Autonomous Learning for 3d Year Students. Лабораторные работы для студентов-бакалавров к «Практическому курсу английского языка. Часть 3». Учебное пос-1
.pdf2.Use your essential vocabulary to complete the sentences.
1.Acandidate’s … and qualifications are more important than past experience.
2.A couple of suspicious-looking … were standing outside the house.
3.Asevere drought is … the rice crop.
4.Add the grated cheese to the sauce and … it in.
5.After the floods, contaminated water was a serious … to public health.
6.All safety … must be followed.
7.Ancient literature uses fictional … to illustrate moral dilemmas.
8.Be … — you can’t go out without a coat in this weather.
9.Bright colours … his paintings.
10.Dark clouds … rain.
11.Doctors are sometimes … with violence if they don’t do what patients want.
12.Everyone who votes has to fill in a … of paper in order to register.
13.Fortunately, the … barge did not leak any fuel into the harbor.
14.Global warming poses a serious … for the future.
15.He … to take them to court.
16.I used to be very … and angry, but I’ve gotten over it.
17.I watched him as he … sugar into his coffee.
18.I’m using the word “education” in its broadest … here.
19.I’ve always been … about giving people my phone number.
20.Large areas of the jungle are now … with destruction.
21.Laura’s … about her weight.
22.Many elderly people … themselves in their own homes, for example by slipping in the bath.
23.Morrison had to undergo surgery on an … to his left knee.
24.She shot a … glance in his direction and left.
25.… the paint to make sure that the colours are thoroughly mixed.
26.The incident … students to protest.
27.The party suffered a … defeat in 1964.
28.The sun was … behind the coconut palms.
121
29.This … cannot be overstated: if the belts are incorrectly adjusted they are useless.
30.Two people have been critically … in an accident.
3.TranslatefromRussianintoEnglishusingyouressentialvocabulary.
1.Тигр в стихотворении символизирует саму идею хищника.
2.На чердаке дома мы нашли странное письмо, написанное неровным почерком. 3. Он выполнил свою угрозу уйти в отставку.
4.Собирается дождь. 5. Местами дорога провалилась. 6. Вы видели, как у него ввалились щеки? Должно быть, у него проблемы со здоровьем. 7. Ночь спускается на море. 8. Он испытывал чувство тревоги. 9. У них не хватает здравого смысла, чтобы признать поражение. 10. Было разумно с её стороны отложить поездку.
11.Они сознавали опасность, которой подвергались. 12. Водитель превысил скорость, и полицейский сделал ему предупреждение. 13. Пластические хирурги предупреждают о возможных опасностях мезотерапии. 14. Эми тихонько спустилась по лестнице и выскользнула из дома. 15. Она тихонько села на место водителя и захлопнула дверцу. 16. Я хочу улизнуть до конца собрания. 17. Мэри не понравилась вечеринка, и через час она потихоньку улизнула. 18. Орудия неприятеля были нацелены на сушу, поэтому нашему кораблю удалось проскользнуть незамеченным.
19.Иногда приятно вспомнить то, что было тяжело переживать.
20.Был пронизывающий холод. 21. Оппозиция пытается вызвать недовольство у избирателей. 22. Затем взбейте яйца с молоком.
23.Книга вызвала ажиотаж. 24. Гамлет отомстил дяде за смерть отца. 25. Они сознавали опасность, которой подвергались.
4.Translate from English into Russian.
1.I looked through my wallet for last month’s wage slip.
2.Somehow she’d given them the slip.
3.Because he was literate and articulate, he showed a bitter contempt for the self-appointed intellectuals of the inter-war years.
4.There is no doubt that the outcome of that long campaign, theAct itself, was a bitter disappointment to working-class radicals.
122
5.The sleeping child stirred and opened her eyes.
6.Simmer over medium-low heat, stirring often, until liquid evaporates, leaving a thick paste.
7.Ten passengers were lucky to escape injury when their train was derailed last night.
8.Fearing revenge attacks, the government has sealed off the borders.
9.Members of the party are seeking revenge for the assassination of their leader.
10.The second motive is a mixture of revenge and reproach.
11.Beneath his brash, noisy exterior was a much shrewder and lonelier character than he admitted.
12.He was a repulsive character.
13.Her husband was a man of good character, well-liked and respected by his colleagues.
14.He showed no sign of carrying out his threat of making them pay.
15.I’m prepared to listen to him, but I’m not going to respond to threats.
16.She couldn’t stand the poverty, seeing people sinking lower and lower, with no ambition.
17.Although there were cousins in LosAngeles, too, the warm and sometimes overbearing sense of family was gone.
18.The notion of randomness is especially unclear, in the sense that it has never been defined in any consistent way.
19.This was tolerated as long as they did so out of a sense of liberation at being at home, i.e. through choice not force.
20.Through each sense, children not only react to the world, they also comprehend their world.
123
CONTENTS |
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . . . . . . . . . . . . |
3 |
PART ONE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
UNIT ONE.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
VOCABULARY SECTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 5 |
READING SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
TEXT 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
TEXT 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
12 |
PART TWO.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
17 |
UNIT TWO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
17 |
READING SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . |
23 |
TEXT 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
23 |
TEXT 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
PART THREE.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
30 |
UNIT THREE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
30 |
VOCABULARY SECTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
30 |
READING SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . |
32 |
TEXT 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
32 |
TEXT 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
36 |
PART FOUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
42 |
UNIT FOUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
42 |
VOCABULARY SECTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
42 |
READING SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . |
45 |
TEXT 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
45 |
TEXT 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
49 |
PART FIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
58 |
UNIT FIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
58 |
VOCABULARY SECTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
58 |
READING SECTION . . . . . . . . . . . . . . . . |
62 |
TEXT 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
62 |
124
PART SIX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
74 |
UNIT SIX.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
74 |
VOCABULARY SECTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. 74 |
READING SECTON.. . . . . . . . . . . . . . . . |
81 |
PART SEVEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
89 |
UNIT SEVEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
89 |
VOCABULARY SECTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
89 |
PART EIGHT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
94 |
UNIT ONE.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
94 |
GENERAL REVISION . . . . . . . . . . . . . . . |
94 |
UNIT TWO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
100 |
UNIT THREE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
105 |
UNIT FOUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
110 |
UNIT FIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
114 |
UNIT SIX.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
119 |
125
ДЛЯ ЗАМЕТОК
ДЛЯ ЗАМЕТОК
И.В. Михеева, Е.Н. Волынская, С.В. Мичугина, Н.Д. Паршина, С.Б. Прохорова, О.А. Титова
Autonomous Learning
for 3d Year Students
Лабораторные работы для студентов-бакалавров к «Практическому курсу английского языка. Часть 3»
В.Д. Аракина
Учебное пособие
для студентов-бакалавров
Печатается в авторской редакции
Верстка: Г.П. Васильева
Формат 60 × 90 / 16. Объем 8 усл. печ. л. Тираж 100 экз.
Московский городской педагогический университет Научно-информационный издательский центр 129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр., 4.
