Английский язык. Методические рекомендации

НОУ «Институт специальной педагогики и психологии»

М. М. Щербакова, О. В. Тиунова

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Методические рекомендации

Санкт-Петербург 2011

1

ББК 81.2 Англ Щ 60

Печатается по решению Ученого совета НОУ «Институт специальной педагогики и психологии»

Н а у ч н ы й р е д а к т о р:

доктор педагогических наук, профессор Любичева Е. В.

Щербакова М. М., Тиунова О. В.

Щ60 Английский язык: методические рекомендации / М. М. Щербакова,О.В.Тиунова.–2-еизд.,дораб.–СПб.:НОУ«Институт специальной педагогики и психологии», 2011. – 52 с.

ISBN 978-5-8179-0139-9.

Методические рекомендации предназначены для студентов заочного отделения по освоению дисциплин общекультурного блока: «Культура речи», «Русский язык с основами языкознания», «Психолингвистика», «Литература с основами литературоведения», «Мировая культура», «Культурология», «Иностранный язык» (английский, французский, немецкий).

Рекомендациипредставляютсобойстройнуюобразовательнуюсистему, подчиненную единой концептуальной линии – помочь становлению диалектического мировоззрения, расширить лингво-культурологический кругозор, актуализировать творческий потенциал каждого студента.

ББК 81.2 Англ

© НОУ ИСПиП, 2011 © М. М. Щербакова, О. В. Тиунова, 2011

ISBN 978-5-8179-0139-9

2

ВВЕДЕНИЕ

Очевидна роль гуманитарных дисциплин в реформировании личности. Эта роль определяется возрастающим влиянием общечеловеческой этики. Задача гуманитарного образования заключается не только в том, чтобы дать студентам необходимую общекультурную подготовку, но и в том, чтобы расширить рамки их культурного кругозора, сформировать представление о едином информационном, научном и культурном пространстве, в котором каждая гуманитарная наука занимает особое место, будучи в то же время связанной со всеми другими науками. Основой сближения является антропоцентрический аспект изучаемых объектов.

В этих ориентирах блок общекультурных дисциплин предстает как один из центральных в структуре высшего профессионального образования.

Методические рекомендации направлены на организацию помощистудентамзаочногоотделениявчастичномиполномосвоении следующих дисциплин общекультурного блока: «Культура речи», «Русский язык с основами языкознания», «Психолингвистика», «Литература с основами литературоведения», «Мировая культура», «Культурология», «Иностранный язык» (английский, французский, немецкий). Методические рекомендации представляют собой стройную образовательную систему, подчиненную единой концептуальной линии – помочь становлению диалектического мировоззрения, расширить лингво-культуроло- гический кругозор, актуализировать творческий потенциал личности каждого студента.

Структура данных рекомендаций отражает ведущие теоретические идеи, основные разделы каждого учебного курса, их

3

содержательную характеристику, список основных терминов, помогающих студентам более эффективно усвоить базовые понятия, а также целостную систему вопросов и заданий, ориентированных на закрепление теоретического материала. Промежуточные формы контроля разработаны с учетом четкой профессиональной направленности студентов. Виды учебных заданий требуют умения анализировать и творчески интерпретировать научные факты, сопоставлять единицы различных уровней языковой системы, обобщать полученные сведения, решать проблемные вопросы, ориентируясь на будущую профессиональную деятельность студентов.

Итоговый контроль, являющийся логическим завершением последовательного изучения курса, включает в себя самые разнообразные формы: от традиционной системы экзаменационных билетов – до разноуровневого тестирования, спецвопросов, контрольных работ различных типов.

Рекомендации снабжены подробным списком основной и дополнительной литературы к каждому курсу, ориентированным на фонды библиотеки Института специальной педагогики и психологии, а также учитывающим возможности региональных филиалов.

4

КУРС «Иностранный язык для студентов заочного отделения»

Организация и структура курса

Цели курса:

В подготовке специалиста любого профиля в цикле общеобразовательных дисциплин обязательным является курс иностранного языка, преподавание которого в системе заочного высшего образования реализует следующие цели:

-владение лексическим и грамматическим минимумом одного из иностранных языков;

-умение самостоятельно читать и переводить тексты широкого профиля по специальности со словарем;

-ведение беседы-диалога общего характера на иностранном языке (в форме вопросов-ответов).

Задачи курса:

Научить студентов:

-читать и переводить со словарем литературу по специальности широкого профиля;

-пользоваться различными видами словарей.

Поставленные задачи решаются в форме аудиторных занятий и/или полностью на основе самостоятельной работы согласно тематическому плану, прилагаемому к программе.

Перечень ведущих идей:

- система и структура иностранного языка, возможность их реализации, роль иностранного языка в современном обществе;

5

-фонетическая система, грамматическая система, словарный состав;

-перевод как особый вид речевой деятельности, виды перевода.

Структура курса иностранного языка:

Курс подразделяется на 3 э т а п а:

I э т а п: 1-й семестр (Контрольная работа № 1 – зачет). II э т а п: 2-й семестр (Контрольная работа № 2 – зачет). III э т а п: 3-й семестр (Контрольная работа № 3 – экзамен).

1.Курс рассчитан на аудиторную форму занятий и/или самостоятельную работу студента по усвоению грамматического материалапо любому указанному в списке учебнойлитературе или имеющемуся в городской библиотеке учебнику для неязыковых вузов или грамматическому справочнику. Для закрепления материала рекомендуется выполнить соответствующие упражнения.

2.Для изучения лексического материала и приобретения навыков перевода служат тексты контрольных работ и дополнительные тексты, прилагаемые к контрольным работам.

Итоговая аттестация

Виды и формы контроля:

-текущий контроль осуществляется в форме письменной контрольной работы (1–3-й семестр).

-итоговый контроль предусмотрен учебным планом в форме зачета (1-й и 2-й семестры) и экзамена (3-й семестр).

Требования на зачетах и экзаменах:

К зачету по иностранному языку допускаются студенты, выполнившие все устные и письменные работы в аудитории, получившие зачет по контрольной работе.

Для получения зачета студент должен:

1. Уметь правильно читать текст контрольной работы и дополнительные к ней тексты.

6

2. Уметь прочитать и перевести со словарем текст по специальности широкого профиля.

Норма чтения и перевода:

-1200 печатных знаков для устного перевода;

-800 печатных знаков для письменного перевода за академический час.

3. Уметь ответить на вопросы преподавателя о себе, своей семье (1-й семестр), о своей работе (2-й семестр), о своей учебе

(3-й семестр).

NB! К экзамену допускаются студенты, сдавшие зачеты за 1-й и 2-й семестры и выполнившие контрольную работу № 3.

Для сдачи экзамена студент должен:

Уметь правильно прочитать и перевести текст по специальности широкого профиля со словарем.

Норма чтения и перевода:

-1500 печатных знаков для устного перевода;

-1000 печатных знаков для письменного перевода за академический час.

Критерии оценки контрольной работы:

Контрольнаяработадолжнабытьвыполненасогласнометодическим указаниям.

Для получения «зачета» контрольная работа должна быть правильно выполнена на 80%. При этом особо учитывается индивидуальное выполнение контрольной работы.

Критерии экзаменационной оценки:

7

Примечания: а) Экзаменационная оценка студентов, которые полностью изучают курс иностранного языка самостоятельно, складывается из оценок выполненных контрольных работ и оценки перевода экзаменационного текста. Поэтому проверенные контрольные работы не возвращаются.

б) Перевод текстов, предназначенных для самостоятельной работы, на проверку не присылается.

8

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Особенностью овладения иностранным языком при заочном обучении является то, что объем самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объем практических аудиторных занятий с препо-

давателем. Таким образом, каждому аудиторному двухчасовому занятию должно предшествовать не менее шести часов самостоятельной работы студента.

Для того чтобы добиться успеха, необходимо приступить к работе над языком с первых дней обучения в вузе и заниматься

систематически.

Самостоятельная работа студента по изучению иностранного языка охватывает: заучивание слов английского языка, уяснение действия правил словообразования, грамматических правил,

чтение текстов на английском языке вслух в соответствии с правилами чтения текстов, понимание текстов, слушание текстов, записанных на магнитофон, с тем, чтобы научиться правильно произносить и понимать на слух содержание сообщения; построение вопросов и ответов к текстам; перевод на русский язык (устный и письменный).

Для того чтобы достигнуть указанного в целевой установке уровня владения языком, следует систематически тренировать память, заучивая иноязычные слова, тексты. Надо помнить, что способности развиваются в процессе работы, что осмысленный материал запоминается легче, чем неосмысленный, что навык вырабатывается путем многократно выполняемого действия.

9

Правила чтения

Прежде всего необходимо научиться правильно произносить и читать слова и предложения. Чтобы научиться правильно произносить звуки и правильно читать тексты на английском языке, следует: во-первых, усвоить правила произношения отдельных букв и буквосочетаний, а также правила ударения в слове и в целом предложении; при этом особое внимание следует обратить на произношение тех звуков, которые не имеют аналогов в русском языке; во-вторых, регулярно упражняться в чтении и произношении по соответствующим разделам рекомендованных программой учебников и учебных пособий.

Для того чтобы научиться правильно читать и понимать прочитанное, следует широко использовать технические средства, сочетающие зрительное и слуховое восприятие. Систематическое прослушивание звукозаписей, звукового ряда компьютерных программ помогает приобрести навыки правильного произношения.

При чтении необходимо научиться делить предложения на смысловые отрезки - синтагмы, что обеспечит правильную технику чтения, необходимую для правильного понимания текста. Запомните произношение и правила чтения гласных.

Сводная таблица чтения гласных

10