Английский язык для специалистов по информационной безопасности. English for cyber security specialists. Учебное пособие
.pdf
Explaining the purpose of your |
Объясните цель вашей презентации. |
presentation. |
Я хотел бы провести для вас краткую пре- |
I'd like to give you a brief presen- |
зентацию по этому поводу... |
tation about... |
Тема моего выступления ... |
The subject of my talk is... |
Я собираюсь поговорить о... |
I'm going to talk about... |
Моя сегодняшняя тема ... |
My topic today is... |
Мое выступление касается... |
My talk is concerned with... |
Цель моего выступления состоит в том, |
The purpose of my talk is to... |
чтобы... |
Giving an overview of the |
Сделайте обзор презентации. |
presentation. |
|
I'm going to divide this talk into |
Я собираюсь разделить этот доклад на че- |
four parts. |
тыре части. |
Basically, I have three things to say. |
В принципе, я хочу сказать три вещи. |
I'd like to begin by... |
Я хотел бы начать с того... |
Let's begin by... |
Давайте начнем с... |
First of all, I'll discuss... |
Прежде всего, я расскажу... а потом я про- |
and then I'll go on to talk about |
должу говорить о ... / Далее,... Во-вторых,... |
Then... / Next,... Secondly,... / |
/ В-третьих,... Наконец-то,... / В итоге… |
Thirdly,... Finally,... / Lastly,... |
|
|
|
2. THE MAIN BODY |
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ |
You should use this part of the Вы должны использовать эту часть презенpresentation to explain key inforтации для объяснения ключевой информаmation. Explain ции. Четко излагайте свои тезисы по одyour points clearly one at a time so ному за раз, чтобы ваша аудитория могла your audience can follow what you следить за тем, что вы говорите. Помните, are saying. Remember to keep что ваши замечания должны быть проyour points simple and short. Try стыми и краткими. Старайтесь не давать not to give too much information, слишком много информации, иначе аудиotherwise the audience will not reтория не запомнит ваше сообщение. member your message.
USEFUL LANGUAGE |
НЕОБХОДИМЫЕСЛОВАИФРАЗЫ |
Starting a new section. |
Как начать новый раздел. |
Moving on now to |
Теперь переходим к |
51
Turning now to... |
Переходим теперь к... |
Let's turn now to |
Давайте теперь обратимся к |
So that brings me now to the topic |
Итак, это подводит меня теперь |
of... |
к теме... |
The next area I'd like to focus on |
Следующая область, на которой я хотел бы |
next is |
сосредоточиться, ‒ это |
Now, we'll move on to... |
Теперь мы перейдем к следующему... |
I'd now like to discuss... |
Теперь я хотел бы обсудить это... |
Let's now look at... |
Давайте теперь посмотрим на... |
Finishing a section. |
Как закончить раздел. |
That's all I have to say about... |
Это все, о чем я могу сказать... |
So, in this section, we've looked |
Итак, в этом разделе мы рассмотрели... |
at... |
|
Well, I think I've said enough |
Что ж, я думаю, я сказал достаточно о … |
about… |
|
Analyzing a point in your |
Проанализируйте отдельные моменты в |
presentation. |
вашей презентации. |
Where does that lead us? |
К чему это нас ведет? |
Let's consider this in more detail... |
Давайте рассмотрим это более подробно... |
I'd like to elaborate on what I said |
Я хотел бы подробнее остановиться на том, |
earlier about… |
что я сказал ранее о… |
What does this mean for...? |
Что это значит для...? |
Translated into real terms, this |
В переводе на реальные термины это озна- |
means that... |
чает следующее... |
Why is this important? |
Почему это так важно? |
The significance of this is... |
Значение этого таково... |
On the one hand,... |
С одной стороны,... ... |
...on the other hand,... |
с другой стороны,... |
Giving examples. |
Приведите примеры. |
For example,... |
Например,.. Хорошим примером этого яв- |
A good example of this is... |
ляется... |
As an illustration, I'd like to men- |
В качестве иллюстрации я хотел бы упомя- |
tion... |
нуть... |
To give you an example,... |
Чтобы привести вам пример,... |
To illustrate this point,... |
Чтобы проиллюстрировать этот момент,... |
|
|
52
Paraphrasing and clarifying. |
Перефразируйте и разъясните. |
Simply put,... |
Проще говоря,... |
In other words,... |
Другими словами,... |
So what I'm saying is… |
Итак, вот что я хочу сказать.. |
To put it more simply... |
Говоря проще... |
To put it another way,... |
Другими словами,... |
3. THE CONCLUSION |
3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
It is important to create a lasting |
Важно, чтобы ваше заключение произвело |
impression in your conclusion. |
неизгладимое впечатление. Используйте |
Use the last couple of minutes to |
последние пару минут, чтобы повторить |
repeat important points and key in- |
важные моменты и ключевую информа- |
formation. Leave some time for |
цию. Оставьте немного времени для об- |
discussion, questions and answers |
суждения, вопросов и ответов в конце пре- |
at the end of the presentation. |
зентации. |
Don’t forget to thank your audi- |
Не забудьте поблагодарить свою аудито- |
ence for attending and listening. |
рию за то, что она пришла и слушает. |
USEFUL LANGUAGE |
НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ |
Summarising the content of your |
Резюмируйте содержания вашей презен- |
presentation. |
тации. |
To sum up,... |
Подводя итог,... |
To summarise,... |
Подводя итог, можно сказать, что... |
In short,... |
Короче говоря,... |
Right then, let's sum up, shall we? |
Итак, давайте подведем итоги, хорошо? |
Let's summarize briefly what |
Давайте вкратце подытожим то, что мы |
we've looked at... |
рассмотрели... |
If I can just sum up the main |
Если я могу просто подытожить основные |
points,... |
моменты,... |
Finally, let me remind you of some |
Наконец, позвольте мне напомнить вам о |
of the issues we've covered. |
некоторых вопросах, которые мы рассмот- |
|
рели. |
Closing the presentation. |
Завершите презентацию. |
To conclude... |
В заключение... |
In conclusion,... |
В заключение,... |
Well, that covers all I wanted to |
Что ж, это все, что я хотел сказать сегодня. |
say today. |
|
|
|
53
Before I finish let me say just one |
Прежде чем я закончу, позвольте мне ска- |
|
last thing. |
зать еще кое-что напоследок. |
|
That brings me to the end of my |
На этом я подхожу к концу своей презента- |
|
presentation. It just remains for me |
ции. Мне остается только сказать: большое |
|
to say, thank you very much for |
вам спасибо за то, что пришли, и я наде- |
|
coming and I hope you have |
юсь, что вы нашли эту презентацию полез- |
|
found this presentation useful. |
ной. |
|
Invitation to ask questions. |
Пригласите к дискуссии. |
|
Does anyone have any questions |
Есть ли у кого-нибудь какие-либо вопросы |
|
or comments? |
или комментарии? |
|
Please feel free to ask questions. |
Пожалуйста, не стесняйтесь задавать во- |
|
Would you like to ask any ques- |
просы. Вы хотели бы задать какие-либо во- |
|
tions? |
просы? |
|
Any questions? |
Есть какие-нибудь вопросы? |
|
Checking comprehension. |
Проверьте восприятие сказанного. |
|
Does that answer your question? |
Это ответ на ваш вопрос? Это ясно? |
|
Is that clear? |
|
|
May we go on then to the next |
Можем ли мы тогда перейти к следующему |
|
question? |
||
вопросу? |
||
I hope I've made that clear. |
||
Надеюсь, я ясно дал это понять. |
||
|
||
|
|
|
|
|
|
4. THE VISUAL AIDS |
4. НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА |
These are things (resources) you Это вещи (ресурсы), которые вы могли бы could use to present your message. использовать для представления своего соIt is important to use visual aids beобщения. Важно использовать наглядные cause they can: help the audience средства, потому что они могут: помочь focus on what you are saying, аудитории сосредоточиться на том, что вы make the presentation more interговорите, сделать презентацию более интеesting, help to explain the points ресной, помочь более четко объяснить то, you make more clearly, provide vaчто вы высказываете, внести разнообразие. riety.
Preparing your visual aids |
Подготовьте ваши наглядные средств |
When preparing your visual aids |
При подготовке ваших наглядных средств |
make sure you do these things: |
убедитесь, что вы выполняете следующие |
|
действия: |
54
1. Check that the size of the print is |
1. Убедитесь, что размер отпечатка доста- |
large enough for the audience to |
точно велик для того, чтобы его могли ви- |
see. |
деть зрители. |
2. Don’t type all your text in capi- |
2. Не набирайте весь текст заглавными |
tal letters as this makes it more dif- |
буквами, так как это затрудняет его чте- |
ficult to read. |
ние. |
3. Don’t use long sentences – use |
3. Не используйте длинные предложения – |
bullet points and numbers to organ- |
используйте маркеры и цифры, чтобы си- |
ize your key рoints. |
стематизировать ключевые моменты. |
4. Use a type of text that is easy to |
4. Используйте шрифт, который легко чи- |
read (e.g. Arial) |
тается (например, Arial). |
5. Add pictures, illustrations, dia- |
5. Добавьте картинки, иллюстрации, диа- |
grams to make it more interesting |
граммы, чтобы сделать его более интерес- |
and use colour. |
ным, и используйте цвет. |
USEFUL LANGUAGE |
НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ |
Referring to photos, graphs or |
Ссылайтесь на фотографии, графики |
tables. |
или таблицы. |
If you'd like to look at this graph, |
Если вы хотите взглянуть на этот график, |
you'll see... |
вы увидите... |
Take a look at this table. Here, we |
Взгляните на эту таблицу. Здесь мы можем |
can see quite clearly that... |
совершенно ясно видеть это... |
This chart illustrates... |
Эта диаграмма иллюстрирует... |
Let me show you a pie-chart that |
Позвольте мне показать вам круговую диа- |
will make everything much clearer. |
грамму, которая сделает все намного по- |
|
нятнее. |
Writing
Write the summary of the text "JOBS IN INFORMATION TECHNOLOGY".
55
Unit 4
A CYBER SECURITY ENGINEER
Before you read
1.What do you know about the job responsibilities of a cyber security engineer?
2.What qualifications do you need to get the position of a cyber security engineer in a company?
Reading
1. Read the text and translate it.
A Cyber Security Engineer
Full Time Mid-level / Intermediate City Airport
Join our acclaimed Information Security team and discover how your talents can change lives. Yours included.
Cyber Security Engineer will be responsible for:
Working as a member of a cyber security team, develop and deploy efficient protection of system, networks, software, data and information systems against any potential attacks.
Conducting security assessments through vulnerability testing and risk analysis.
Verifying the security of third-party vendors and collaborating with them to meet security requirements.
56
Reviewing proposed system and firewall changes for appropriateness and security risk.
Leading investigations of security events, providing analysis results and developing and implementing remediation plans.
To qualify, you must have:
‒Bachelor's degree in Computer Science or a closely related field and four or more years’ experience. Directly related experience may substitute for education.
‒Analytical skills to resolve complex problems requiring the use of programming skills, mathematical, or technical principles and indepth, experience based cross functional knowledge.
‒Understanding of the cyber Kill Chain and MITRE ATT&CK and experience applying them to defensive operations
‒Experience analyzing packet captures to identify malicious activity
‒Experience analyzing telemetry from Linux and Windows systems to identify malicious activity
‒Experience aggregating & analyzing log data from endpoints, servers, IAM, and SaaS services to identify malicious activity
Fluency in common network protocols including TCP/IP, DNS, TLS, HTTP
‒Hands-on systems administration experience on Linux or Windows
‒Hands-on experience deploying, operating, and managing common security tools including network-based IDS, endpoint detection & response
‒(EDR), SIEM (Splunk preferred)
‒Competency in at least one programming language, Python preferred
After reading tasks
Developing professional vocabulary Working out the meaning of unknown words
2. The following words in the box are all from the text above. Find them in the text.
acclaimed protocol response endpoint malicious
57
3.For each word, read the sentence it occurs in and answer the ques-
tions.
g) Is the word positive, negative or neutral? h) Is it a noun, adjective, adverb or verb?
i) Can you think of a word with a similar meaning (synonym) and one with an opposite meaning (antonym)?
4.Answer the following questions.
1.What position is demanded?
2.What company looks for an employee?
3.What type of employment is offered?
4.Give examples of Cyber Security Engineer’s responsibilities.
5.What requirements to education does the company have?
6.What requirements to knowledge does the company have?
7.What requirements to skills does the company have?
8.What requirements to work experience does the company have?
5. Mark the statements as true (T) or false (F). Correct the false ones.
1.An Information Security team of City Airport is looking for a Cyber security Specialist.
2.A Cyber security engineer must have Master ‘s degree in Computer Science.
3.A Cyber security engineer should specialize in developing and deploying efficient protection of software, system and networks against any potential attacks.
4.A Cyber security engineer usually has only one duty: to develop some software, which is to protect company’s data.
5.A Cyber security engineer should have analytical and programming skills to perform his or her duties efficiently.
6.City Airport needs a specialist without any work experience.
7.Competency in at least one programming language is not necessary for a Cyber security engineer.
6. Fill in the gaps in the sentences.
1. A Cyber security engineer should be responsible for working as a member of a cyber security team, … and … efficient protection of system, networks, software and … against any potential attacks.
58
2.Verifying the security of third-party … and collaborating with them to meet security … is necessary in everyday work.
3.Reviewing proposed system and firewall changes for … and security
…is one of the responsibilities of a Cyber security engineer.
4.A Cyber security engineer must lead … of security events, providing analysis results and developing and … remediation plans.
5.Directly related … may substitute for education.
6.Professionals need analytical skills to … complex problems requiring the use of programming skills, mathematical, or technical principles and …, experience based cross functional knowledge.
7.Professionals must have experience analyzing packet captures to identify … activity.
8.… in at least one programming language is preferred.
7. Fill in the table with definitions from the text.
|
word/expression |
definition |
1 |
vulnerability testing |
|
2 |
verifying the security |
|
3 |
remediation plans |
|
4 |
cyber security team |
|
5 |
security requirements |
|
6 |
malicious activity |
|
8.Give the English equivalents from the text.
1.эффективная защита
2.уязвимости в системе
3.сторонний заказчик(поставщик)
4.обзор(оценка)
5.проводить исследования
6.планы по восстановлению системы
7.всесторонние (глубокие) знания
8.знания, основанные на опыте
9.вредоносные действия
10.практический опыт
59
9. Find the synonyms to the following words in the text. Fill in the table.
to implement
security needs
solution to a security problem
to solve problems
to monitor
possible attacks
profound knowledge
to create
10. Fill in the gaps using the prepositions given in the box.
from; of; on * 2; to; in; out; into; for * 2
1.The value of information depends … circumstances.
2.Information security professionals are preoccupied with securing information …all kind of threats.
3.What will happen if the customers enter an incorrect amount … their account register?
4.Can the bank’s clients get access to secret data stored … computing systems?
5.What is he suspected …?
6.Confidentiality of information is closely related … the characteristic known as privacy.
7.Customers give up pieces of confidential information in exchange … convenience or value.
8.Users are often asked to fill … an online survey.
9.An effective method to detect viruses or worms is to look … changes in the file integrity as shown by the size of the file.
10.A breach of confidentiality always results … a breach of possession.
60
