Биология. Тесты для школьников и абитуриентов. Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования

257*. Передняя камера глаза – это пространство между:

а) радужкой и хрусталиком; б) роговицей и радужкой;

в) стекловидным телом и сетчаткой; г) хрусталиком и стекловидным телом.

258*. Задняя камера глаза расположена между:

а) радужкой и хрусталиком; б) роговицей и радужкой;

в) хрусталиком и стекловидным телом; г) стекловидным телом и сетчаткой.

259. Светочувствительные рецепторы находятся:

260. Светочувствительный пигмент колбочек называется:

261*. Цветовое зрение у человека обеспечивается:

а) палочками; б) колбочками;

в) нейронами сетчатки; г) ассоциативными клетками коры больших полушарий.

262. Аккомодация глаза у человека осуществляется за счет:

а) изменения расстояния между хрусталиком и сетчаткой; б) изменения кривизны хрусталика; в) изменения формы глазного яблока; г) а + б + в.

263. Глазное яблоко соединено с костными стенками глазницы ... глазодвигательными мышцами:

261

264*. Близорукость развивается:

а) при уплощении хрусталика; б) увеличении кривизны хрусталика;

в) малых размерах глазного яблока; г) удлиненном глазном яблоке.

265*. Дальнозоркость развивается:

а) при уменьшении выпуклости хрусталика; б) избыточной выпуклости хрусталика; в) укороченном глазном яблоке; г) удлиненном глазном яблоке.

266. Цветовое зрение обеспечивается наличием трех типов колбочек, воспринимающих цвета:

а) красный, синий, желтый; б) красный, синий, зеленый; в) синий, желтый, зеленый;

г) оранжевый, желтый, зеленый.

267*. Помутнение хрусталика проявляется в виде болезни, называемой:

268*. Слуховой анализатор включает в себя:

а) орган слуха; б) слуховой нерв;

в) вестибулярный аппарат; г) слуховую зону височной доли коры больших полушарий; д) а + б + г; е) а + б + в + г.

269*. Наружное ухо человека представлено:

а) ушной раковиной; б) наружным слуховым проходом; в) евстахиевой трубой;

г) барабанной перепонкой; д) а + б + г; е) а + б + в + г.

270*. Полость среднего уха заполнена:

262

271. К барабанной перепонке подвижно присоединяется слуховая косточка:

272*. Евстахиева (слуховая) труба соединяет барабанную полость:

273*. Мышцы, прикрепленные к слуховым косточкам:

а) сокращаются при действии очень сильных звуков; б) усиливают колебания косточек при малейшем шорохе; в) ограничивают колебания косточек;

г) способствуют выравниванию давления в среднем ухе и носоглотке.

274*. Функцию восприятия звуковых колебаний у человека выполняет (-ют):

а) костный лабиринт; б) перепончатый лабиринт; в) эндолимфа;

г) волосковые клетки кортиева органа.

275**. Звуковые колебания передаются в слуховом анализаторе человека в такой последовательности:

1) барабанная перепонка; 2) перилимфа; 3) слуховые косточки; 4) эндолимфа; 5) волосковые клетки основной мембраны; 6) основная мембрана улитки.

а) 1 → 2 → 3 → 4 → 6 → 5; в) 1 → 3 → 2 → 4 → 6 → 5; б) 1 → 3 → 2 → 4 → 5 → 6; г) 1 → 2 → 3 → 5 → 4 → 6.

276**. В сенсорной системе слуха преобразование механических колебаний в нервные импульсы происходит:

а) в слуховых косточках; б) слуховом нерве; в) волосковых клетках;

г) волокнах основной мембраны.

263

277. Ухо человека способно воспринимать звуки в диапазоне:

278**. Звуковой сигнал по волокнам слухового нерва передается в высший центр слуховой чувствительности следующим путем:

1) ядра нижних бугров четверохолмия; 2) ядра верхних бугров четверохолмия; 3) медиальные коленчатые тела таламуса;

279*. Отолиты (кристаллы солей кальция) располагаются:

а) в улитке; б) полукружных каналах;

в) круглом мешочке; г) овальном мешочке.

280*. Периферическая часть вестибулярного аппарата представлена рецепторами, которые расположены:

281*. Изменение положения головы или всего тела в пространстве воспринимается при помощи чувствительных волосковых клеток:

282**. Информация об изменении положения тела в пространстве передается по вестибулярному нерву в кору мозга следующим путем:

1) продолговатый мозг; 2) мозжечок; 3) ядра среднего мозга; 4) ядра таламуса; 5) теменная область коры больших полушарий; 6) затылочная область коры больших полушарий.

264

13.11.Высшая нервная деятельность

283.Учение о высшей нервной деятельности разработали:

284. Психические процессы (психика) – это функции головного мозга, направленные:

а) на отражение действительности; б) познание окружающего мира;

в) определение качественного своеобразия поведения человека;

г) обучение и деятельность; д) а + б + в + г.

285*. Совокупность целенаправленных действий, определяемых биологическими потребностями и социальными мотивами, представляют собой:

286*. Наиболее правильная, часто встречающаяся реакция организма на внешние раздражители, осуществляемая при посредстве нервной системы, называется:

287**. К важнейшим характеристикам безусловных рефлексов относятся:

1) врожденные; 2) постоянные; 3) непостоянные; 4) свойственны большинству особей данного вида; 5) рефлекторные дуги формируются при совпадении определенных условий; 6) реакции происходят в ответ на адекватные внешние и вну-

288*. К безусловным рефлексам относят:

а) пищевые; б) оборонительные;

в) наступательные (агрессивные); г) половые;

265

д) а + б + г; е) а + б + в + г.

289**. К важнейшим характеристикам условных рефлексов можно отнести следующие:

1) врожденные; 2) приобретенные; 3) индивидуальные;

4) имеют постоянные рефлекторные дуги; 5) непостоянные;

6) осуществляются, как правило, при участии коры больших полушарий мозга.

а) 1, 3, 4, 6; б) 2, 3, 5, 6; в) 2, 3, 4, 5; г) 2, 4, 5, 6.

290. К оборонительным относятся такие рефлексы, как:

а) жевание и сосание; б) слюноотделение; в) кашель и чихание;

г) отдергивание руки от колющего или горячего предмета.

291*. Примерами видовых безусловных рефлексов являются:

292. Для образования условных рефлексов необходимы следующие условия:

а) условный раздражитель должен обязательно использоваться после безусловного раздражителя;

б) действие условного раздражителя должно предшествовать во времени безусловному;

в) условный раздражитель должен неоднократно подкрепляться действием безусловного раздражителя;

г) условный сигнал должен быть очень слабым; д) б + в + г.

293. Биологическое значение условных рефлексов в жизни человека и животных в том, что они позволяют:

а) точно ориентироваться в пространстве и времени; б) находить пищу (по запаху, виду); в) избегать опасности; г) а + б + в.

294**. Установите последовательность прохождения нервного импульса по рефлекторной дуге защитного рефлек-

266

са чихания у человека, выбрав необходимые элементы из предложенных:

295**. Установите последовательность передачи нервного импульса при возникновении условного слюноотделительного рефлекса у человека, выбрав необходимые элементы из предложенных:

267

296. С возрастом число условных рефлексов:

а) уменьшается; б) возрастает;

в) практически остается без изменений.

297*. Внутреннее торможение условного рефлекса развивается в случае:

а) образования в коре больших полушарий мозга нового очага возбуждения под действием более сильного раздражителя, не связанного с данным условным рефлексом;

б) многократного неподкрепления условного раздражителя безусловным;

в) постороннего для данной условной реакции внешнего воздействия;

г) механизм этого процесса пока не установлен.

298. Первая сигнальная система:

а) имеется у животных и человека; б) отвечает за анализ непосредственных сигналов внешней

среды; в) обеспечивает конкретное мышление;

г) а + б + в.

299*. В основе второй сигнальной системы лежат (-ит):

а) слово; б) ощущение;

в) отвлечение; г) восприятие конкретных образов.

300*. С развитием у человека второй сигнальной системы достигается:

а) конкретное чувственное восприятие окружающего мира; б) познание состояния самого организма; в) абстрактная аналитическая деятельность; г) целенаправленность действий.

301*. Психический процесс познания, в результате которого формируется целостный образ окружающего мира, – это:

268

302*. В основе внимания лежит психофизиологический процесс, получивший название:

303*. В понятие «сознание» включаются такие процессы, как:

304*. Познание окружающего мира без непосредственного контакта с объектами внешнего мира обеспечивает такой психофизический процесс, как:

305. Важнейшую роль в реализации психических функций играют:

306*. За формирование целостного образа воспринимаемых предметов и явлений отвечают:

а) чувствительные зоны коры больших полушарий; б) ассоциативные зоны коры; в) зоны лобной доли левого полушария;

г) все зоны коры больших полушарий.

307*. Словесно-логическое мышление контролируется:

а) всеми зонами коры больших полушарий; б) таламусом и гипоталамусом; в) преимущественно левым полушарием; г) правым полушарием.

308*. Центр, обеспечивающий восприятие смысла услышанных слов, располагается в … доле коры головного мозга:

309**. Для быстрого сна характерны следующие признаки:

1) повышение частоты и глубины дыхания; 2) повышение температуры тела; 3) расслабление мышц; 4) снижение актив-

269

ности сердечно-сосудистой системы; 5) быстрые движения

310*. Проявлениями психических процессов у человека во время фазы медленного сна могут быть:

а) сновидения со зрительными и обонятельными образами; б) снижение температуры тела, расслабление мышц; в) лунатизм и разговоры во сне; г) активная работа головного мозга.

13.12. Воспроизведение и развитие человека

311*. К внутренним половым органам мужчины относятся:

1)семенники; 2) семявыносящие протоки; 3) фолликулы;

4)предстательная железа; 5) мошонка; 6) семенные пузырьки.

312. В яичках (семенниках) образуются:

а) сперматозоиды; б) половой гормон тестостерон;

в) гормон прогестерон; г) антидиуретический гормон.

313. К наружным половым органам женщины относятся:

а) большие и малые половые губы; б) влагалище; в) клитор; г) а + б + в.

314*. Образование яйцеклеток в процессе индивидуального развития человека начинается:

а) в период эмбриогенеза; б) сразу после рождения;

в) через два года после рождения; г) в период полового созревания.

315*. Временной железой внутренней секреции в составе яичников у женщины является:

270