Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1327 вузов, 5479 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Башкирский Государственный Аграрный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:

Биология. Полный курс подготовки к тестированию и экзамену

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
12.08.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

3)эндогенными спорами;

4)зооспорами;

5)слиянием гамет.

А14. Мукор и пеницилл по способу питания являются:

1)

сапротрофами;

2)

паразитами;

3)

хемотрофами;

4)

симбионтами;

5)

фототрофами.

 

 

А15. Для дрожжей характерно следующее:

1)их тело представлено одноклеточным многоядерным мицелием;

2)они обладают способностью вызывать спиртовое брожение;

3)они образуют белый налет на продуктах, коже, бумаге;

4)их тело представлено одиночными клетками шаровидной или овальной формы;

5)они размножаются в основном почкованием.

А16. Многие шляпочные грибы образуют микоризу, вступая в симбиоз с:

1)водорослями;

2)мхами;

3)папоротниками;

4)голосеменными растениями;

5)покрытосеменными растениями.

А17. Паразитический образ жизни ведут грибы:

1)

пеницилл;

2)

дрожжи;

3)

трутовик;

4)

головневый гриб;

5)

спорыньевый гриб.

 

 

А18. Установите соответствие:

ВИДы ГРИБОВ: 1. Съедобные. 2. Ядовитые. ПРеДСТАВИТеЛИ: а) рыжик; б) сыроежка; в) бледная поганка;

г) польский гриб; д) волоконница краснеющая; е) мухомор пантерный.

1) 1аве; 2бгд;

2) 1бве; 2агд;

3) 1абг; 2вде;

4) 1бвд; 2аге;

5) 1бгд; 2аве.

 

А19. Установите соответствие:

ВИДы ГРИБОВ: 1. Трубчатые. 2. Пластинчатые. ПРеДСТАВИТеЛИ: а) рыжик; б) сыроежка; в) масленок; г) поль-

ский гриб; д) подберезовик; е) шампиньон.

1) 1аве; 2бгд;

2) 1бве; 2агд;

3) 1бге; 2авд;

4) 1бвд; 2аге;

5) 1вгд; 2абе.

 

21

А20. В Беларуси охраняются грибы:

1)

лисичка серая;

2)

труфель летний;

3)

белый гриб;

4)

гриб-зонтик девичий;

5)

польский гриб.

 

 

Глава 6. Лишайники

А1. Лишайники представляют собой организмы, возникшие в результате симбиоза:

1)грибов и цианобактерий;

2)грибов и высших растений;

3)грибов и железобактерий;

4)грибов и водорослей;

5)грибов и гетеротрофных протистов.

А2. Водоросли (или цианобактерии) для гриба:

1)поставляют воду;

2)создают органические вещества в процессе фотосинтеза;

3)защищают от высыхания;

4)поставляют минеральные вещества;

5)создают органические вещества в процессе хемосинтеза.

А3. Гриб для водорослей (или цианобактерий):

1)создает органические вещества в процессе хемосинтеза;

2)создает органические вещества в процессе фотосинтеза;

3)поставляет энергию;

4)поставляет минеральные вещества;

5)поставляет воду.

А4. У накипных лишайников таллом:

1)имеет вид лопастей;

2)не отделяется от субстрата;

3)похож на плесень или корочки;

4)выглядит как кустики;

5)легко отделяется от субстрата.

А5. У листоватых лишайников таллом:

1)имеет вид лопастей;

2)не отделяется от субстрата;

3)выглядит как кустики;

4)похож на плесень или корочки;

5)легко отделяется от субстрата.

А6. У кустистых лишайников таллом:

1)имеет вид лопастей;

2)не отделяется от субстрата;

22

3)выглядит как кустики;

4)прикрепляется основанием к субстрату;

5)приподнимается над субстратом.

А7. Лишайники могут прикрепляться к субстрату:

1)ризоидами;

2)всей нижней поверхностью таллома;

3)гаусториями;

4)пучками гиф гриба – ризинами;

5)выростами слоевища.

А8. При неравномерном распределении водорослей в талломе у лишайников различают:

1)нижнюю кору;

2)эпидермис;

3)верхнюю кору;

4)сердцевину;

5)водорослевый слой.

А9. Установите порядок расположения слоев в талломе лишайника в направлении сверху вниз: а) нижняя кора; б) верхняя кора; в) сердце-

вина;

г) водорослевый слой.

 

1) а→б→г→в;

2) а→б→в→г;

3) б→г→а→в;

4) б→г→в→а;

5)

а→г→б→в.

 

А10. Выберите виды лишайников, имеющих листоватое слоевище:

1)

ксантория;

2)

пельтигера;

3)

цетрария;

4)

графис;

5)

кладогия.

 

 

А11. Выберите виды лишайников, имеющих накипной таллом:

1)

ксантория;

2)

пельтигера;

3)

цетрария;

4)

графис;

5)

кладония.

 

 

А12. Выберите виды лишайников, имеющих кустистый таллом:

1)

ксантория;

2)

пельтигера;

3)

цетрария;

4)

графис;

5)

кладония.

 

 

А13. Размножение лишайников, как самостоятельных организмов, осуществляется:

1)диплоидными спорами;

2)почкованием;

3)гаплоидными спорами;

4)половым путем;

5)обрывками слоевища.

23

А14. Укажите виды лишайников, которые используются человеком в пищу:

1)

умбиликария съедобная;

2)

лишайниковая манна;

3)

цетрария исландская;

4)

лобария легочная;

5)

кладония крупнолистная.

 

 

А15. Укажите виды лишайников, которые занесены в Красную книгу

РБ:

 

 

 

1)

цетрария исландская;

2)

лишайниковая манна;

3)

умбиликария съедобная;

4)

лобария легочная;

5)

кладония крупнолистная.

 

 

Раздел V. РАСТЕНИЯ

А1. Раздел биологии, изучающий растения, называется:

1)

анатомией;

2)

цитологией;

3)

зоологией;

4)

ботаникой;

5)

генетикой.

 

 

А2. Основными признаками растений являются:

1) неограниченный рост; 2) гетеротрофный тип питания;

3) неподвижность; 4) запасное вещество крахмал;

5) автотрофный тип питания.

А3. К растениям относятся организмы:

1)способные к фотосинтезу;

2)активно передвигающиеся;

3)не способные к активному передвижению во взрослом состоянии;

4)всасывающие питательные вещества;

5)заглатывающие питательные вещества.

А4. По типу питания растения являются:

1)

хемотрофами;

2)

гетеротрофами;

3)

автогетеротрофами;

4)

фототрофами;

5)

сапротрофами.

 

 

А5. Растения обладают способностью к росту:

1)до определенного возраста;

2)в течение всей жизни;

3)до достижения репродуктивного возраста;

4)до достижения определенных размеров;

5)до достижения определенной биомассы.

А6. Основным запасным питательным веществом у растений является:

1)

гликоген;

2)

целлюлоза;

3)

крахмал;

4)

валютин;

5)

ламинарин.

 

 

24

А7. Растения из окружающей среды поглощают:

1)

минеральные вещества;

2)

воду;

3)

органические вещества;

4)

кислород;

5)

углекислый газ.

 

 

А8. Растения в окружающую среду выделяют.

1)

минеральные вещества;

2)

воду;

3)

органические вещества;

4)

кислород;

5)

углекислый газ.

 

 

А9. Растения как поглощают из окружающей среды, так и выделяют

в окружающую среду:

 

 

1)

минеральные вещества;

2)

воду;

3)

органические вещества;

4)

кислород;

5)

углекислый газ.

 

 

А10. Сходные по многим признакам виды растений объединяются в:

1)

семейство;

2)

род;

3)

класс;

4)

отдел;

5)

тип.

 

 

А11. Имеющие ряд сходных признаков роды растений объединяются в:

1)

класс;

2)

тип;

3)

семейство;

4)

отдел;

5)

отряд.

 

 

А12. Сходные по общим признакам семейства растений объединяют-

ся в:

 

 

 

1)

тип;

2)

царство;

3)

род;

4)

класс;

5)

порядок.

 

 

А13. Порядки растений объединяются в:

1)

семейство;

2)

род;

3)

класс;

4)

отдел;

5)

тип.

 

 

А14. Классы растений объединяются в:

1)

тип;

2)

род;

3)

царство;

4)

отдел;

5)

семейство.

 

 

А15. Отделы растений объединяются в:

1)

тип;

2) род;

3)

класс;

4) царство;

5)

семейство.

 

 

25

А16. Класс Однодольные и класс Двудольные относятся к одному:

1)

отделу;

2)

роду;

3)

типу;

4)

семейству;

5)

отряду.

 

 

А17. Отдел Голосеменные и Отдел Покрытосеменные относятся к одному:

1)

семейству;

2)

царству;

3)

типу;

4)

отделу;

5)

отряду.

 

 

А18. Биосферное значение растений заключается в том, что они:

1)участвуют в формировании климата;

2)участвуют в поддержании газового состава атмосферы;

3)образуют плоды и семена;

4)участвуют в круговороте воды;

5)поглощают солнечную энергию и превращают ее в энергию химических связей органического вещества.

Глава 7. Ткани и вегетативные органы растений

А1. Выберите из нижеприведенных ткани, которые имеются только у растений: а) покровная; б) соединительная; в) механическая; г) образовательная; д) мышечная; е) эпителиальная; ж) проводящая; з) ос-

новная.

 

1) а, в, г, д, е;

2) б, г, д, ж, з;

3) а, в, г, ж, з;

4) б, в, д, ж, з;

5) а, б, г, д, з.

 

А2. К верхушечной образовательной ткани относятся:

1)зона деления корня;

2)камбий;

3)меристема в узлах стебля злаковых растений;

4)конус нарастания стебля;

5)меристема в основании листа.

А3. К боковой образовательной ткани относятся:

1)конус нарастания стебля;

2)камбий;

3)меристема в узлах стебля злаковых растений;

4)зона деления корня;

5)меристема в основании листа.

А4. Эпидермис (кожица) состоит из:

1)одного слоя живых клеток, содержащих хлоропласты;

2)одного слоя живых клеток, не содержащих хлоропластов;

26

3)нескольких слоев мертвых клеток с утолщенными опробковевшими оболочками;

4)нескольких слоев живых клеток с утолщенными оболочками;

5)комплекса мертвых клеток с опробковевшими оболочками и клеток паренхимы.

А5. Газообмен в тканях растений, покрытых эпидермисом, происхо-

дит через:

 

 

1)

устьица;

2)

поры;

3)

трещины;

4)

чечевички;

5)

дыхальца.

 

 

А6. Перидерма (пробка) состоит из:

1)одного слоя живых клеток, содержащих хлоропласты;

2)одного слоя живых клеток, не содержащих хлоропластов;

3)нескольких слоев мертвых клеток с утолщенными опробковевшими оболочками;

4)нескольких слоев живых клеток с утолщенными оболочками;

5)комплекса мертвых клеток с опробковевшими оболочками и клеток паренхимы.

А7. Газообмен в тканях стебля многолетних растений, покрытого пе-

ридермой, происходит через:

 

 

1)

устьица;

2)

поры;

3)

трещины;

4)

чечевички;

5)

дыхальца.

 

 

А8. Корка состоит из:

1)одного слоя живых клеток, содержащих хлоропласты;

2)одного слоя живых клеток, не содержащих хлоропластов;

3)нескольких слоев мертвых клеток с утолщенными опробковевшими оболочками;

4)нескольких слоев живых клеток с утолщенными оболочками;

5)комплекса мертвых клеток с опробковевшими оболочками и клеток паренхимы.

А9. Газообмен в тканях стебля многолетних растений, покрытого

коркой, происходит через:

 

 

1)

устьица;

2)

поры;

3)

трещины;

4)

чечевички;

5)

дыхальца.

 

 

А10. К механической ткани относятся:

1)

трахеи;

2)

древесные волокна;

3)

склереиды;

4)

лубяные волокна;

5)

ситовидные трубки.

 

 

27

А11. Проводящую функцию у растений выполняют:

1)

паренхима;

2)

склеренхима;

3)

ксилема;

4)

меристема;

5)

флоэма.

 

 

А12. Ксилема представляет собой сложную ткань, потому что в состав ее входят:

1)

древесные волокна;

2)

ситовидные трубки;

3)

трахеиды или трахеи;

4)

древесная паренхима;

5)

лубяные волокна.

 

 

А13. Выберите из нижеприведенных компонентов структурные элементы проводящей ткани ксилемы у покрытосеменных растений: а) трахеи (сосудов); б) древесные волокна; в) ситовидные трубки; г) трахеиды; д) древесная паренхима; е) лубяные волокна.

1) а, б, в;

2) а, б, д;

3) б, г, д;

4) в, д, е;

5)

в, г, д.

 

 

A14. Проводящими элементами ксилемы у покрытосеменных расте-

ний являются:

 

 

1)

трахеи;

2)

лубяные волокна;

3)

ситовидные трубки;

4)

трахеиды;

5)

клетки-спутницы.

 

 

А15. Флоэма представляет собой сложную ткань, потому что в состав ее входят:

1)

клетки-спутницы;

2) ситовидные трубки;

3)

трахеиды или трахеи;

4) лубяная паренхима;

5)

лубяные волокна.

 

А16. Выберите из нижеприведенных компонентов структурные элементы проводящей ткани флоэмы у покрытосеменных растений: а) ситовидные трубки; б) древесные волокна; в) клетки-спутницы; г) трахеиды; д) лубяная паренхима; е) лубяные волокна.

1) а, б, в, г;

2) а, в, д, е;

3) б, г, д, е;

4) б, в, д, е;

5)

б, в, г, д.

 

 

A17. Проводящими элементами флоэмы у покрытосеменных расте-

ний являются:

 

 

1)

лубяные волокна;

2)

трахеи;

3)

ситовидные трубки;

4)

трахеиды;

5)

клетки-спутницы.

 

 

А18. Запасающую функцию у растений выполняет:

1)

паренхима;

2)

склеренхима;

3)

ксилема;

4)

меристема;

5)

флоэма.

 

 

28

А19. В зависимости от выполняемой функции у растений выделяют следующие типы паренхимы (основной ткани):

1)воздухоносная паренхима (аэренхима);

2)защитная паренхима;

3)хлорофиллоносная паренхима (хлоренхима);

4)механическая паренхима;

5)запасающая паренхима.

А20. Основная ткань (паренхима) у растений может выполнять функции:

1)запасания воды;

2)фотосинтеза;

3)проведения органических веществ;

4)запасания питательных веществ;

5)запасания воздуха.

А21. К вегетативным органам у растений относятся:

1)

корень;

2)

цветок;

3)

стебель;

4)

плод;

5)

лист.

 

 

А22. У растений различают виды корней:

1)

главный;

2)

боковые;

3)

дополнительные;

4)

придаточные;

5)

вспомогательные.

 

 

А23. Выберите характерные особенности главного корня:

а) возникает на стебле и листьях; б) обладает положительным геотропизмом; в) развивается из зародышевого корешка; г) не имеет вы-

раженного геотропизма.

 

 

1)

а, б;

2)

б, в;

3)

в, г;

4)

а, г;

5)

б, г.

 

 

А24.Выберитехарактерныеособенностибоковыхкорней:а)развиваются на главном корне; б) обладают положительным геотропизмом; в) возникают на стебле и листьях; г) не имеют выраженного геотро-

пизма.

 

 

1)

а, б;

2)

б, в;

3)

в, г;

4)

а, г;

5)

б, г.

 

 

А25. Выберите структурные компоненты стержневой корневой системы: а) слабо выраженный главный корень; б) боковые корни на

29

главном корне; в) придаточные корни; г) хорошо выраженный главный корень; д) боковые корни на придаточных корнях.

1) а, б, в;

2) а, б, д;

3) б, в, г;

4) а, в, г;

5) б, в, д.

 

А26. Выберите структурные компоненты мочковатой корневой системы: а) слабо выраженный главный корень; б) боковые корни на главном корне; в) придаточные корни; г) хорошо выраженный главный корень; д) боковые корни на придаточных корнях.

1) а, б, в;

2) а, б, д;

3) б, в, г;

4) а, в, д;

5) б, в, д.

 

А27. В зоне всасывания корень состоит из следующих тканей:

1)

проводящей;

2)

покровной;

3)

образовательной;

4)

механической;

5)

основной.

 

 

A28. Зона корня, которая не дифференцирована на ткани и снаружи покрыта корневым чехликом, называется зоной:

1)

проведения;

2)

всасывания;

3)

растяжения;

4)

деления;

5)

дифференцировки.

 

 

A29. Зона корня, которая содержит дифференцированные ткани и снаружи покрыта корневыми волосками, называется зоной:

1)

проведения;

2)

всасывания;

3)

растяжения;

4)

деления;

5)

дифференцировки.

 

 

A30. Зона корня, которая содержит дифференцированные ткани и в ней происходит образование боковых корней, называется зоной:

1)

деления;

2) всасывания;

3)

растяжения;

4) проведения;

5)

дифференцировки.

 

А31. Для зоны растяжения и дифференцировки корня характерно: а) начинается над зоной деления; б) снаружи покрыта пробкой;

в) начинается над зоной поглощения; г) клетки не дифференцирова-

ны на ткани.

 

 

1)

а, г;

2)

в, г;

3)

а, б;

4)

б, в;

5)

б, г.

 

 

30

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности