Древнерусское искусство зодчество, монументальная живопись, иконопись. Практикум

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

Г. В. Голынец, М. И. Стихина

ДРЕВНЕРУССКОЕИСКУССТВО: ЗОДЧЕСТВО, МОНУМЕНТАЛЬНАЯ ЖИВОПИСЬ, ИКОНОПИСЬ

Практикум

Рекомендованометодическимсоветом Уральского федерального университета в качестве практикума для студентов вуза, обучающихся по направлениям подготовки

50.03.03 «История искусств»

Екатеринбург Издательство Уральского университета

2021

УДК 7.033(076) ББК Щ103(2)я73-5

Г62

Р е ц е н з е н т ы:

кафедра истории искусств и реставрации Уральского государственного архитектурно-художественного университета

(заведующий кафедрой кандидат архитектуры,

профессор М. В. Голобородский);

Н. В. Кривошеина, доктор искусствоведения, доцент (Вятский государственный университет)

Голынец, Г. В.

Г62 Древнерусское искусство: зодчество, монументальная живопись, иконопись : практикум / Г. В. Голынец, М. И. Стихина ; Министерствонауки и высшегообразования Российской Федерации, Уральский федеральный университет. – Екатеринбург :

Изд-во Урал. ун-та, 2021. – 108 с. – Библиогр.: с. 98–107. – 30 экз. – ISBN 978-5-7996-3281-6. – Текст : непосредственный.

ISBN 978-5-7996-3281-6

В практикуме освещается история древнерусского изобразительного искусства с выделением наиболее значимых этапов его эволюции. Изложение материала построено по хронологическому принципу, отражает особенности художественного развития отечественного искусства от периода становления в X–XII вв., эпохи феодальной раздробленности XIII–XIV вв., объединения земель вокруг Москвы в XV–XVI вв. до абсолютистского государства XVII в. Практикумтакжесодержиттемысеминарских,лабораторныхи музейныхзанятий,заданиядлясамостоятельнойработы,методическиерекомендациипонаписанию курсового сочинения, списки литературы.

Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «История искусств», атакжестудентов близкихгуманитарныхнаправлений, интересующихся вопросами развития русского изобразительного искусства.

УДК 7.033(076) ББК Щ103(2)я73-5

На обложке:

Ангел (символ евангелиста Матфея). Миниатюра из «Евангелия Хитрово». 90-е гг. XIХ в. РГБ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Содержаниенастоящегопособияпосвященофундаментальному курсу древнерусского искусства и опирается на академическую программу дисциплины, но превосходит ее по затронутым научным и художественным аспектам, что дало возможность подойти к тексту пособия избирательно. Весьма обширный фактический материал продиктовал необходимость краткого сжатого изложения. В содержании курса даны системная характеристика эволюции древнерусскогоискусства,егоисторическихистилистических этапов, имена мастеров, уточненная хронология их жизни и творческой деятельности; отмечены особенности выдающихся памятников,ихзначениевисториинациональнойшколы.

Материализложенпоследовательновсоответствииссовременным научным прочтением тем, с имеющимися дискуссиями и новыми выводами. В пособии ставилась задача представить памятники в совокупных художественных характеристиках, в них сконцентрированы результаты поисков многих исследователей.

Каждоеупоминаемое произведениестанковой живописи, входящее в иллюстративный корпус, обязательный для знакомства студентов, имеет указание на дату и место хранения, например, икона «Ангел Златые Власы» (XII в., ГРМ). Достаточно набрать в поисковике Интернета название иконы, росписи храма или постройки, чтобы иметь возможность увидеть качественное воспроизведение в цвете. Знакомство с визуальным рядом, зрительное запоминание памятников входит в учебный процесс и является одной изважных задач обучения.

Содержаниекурсаслужиттеоретическойиметодическойосновой длясамостоятельнойработы студента,выполненияимпрактических заданий. Это прежде всего аудиторные семинары, которые способствуютболеепристальномуизучениюматериаладисциплины, вдумчивому чтению источников, вовлекают учащегося в научнуюдискуссию,воспитываютнавыкипрофессиональногообщения.

6

Музейныепрактическиезанятияценны возможностьювидеть подлинныепроизведения,оригиналы. Погружениевэкспозиционную среду способствует более глубокому духовному восприятию искусства, совершенствованию навыков искусствоведческого анализа. Музейноепрактическоезанятиеимеетсвою специфику, носит характерустногообщения,соединяющегоподлинноемузейноепроизведение со слушателем и зрителем, учит завоевывать его внимание, помогает студенту приобретать опыт искусствоведа-экс- курсовода. Здесь важно развивать дар красноречия, умениедонести до группы слушателей свою точку зрения, объяснить сложную для восприятия символику средневекового искусства. Знакомство с подлинником, его самостоятельное изучение, размышление о художественных особенностях, выразительных средствах предшествуют занятию на экспозиции; студент знакомится с произведением, посетив музей заранее. Затем следует домашняя подготовка квыступлениюповыбраннойтемевзалемузеявприсутствиигруппы учащихся.

Уникальную возможностьпредоставляетЛабораторияэкспертизы и реставрации объектов культуры УрФУ. Доступные техникотехнологические методы исследования, информативная важность которыхподтверждаетсямировойпрактикой,приобщаютбудущих искусствоведовкэкспертно-атрибуционнойдеятельности. Занятия проводятсясподлиннымипроизведениямииконописи.

Настоящий практикум формирует у студента представление обискусствеДревней Русикакосновенациональной художественной культуры, о егомировом значении, об основных отечественных музейныхичастныхсобраниях,содержащихпроизведениядревнерусского искусства; способствует умению организовать материал вхронологическойпоследовательности,повидамискусства,поиконографическим и стилистическим комплексам; помогает овладеть навыками научно-исследовательской работы с искусствоведческой литературой, сравнительно-исторического и стилистического анализа при выполнении самостоятельных заданий (контрольных и курсовых работ, рефератов, докладов), составления каталогов.

7

Предполагается, что студент свободно ориентируется в электронныхинформационныхресурсах,умеетработатьвмузеях,библиотеках и архивах, имеет представлениеобосновах реставрации, консервации, опервичныхпрофилактических работах посохранению художественного наследия, об экспонировании памятников древнерусскойживописи.

8

ВВЕДЕНИЕ

Курс«Древнерусское искусство»открывает историко-искусст- воведческие предметы модуля «История отечественного искусства», читается студентам Департамента искусствоведения, культурологии и дизайна направления «Историяискусств»очнойи заочной форм обучения.

Методологическая цель курса – дать целостное представление о древнерусском искусстве, о выраженных в нем особенностяхнациональногоменталитета,оместеискусстварусскогоСредневековья в мировой художественной культуре.

Дисциплинапоказываетразвитиепространственныхискусств

висторическом контексте в связи с фактами, событиями, духовными движениями русской и мировой истории, выявляет через художественные произведения основные культурные тенденции эпохи, представляет историю отечественного искусства от рубе-

жа IX–X вв. до кон. XVII в.:

–истоки изобразительного искусства, восходящиек художественной культуре языческих славянских племен и искусству античного и скифского Причерноморья IX–X вв.;

–процессобъединениявосточнославянскихплемен,принятия христианства, образования феодального государства – Киевской Руси в X–XII вв.;

–взаимодействие Руси, занимающей срединное положение

вевразийскихграницах, скультурами Византии,южнославянских стран, ЗападнойЕвропы, Востока;

–эпоху феодальной раздробленности второй пол. XI – XIVв. – важнейший этап русского Средневековья с богатством cтилей областныхшкол(Владимир,Новгород,Псков,Ярославль,Тверьидр.);

–сложениеобщенациональныхчерт русскогоискусства в XV– XVI вв. в эпоху Московского царства;

–развитие элементов культуры Нового времени в XVII в.

9

Дисциплиназнакомитстудентовсхристианскойиконографией, ееосновной типологией, с традициями искусства Древней Руси в эпохиНовогоиНовейшего времени,византинизирующей иконо- письюХХ–XXI вв.

10