́нные собы́тия в России смени́лись пери́одом ре-

форми́рования, в котором веду́щую роль сыгра́л П.А. Столы́пин.

В 1906 г. П.А. Столыпин был назна́чен мини́стром вну́тренних дел и председа́телем совета́ мини́стров России. Он был человеком деловы́м и целеустремлённым. Пётр Ар-

ка́дьевич – убеждённый монархист́ , хорошо понимал́ , что в жизни страны ну́жно мно́гое ме-

ня́ть. Революцию, произоше́дшую в стране, он сра́внивал с боле́знью, которую нужно лечи́ть при помо́щи рефо́рм.

Центра́льной пробле́мой среди други́х встал агра́рный вопрос. П.А. Столыпин счи-

та́л, что нерешённый крестья́нский вопрос во многом спровоци́ровал револю́цию в стране.

В начале ХХ века большинство́ населе́ния России составля́ло крестья́нство (более 80%).

Многие крестьяне жили очень бе́дно. Русская дере́вня уже давно нужда́лась в реформах.

Основно́й целью аграрной реформы было созда́ние класса самостоя́тельных за-

жи́точных крестьян. Министр Столыпин поста́вил перед собой задачу доби́ться усто́йчивого

процвета́ния и разви́тия крестья́нства, кото́рое станет кре́пкой опоро́й для эконо́мики стра-

ны.

П.А. Столыпиным был разрабо́тан план преобразова́ния се́льского хозя́йства страны.

Суть реформы: разру́шить ста́рую крестьянскую общи́ну; экономи́чески помочь крестьянам,

жела́ющим заня́ться делом, рабо́тать на земле; засели́ть крестьянами пусту́ющие земли Си-

би́ри и Да́льнего Восто́ка.

Счита́я основно́й причи́ной сла́бого разви́тия дере́вни крестьянскую общи́ну, П.А.

Столыпин напра́вил все уси́лия на её разруше́ние. По этому поводу он сказал: «Пока кресть-

янин бе́ден, пока он не облада́ет личной земе́льной отве́тственностью, пока он наси́льно остаётся в тиска́х общины, он остаётся рабо́м». Каждый крестьянин, жела́ющий само-

стоя́тельно и серьёзно заня́ться делом, мог вы́йти из общи́ны, получить землю и работать на

12

ней. Крестьянам был предло́жен долгосро́чный кредит в Крестьянском земе́льном ба́нке. По-

лучи́в от госуда́рства кредит, крестьяне могли купить землю, дома́шний скот, те́хнику для работы, постро́ить дом. Крестьянский земельный банк вы́дал креди́ты на более чем на 1 млрд

(миллиа́рд) рублей, на эти деньги крестьяне смогли купить у поме́щиков и офо́рмить

со́бственность на 10 млн (миллио́нов) гекта́ров земли.

Министр Пётр Столыпин хотел доби́ться подъёма се́льского хозя́йства за счёт си́льного хозя́ина, который будет работать на земле, корми́ть себя, свою семью́и всю стра-

ну. Нема́ло российских крестьян заинтересова́лось новой экономической́ политикой́ пра-

ви́тельства, самые сме́лые и реши́тельные из них поддержа́ли идею́ Столыпина. Несмотря́ на то, что разру́шить крестьянскую общи́ну полностью́ не удало́сь, из неё вы́шли более 25%

крестьянских хозяйств.

Пораже́ние России в русско-японской войне показа́ло, что росси́йский Да́льний Восто́к ещё недоста́точно осво́ен русскими. В то время как в Европей́ ской России свобо́дной земли практи́чески не было, на восто́ке страны́было много свободных земель.

Российское прави́тельство предложи́ло крестьянам беспла́тно пересели́ться на во-

сток, занима́ть свобо́дные зе́мли и начина́ть там новую жизнь. За 1906–1911 гг. отпра́вились жить за Урал около 3 млн крестьян. Из них около 500 тыс (ты́сяч) (17%), испуга́вшись тру́дностей, потом верну́лись в европе́йскую часть страны́. Одна́ко самые уда́чливые и

сме́лые оста́лись жить в Сиби́ри и на Да́льнем Восто́ке. Они осва́ивали но́вые земли, стро́или доро́ги, города́и дере́вни. Населе́ние восто́чных регио́нов России за время переселе́нческой кампа́нии увели́чилось на 150%, хозя́йственная жизнь регио́на стала развива́ться более ин-

тенси́вно.

Столы́пинская реформа носи́ла прогресси́вный хара́ктер, она спосо́бствовала раз-

ви́тию капитали́зма в русской дере́вне. Прое́кт преобразова́ний был долгосро́чным, Столы-

пин плани́ровал уви́деть результа́ты своих реформ только через 20 лет. Однако результа́ты не заста́вили себя долго ждать – уже в 1913 г. российская экономика дости́гла высо́ких пока-

за́телей. За годы реформ э́кспорт сельскохозя́йственных проду́ктов из России вы́рос на 60%.

Российские крестьяне смогли́накорми́ть не только свою страну, но и продава́ли пшени́цу и

другие зерновы́е культу́ры в Европу. Российское сельское хозяйство вы́шло из кри́зиса,

став одной из ба́зовых отрасле́й экономики страны.

Эффекти́вность аграрной реформы П.А. Столыпина оце́нивается исто́риками неодно-

зна́чно. Несмотря́на разли́чные точки зре́ния, большинство́учёных схо́дится на том, что во-

преки́ многим положи́тельным моме́нтам рефо́рма всё же не удала́сь: не была разру́шена крестья́нская общи́на, не был со́здан внуши́тельный слой «си́льных» крестьян, который со-

ставля́л не более 10% се́льского населе́ния. Причи́нами неуда́чи называ́ются мно́гие факторы

13

экономи́ческого и полити́ческого хара́ктера, хотя кроме них существова́ли и чисто психоло-

ги́ческие. Русский крестьянин никак не мог предста́вить себя хозя́ином земли, он привы́к к своему беспра́вному положе́нию, это меша́ло разви́тию предприи́мчивости крестьян, тор-

мози́ло разви́тие реформы.

Политическая карье́ра П.А. Столыпина была недо́лгой – всего 5 лет. В одном из ин-

тервью́ в 1909 г. Столыпин сказал: «Дайте России 20 лет поко́я вну́треннего и вне́шнего, и

вы не узнаете ны́нешней страны». К сожале́нию, впереди́ Россию ждали огро́мные тру́дности и потрясе́ния. В 1911 г. в городе Киеве министра внутренних дел П.А. Столыпи-

на убил террори́ст. После смерти министра реформы были приостано́влены, а позже и со-

всем забыты.

Задание 3. Выберите правильный вариант ответа.

1.Мини́стр Столыпин счита́л, что победи́ть револю́цию можно только при по́мощи … А. репре́ссий; Б. диало́га с восста́вшими; В. рефо́рм.

2.Столы́пинская агра́рная реформа предусма́тривала … А. укрепле́ние крестьянской общины́ ; Б. переселе́нческую программу́ ; В. помощь бе́дным крестьянам.

3.В хо́де агра́рной реформы переселе́нческая политика предполага́ла вы́езд российских крестьян…

А. на юг России;

Б. из Сиби́ри в европе́йскую часть страны́; В. из центра́льной ча́сти страны на восто́к.

4.Согла́сно агра́рной рефо́рме из крестьянской́ общины вы́шло ...

А. около 25% крестьянских хозя́йств; Б. 17% крестьянских хозяйств; В. 80% крестьянских хозяйств.

5.Програ́мма реформ П.А. Столыпина была … А. была реализо́вана полностью́ ; Б. была проведена́частично́ ; В. не была проведена́вовсе́ .

6.Столыпин наде́ялся уви́деть результаты́ своих реформ … А. через 5 лет; Б. через 10 лет; В. через 20 лет.

14

7.Ито́гом аграрной реформы стало́ … А. рост сельскохозя́йственного произво́дства; Б. разруше́ние крестьянской общины; В. оконча́ние револю́ции.

8.П.А. Столыпин хотел поднять сельское хозяйство России за счёт … А. крестьянской общины; Б. сильных хозяев;

В. борьбы с революционерами.

Задание 4. Верны ли данные утверждения? Варианты ответов: А – да; Б – нет.

 

 

 

 

 

 

 

А

Б

1

П.А. Столыпин сравнивал революцию с болезнью страны.

 

 

 

 

 

́

 

́

 

 

 

 

2

П.А. Столыпин считал, что проводить основные реформы нужно в про-

 

 

 

 

 

́

 

́

 

 

 

 

мышленных центрах страны.

 

 

 

 

 

 

 

́

 

 

 

 

 

 

 

3

В российских деревнях большинство крестьян жили бедно.

 

 

 

 

 

́

́

 

́

 

 

 

4

Переселенческая политика проводилась для того, чтобы заселить евро-

 

 

 

 

́

́

 

 

́

 

 

 

пейскую часть страны.

 

 

 

 

 

 

 

́

 

 

 

 

 

 

 

5

П.А. Столыпин считал, что страной должен управлять царь.

 

 

 

 

 

 

́

 

́

 

 

 

6

Министру Столыпину удалось укрепить крестьянскую общину.

 

 

 

 

́

́

 

 

 

 

 

7

Аграрная реформа в России не была закончена.

 

 

 

 

 

 

 

 

́

 

 

 

 

8

В результате реформ Россия стала покупать за границей больше сельско-

 

 

 

 

́

 

́

́

́

 

 

 

хозяйственных товаров.

 

 

 

 

 

 

 

́

́

 

 

 

 

 

 

Тема 4. Февральская революция 1917 г.

Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту.

боевы́е де́йствия переме́нный успех недоста́ток восста́ние ло́зунг самодержа́вие охвати́ть ста́чка

ми́тинг парализова́ть беспоря́дки столкнове́ние митингу́ющие примени́ть повелева́ть

вы́нужден отре́чься от престо́ла уйти́ с полити́ческой

война; военные действия непостоянный; ситуация часто меняется мало; не хватает

массовое выступление против существующей власти призыв, в краткой форме, выражающий требование кого-либо абсолютная власть правителя (монарха)

распространиться забастовка; массовое прекращение работы с целью добиться вы-

полнения каких-нибудь требований массовое собрание для обсуждения политических вопросов остановить движение

народное волнение; недовольство; возмущение конфронтация; конфликт люди, которые пришли на митинг использовать приказывать; требовать

принужден обстоятельствами отказаться от должности императора уйти из политики

15

сце́ны монархи́ческий

сосла́ть расстрелять́ без суда́ и сле́дствия депута́т буржуа́зный двоевла́стие одновреме́нно враждова́ть наста́ивать непримири́мый безуспе́шно взбунтова́ться напряжённый

настра́ивать против

форма правления, при которой власть принадлежит одному правителю и передаётся по наследству отправить в ссылку (наказание)

убить без судебного расследования (разбирательства)

представитель; народный избранник капиталистический одновременное существование двух правительств в одно время; вместе конфликтовать; ссориться требовать не хочет мириться (мира)

неудачно; нет результата возмутиться; выступить против кого-то или чего-то тяжёлый; неспокойный агитировать против

Задание 2. Прочитайте текст.

В 1914 г. начала́сь Первая мирова́я война. Боевы́е де́йствия вели́сь между двумя бло́ками: «Тро́йственным сою́зом» (Герма́ния, Австро-Ве́нгрия, Ита́лия) и «Анта́нтой» (Рос-

сия, А́нглия, Фра́нция). Позже в войне уча́ствовало 38 государств. Война шла с переме́нным успе́хом, однако отноше́ние русского народа к войне станови́лось всё ху́же и хуже. До́лгая война привела́ Россию к экономи́ческому кри́зису (инфля́ция, недоста́ток проду́ктов пи-

та́ния). В стране опять сложи́лась революцио́нная ситуа́ция.

23 февраля 1917 г. началась Февра́льская революция (буржуа́зно-демократи́ческая ре-

волюция). Восста́ние начало́сь в городе Петрогра́де (новое название столицы России). Тыся-

чи недово́льных рабочих вы́шли на улицы города с ло́зунгами «Доло́й самодержа́вие!», «Доло́й войну́!», «Хле́ба!». На сле́дующий день волне́ние охвати́ло всю столи́цу, превра-

ти́вшись во всео́бщую полити́ческую ста́чку, в которой при́няло уча́стие бо́лее 350 тыс. ра-

бочих. Многоты́сячные ми́тинги практи́чески парализова́ли жизнь столицы.

Власти пыта́лись останови́ть беспоря́дки. В результа́те в разли́чных частя́х города произошли́ столкнове́ния митингу́ющих с полицие́ й и войсками. Полиция произве́ла ма́ссовые аре́сты. При разго́не демонстра́нтов было применено́оружие́ . В ответ на действия́ власте́й большевики́ призва́ли население́ к вооружённому восста́нию. Рабочих́ поддержа́ли солда́ты, и вско́ре вся Россия была охва́чена огнём революции.

Ситуация вы́шла из-под контро́ля. Николай II потре́бовал неме́дленно успоко́ить о́бщество. В ука́зе импера́тора говори́лось: «Повелева́ю завтра же останови́ть в столице бес-

поря́дки». Однако прави́тельство ничего не могло сделать, чтобы измени́ть положе́ние в стране. 28 февраля ца́рское прави́тельство было аресто́вано, 2 марта 1917 г. Николай II был

16

вы́нужден отре́чься от престо́ла. С этого дня дина́стия Романовых, 300 лет управля́вшая Россией, ушла с политической сце́ны. Россия переста́ла быть монархи́ческим государ-

ством.

Впосле́дствии бы́вший император России «граждани́н Романов» находи́лся вместе с семьёй под дома́шним аре́стом в Царскосе́льском дворце́. Летом 1917 г. семья бы́вшего им-

ператора была со́слана в город Тобо́льск. Уже после Октя́брьской революции весной 1918 г.

по прика́зу В.И. Ленина Романовы были отпра́влены в город Екатеринбу́рг, где в июле 1918

г. без суда и сле́дствия были расстре́ляны.

После паде́ния самодержа́вия наступи́л новый пери́од в истории страны. В Петрогра́де был со́здан Совет рабочих и солдатских депута́тов – первый революционный орган власти,

его организа́торами и руководи́телями были ли́деры партий большевико́в, меньшевико́в,

ле́вых эсе́ров. В.И. Ленин, вернувшийся́ из эмиграции́ в Россию в апреле 1917 г., взял руко-

во́дство Сове́тами в свои руки и на́чал акти́вную подготовку́ к новому восста́нию.

Кроме Совета́ рабочих́ и солдатских́ депута́тов на базе Госуда́рственной Ду́мы было со́здано Вре́менное прави́тельство – новый официа́льный орган́ власти во главе с князем Г.Е.

Льво́вым. Созда́телями Вре́менного прави́тельства были кадеты́ , «октябри́сты» и другие

буржуа́зные партии пра́вого то́лка. Таким образом, в стране сложи́лось двоевла́стие, когда

одновреме́нно де́йствовали два вражду́ющих между собой о́ргана власти.

Вре́менное прави́тельство предлага́ло зако́нчить войну, довести́её до побе́дного кон-

ца, а затем постро́ить в России парла́ментскую респу́блику. Члены Совета рабочих и солдат-

ских депутатов тре́бовали срочно останови́ть войну и больше не уча́ствовать в ней. В.И. Ле-

нин наста́ивал на сро́чном проведе́нии социалисти́ческой револю́ции.

Сове́ты рабочих и солдатских депутатов и Вре́менное правительство – две власти, по-

яви́вшиеся в результа́те революции, – были непримири́мыми врагами. Вре́менное прави-

тельство в народе стали называ́ть «вла́стью без си́лы», а Советы – «си́лой без вла́сти».

Временное правительство безуспе́шно пыта́лось успоко́ить взбунтова́вшееся рос-

сийское о́бщество. Ситуа́ция в стране станови́лась опа́снее и напряжённее. Популя́рность Советов росла́, В.И. Ленин настра́ивал обще́ственность против нереши́тельного Временно-

го правительства. В городе Петрограде появи́лся новый ло́зунг: «Вся власть Сове́там!» Ле-

вые полити́ческие силы России активно гото́вились взять власть в свои ру́ки.

Задание 3. Выберите правильный вариант ответа.

1.Февральскую революцию 1917 г. ещё называют …

А. Пе́рвой русской революцией; Б. буржуа́зно-демократи́ческой революцией; В. социалисти́ческой революцией.

17

2.В результа́те Февральской революции 1917 г. произошли́сле́дующие измене́ния … А. зако́нчилась Первая мировая́ война; Б. российский император отрёкся от престо́ла; В. в России была при́нята Конститу́ция.

3.Император Николай II отрёкся от престо́ла …

А. в феврале 1917 г. Б. в марте 1917 г.

В. в сентябре 1917 г.

4.После отрече́ния Николай II … А. уе́хал из России;

Б. оста́лся в России по со́бственному желанию́ ; В. был аресто́ван.

5.Первым Председа́телем Вре́менного прави́тельства был избран́ … А. Г.Е. Львов;

Б. А.Ф. Ке́ренский; В. В.И. Ленин.

6.Временное правительство представля́ло интере́сы …

А. рабочего класса; Б. крестьян; В. буржуази́и.

7. Советы рабочих и солдатских депутатов предлага́ли … А. дать землю крестьянам; Б. продолжа́ть войну до победы;

В. проводи́ть реформы́ в стране.

8. Двоевластие в стране представляли … А. Временное и царское правительство; Б. Временное правительство и Советы; В. Советы и партия большевиков.

Задание 4. Верны ли данные утверждения? Варианты ответов: А – да; Б – нет.

 

 

 

А

Б

1

В 1917 г. в России были сильны антивоенные настроения.

 

 

 

́

́

 

 

2

Большинство членов Временного правительства были представителями

 

 

 

́

́

 

 

 

левых партий.

 

 

 

 

́

 

 

 

3

Временное правительство – официальная власть России в марте 1917 г.

 

 

 

 

́

 

 

4

Между́ Советами и Временным правительством были хорошие отно-

 

 

 

шения.

 

 

 

 

́

 

 

 

5

В апреле 1917 г. В.И. Ленин вернулся в Россию.

 

 

 

 

́

 

 

6

Советы рабочих и солдатских депутатов называли «силой без власти» по-

 

 

 

 

́

 

 

 

тому что их поддерживал народ, но реальной власти у них не было.

 

 

 

́

́

 

 

7

Советы предлагали продолжать войну до победного конца.

 

 

8

Семья Николая II была убита в городе Екатеринбурге.

 

 

 

́

́

 

 

 

 

18

 

 

Часть 2. Советский период истории России

Тема 5. Октябрьская революция 1917 г. Установление советской власти в России

Задание 1. Познакомьтесь с лексикой к тексту.

безрабо́тица буржуа́зный насу́щные (проблемы) кра́йне существу́ющая власть спосо́бствовать значи́тельный подде́рживать

вооружённое восста́ние съезд захвати́ть

стратеги́чески важный матро́с ворва́ться установи́ть провозгласи́ть жела́ть

призыва́ть (к чему) прекрати́ть противник невы́годный поте́ря объяви́ть принадлежа́ть

ча́стная со́бственность изве́стие национализа́ция при́быль отнима́ть силой централиза́ция

наро́дное хозя́йство разру́ха о́стро встал вопро́с

продово́льствие вызыва́ть спо́ры обыва́тель ла́герь справедли́вый

наличие безработных капиталистический актуальные; важные очень; чрезвычайно

власть, которая работает (действует) сейчас (в данный момент) помогать; оказывать помощь важный помогать

начало революции с участием солдат (вооружённых людей) большое партийное собрание взять; оккупировать

важно для достижения цели (для победы)

военный моряк; человек, который служит на флоте войти с силой, преодолевая препятствия создать; основать сообщить всем хотеть

обращаться к кому-либо с требованием остановить; совсем закончить враг; соперник плохой; неудобный

то, чего больше нет; утрата сообщить; сказать быть чьим-то; чья-то собственность

личное, не общественное, не государственное имущество новость отнять имущество в пользу государства доход; выгода

забирать; брать без спроса концентрация; объединение национальная экономика крах; крушение; развал очень важная тема (проблема) продукты питания тема дискуссий

простой человек; непрофессионал сторона; часть честный; объективный

Задание 2. Прочитайте текст.

О́сенью 1917 г. положе́ние в России стало крити́ческим. В эконо́мике были серьёзные проблемы (рост безрабо́тицы, инфля́ция). Наро́ду не хвата́ло проду́ктов пита́ния, в россий-

19

ском о́бществе наблюда́лась уста́лость от I Мирово́й войны, солда́ты не хоте́ли воева́ть.

Вре́менное прави́тельство не только не выполня́ло своих задач, но даже не име́ло кон-

кре́тных пла́нов по вы́воду страны́из опа́сного положе́ния. Буржуа́зная власть страны была не в состоя́нии реши́ть насу́щные проблемы общества. Народ был кра́йне недово́лен суще-

ству́ющей вла́стью.

Сла́бость буржуа́зно-либера́льного правительства спосо́бствовала усиле́нию левых сил в стране. В это время В.И. Ленин доби́лся значи́тельной популя́рности в обществе. Кри-

тику́я сла́бое Временное правительство, В.И. Ленин обеща́л народу быстрое реше́ние основ-

ны́х проблем. Речь шла о сро́чном оконча́нии войны и проведе́нии агра́рной реформы.

В октябре 1917 г. в городе Петрогра́де партию большевико́в подде́рживало около 500

тыс. человек. 16 октября 1917 г. В.И. Ленин приступи́л к акти́вным де́йствиям, на основе Со-

ве́та рабочих и солда́тских депутатов был со́здан Военно-революцио́нный комитет, кото́рый начал подгото́вку к вооружённому восста́нию.

Вечером 25 октября (7 ноября по но́вому стилю) был собран II Всеросси́йский Съезд

Советов рабочих и солдатских депутатов, на котором было при́нято реше́ние срочно брать власть в свои ру́ки. Большевики от слов приступи́ли к делу. По приказу В.И. Ленина воору-

жённые люди захвати́ли стратеги́чески ва́жные объе́кты – по́чту, телегра́ф, телефо́нные ста́нции. Революцио́нные солдаты и матро́сы ворвали́сь в Зимний дворец и арестова́ли Вре́менное правительство.

С этого момента в России была устано́влена сове́тская власть с новым пра-

ви́тельством – Сове́том наро́дных комисса́ров, главо́й кото́рого стал В.И. Ленин.

Сове́тское прави́тельство на́чало свою работу с провозглаше́ния новых зако́нов.

Первым таким законом стал Декре́т о мире. В нём говори́лось о том, что Сове́тская Россия бо́льше не жела́ет воева́ть с други́ми госуда́рствами и призыва́ет наро́ды всего́мира оста-

нови́ть войну. В.И. Ленин наде́ялся на то, что наро́ды вою́ющих государств сами прекратя́т

войну, подни́мут восста́ние и вы́ступят против своих прави́тельств.

Несмотря́на предло́женный большевика́ми мир, война продолжа́лась. Гла́вным про-

ти́вником России в войне была Герма́ния. Для того чтобы останови́ть войну, сове́тское пра-

ви́тельство было вы́нуждено заключи́ть ми́рный догово́р с Германией на невы́годных для России усло́виях. Согла́сно догово́ру Россия теря́ла за́падные зе́мли – около 800 тыс. кв. ки-

ломе́тров террито́рии, где прожива́ло около 25% гра́ждан бы́вшей Росси́йской импе́рии. Это были больши́е территориа́льные поте́ри, но В.И. Ленин доби́лся своей це́ли. Война с Герма-

нией была остано́влена.

Второ́й закон, который был принят сове́тским правительством – Декрет о земле.

Большевики́очень хотели получи́ть подде́ржку росси́йских крестьян и поэ́тому объяви́ли о

20

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]