Business English in Fiction. Практикум

Введение

Введение

Данный практикум предназначен для студентов среднего и продвинутого уровня, изучающих деловой английский язык.

Он имеет коммуникативную направленность, так как включает задания для развития навыков речевого общения – чтения и говорения.

Вкачестве учебного материала использованы оригиналь- ные тексты – отрывки из произведений современных англий-

ских и американских писателей (J.H. Chase, A. Hailey, J.Archer, J.Grisham), которые тематически связаны с различными си- туациями делового общения (совещания и переговоры, обсу- ждение спорных вопросов, поиски выхода из затруднитель- ных ситуаций, переговоры по телефону), и содержат большое количество слов и выражений, полезных для общения в вы- шеперечисленных ситуациях.

Практикум состоит из восьми блоков (Units). Каждый блок содержит три раздела (Sections), которые по своей ком- муникативной направленности посвящены соответственно,

чтению (Section I), говорению (Section II) и письму (Section III).

Вначале первого раздела приводится краткое введение к тексту на русском языке (Background Information to the Extract), которое дает возможность учащемуся получить пред- ставление о тех событиях, на фоне которых происходит дей- ствие в предлагаемом отрывке, и о той роли, которая отводит- ся каждому персонажу. Ознакомление с такой информацией перед чтением текста значительно облегчает его понимание.

Далее приводится руководство по работе с активной лек- сикой (Vocabulary Guide) и соответственно список активных слов

ивыражений (Vocabulary, Expressions), который содержит дело- вую лексику, необходимую для понимания данного текста, а также для речевогообщения ваналогичных деловых ситуациях.

Далее следует текст, при чтении которого студенту ре-

комендуется обращать особое внимание на выделенные (в соответствии с вышеприведенным списком активной лексики) слова и выражения и запомнить их.

5

Business English in Fiction

Следующее задание (Comprehension Check), в котором учащемуся предлагается ответить на вопросы по содержанию текста с употреблением возможно большего количества ак- тивных слов и выражений, предназначено для проверки по- нимания прочитанного текста, и одновременно дает возмож- ность приступить к актуализации учебного материала.

Второй раздел (Section II), предназначенный для разви- тия навыков говорения, представляет собой ролевую игру (Roleplay) для двух или более участников с подробным описа- нием на русском языке ситуаций и содержания беседы для каждого участника.

Ситуация ролевой игры всегда носит проблемный ха- рактер и по содержанию максимально приближена к ситуа- ции, описанной в тексте, что дает возможность участникам игры в большом объеме использовать лексический материал прочитанного текста.

Третий раздел (Section III), предназначенный для разви- тия навыков письменной речи, содержит задание для само- стоятельной работы на перевод предложений, построенных на активной лексике текстов, с русского языка на английский, выполнение которого обеспечит более высокую степень ус- воения и активизации материала.

По завершении каждого блока студент должен выпол- нить тест (Test), предназначенный для проверки усвоения учебного материала.

Мы надеемся, что работа с настоящим пособием будет не только способствовать развитию навыков речевого обще- ния в типичных деловых ситуациях, но и окажется источни- ком полезной информации для будущих бизнесменов.

6

Unit 1

Unit 1

Skills: Reading, Speaking, Writing

Section I. Reading

Background information to the extract from J.H. Chase’s novel “Believe this, you will believe everything”

Туристическое агентство в лице своего представителя (Burdon) решает вопрос о заключении контракта с перспектив- ным клиентом (Vidal) и ведет переговоры с его первым помощником (Dyer) о предоставлении этому клиенту крупного, долгосрочного кредита на услуги турагенства.

Vocabulary Guide

Here is the list of words and expressions commonly used in business communication. You will come across these words in the text that follows.

Look through the list carefully before you read the text. It will help you to understand the text adequately.

Learn these words and use them in the conversation you will have to make up as a business communication assignment in the Roleplay Section of the unit.

7

The Text

Pay attention to the words and expressions in bold letters and keep them in mind. Check the Vocabulary list while reading the text.

The following morning, as I was going through the mail, Hampherey Massingham telephoned.

“I’ve checked out Vidal,” he said. His voice lacked its usual breezy tone. “The bankers, of course, give a glowing report and so do the brokers. That was a smart idea of yours to query the Credit Rating people. Believe it or not, Vidal doesn’t seem to own a thing! I don’t know if it means anything, but it is odd. The house, furnished is hired, his six cars, including the Rolls and the yacht are hired. He has six TV sets in the house as well as five electronic IBM type-writers – all hired. Even his wife’s jewellery is hired from Luce & Fremlin and he changes the stuff every month. The Credit Rating people tell me he has six month’s credit with all these creditors and he pays on the nail when the accounts come due. What do you make of it?”

“A pretty convenient arrangement if you want to skip suddenly,” I said.

“That’s right. I got the same thought. I queried Mr. Ryner. He’s talked to one of the A.E. directors who admits they are glad to get rid of Vidal’s account because of its nuisance value and the big discount, but says there’s nothing wrong with Vidal money – wise. Ryner also talked to other leading travel agencies. Apparently Dyer has approached a number of them before us but they turned him down. They’re not big enough to carry Vidal for six

10