Управление инновационными процессами. Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для направления 020600 «Менедж

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

КЕМЕРОВСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ

Методические указания для практических занятий и самостоятельной работы студентов для направления 020600 «Менеджмент»

всех форм обучения

Кемерово 2014

Составитель:

Е.Г. Першина, доцент

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры «Экономика и управление», протокол № 16 от 24.01.2014г.

Рекомендовано методической комиссией экономического факультета, протокол № 16 от 12.02.2014 г.

Методические указания по курсу «Управление инновационными процессами» содержат материалы для работы на практических занятиях и самостоятельному изучению материала, соответствуют Государственному образовательному стандарту подготовки бакалавров и специалистов в области менеджмента.

Цель методических указаний – обучение практическим навыкам и умению решения конкретных задач в области инновационного менеджмента. Содержат типовые задачи и ситуации.

Предназначены для студентов и преподавателей, изучающих данный курс.

2

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие…………………………………………………….. 4

Тема 1. Инновационные процессы в мировой и российской экономике……………………………..... 5

Тема 2. Инновационный менеджмент: понятие и этапы развития..……………………………………… 8

Тема 3. Организационные формы инновационной деятельности……………………………………………. 10

Тема 4. Управление инновационными процессами организации………………………………………………18

Тема 5. Оценка экономической эффективности инновационных проектов……………………………… 22

Тема 6. Основы управления инновационными рисками……… 25

Тема 7. Защита интеллектуальной собственности организации.28

Тема 8. Планирование реализации инновационных проектов

(сетевые графики)……………………………………... 34

Методические указания по выполнению контрольной работы………………………………………………………….… 39

Список рекомендуемой литературы…………………………... 56

3

Предисловие

Следствием глобальных изменений в общественной жизни стало появление в программах подготовки управленцев различного профиля дисциплин «Инновационный менеджмент», «Управление инновационными процессами», «Инноватика», поскольку в последнее время возросла и вышла на первое место доля интеллектуального труда в производственных товарах и услугах. Прошлый век ознаменовался появлением понятий «наукоемкая продукция», высокие технологии», «нанотехнологии», интенсивным развитием наукоемких отраслей, которые сегодня определяют как экономический рост стран в мире, так и их политическое и социальное положение.

Понимание этого послужило одной из причин, побудившей автора на создание методических указаний по дисциплине «Управление инновационными процессами».

В указаниях отражены контрольные вопросы для самостоятельной подготовки и ситуации для анализа, которые, главным образом, направлены на оценку усвоения теоретического материала студентами в ходе лекционных занятий, но и разбор практических ситуаций и задач по официальным рекомендованным методикам. Все это помогает обучающимся приобрести навыки творческого решения деловых ситуаций.

Весь аналитический материал, содержащийся в данных методических указаниях, подобран с учетом современного положения мировой и российской экономики, изменений в хозяйственной практике и законодательстве, отражает процесс превращения инновационной деятельности в ключевой фактор экономического роста.

4

Тема 1. Инновационные процессы в мировой и российской экономике

Вопросы для самоконтроля

1.Дайте определение понятий «новшество», «новинка», «инновация», «инновационный лаг», «инноватор».

2.В каком случае новшество может считаться инновацией?

3.Что выступает критерием рыночной ценности новшества?

4.В чем заключается рыночная новизна инновации?

5.Перечислите основные направления активности организации на рынке новаций.

6.Какую роль в инновационной деятельности организации играют диффузия, инвариантность и трансферт инноваций?

7.Что означает понятие «инновационный потенциал организации»?

8.Какое место занимает Россия на мировом рынке наукоемкой продукции?

9.Какие модели инновационного предпринимательства преобладают в России?

10.Какие факторы определяют эффективность инновационного предпринимательства?

11.В чем заключается значение научно-технической новизны инновации для потребителя продукции и ее производителя?

12.Какие элементы входят в инновационный процесс? Дайте их характеристику.

Вопросы для обсуждения

1. Специалисты считают, что в мировом хозяйстве появился ряд длительных тенденций. Основными среди них являются:

- возрастание значимости сложных системных производственных продуктов высокой наукоемкости, создание которых требует формирования не менее сложных межотраслевых комплексов, крупных многоотраслевых, научно-производственных высокотехнологичных корпоративных структур;

5

-смещение внимания в управлении нововведениями с отдельных инноваций на создание их систем и системного использования;

-усиление интеграции науки, образования, производства и

рынка;

-усложнение и рост согласованного комплексного ресурсного обеспечения при продвижении к инновационному типу развития национальной экономики.

Вопрос: Проанализируйте на основе использования данных о региональных особенностях развития, данных статистики

ипериодики соответствие развития национальной экономики Российской Федерации общемировым тенденциям. Сделайте выводы и прогнозы.

2. Ряд экономистов считает, что инновационная экономика – это не что иное, как национальная реакция государства и населения на значительные ограничения, возникающие на пути экономического роста (например, увеличение или снижение цен на нефть и другие энергоносители), или на изменения «правил игры» на мировом рынке (установление повышенных таможенных тарифов, квот и т.д.).

Вопрос: Насколько это утверждение верно? Приведите примеры и обоснуйте свой ответ.

Конкретная ситуация «Новые представления о технологических возможностях»

Сегодня, технологии, развиваясь, постоянно пересекаются. Все чаще кардинальным образом индустрию и ее технологии изменяют технологические новинки, о которых специалисты данной индустрии имеют самое общее представление. Сплошь и рядом эти «чужие» технологии заставляют специалистов изучать, приобретать, применять и изменять не только технологические знания, но и само отношение, общий подход к своей деятельности.

Вопрос: Какие примеры этих технологий вы можете привести?

6

Задания для самостоятельной работы

1. Предложите новшество для улучшения образовательного процесса в вузе. Это может быть компьютерная технология, порядок составления расписания занятий, организация практических занятий, создание базы данных и т.д. Обоснуйте целесообразность осуществления новшества. Обоснование приведите в таблице.

Таблица 1 Новшество для улучшения образовательного процесса в вузе

2.Перечислите основные хозяйственные преобразования 50-70-х гг., подготовившие технологическую революцию 60-90-

хгг.

3.Назовите документы, закрепляющие право ученого

(творца научного знания) на интеллектуальную собственность: А) «ноу-хау»; Б) изобретение; В) дивиденд;

Г) авторское свидетельство; Д) патент; Е) лицензия.

7

Тема 2. Инновационный менеджмент: понятие и этапы развития

Вопросы для самоконтроля

1. Какие экономически законы особенно значимы в инновационной деятельности предприятия?

2.Почему в процессе управления инновациями необходимо учитывать действие законов организационного поведения?

3.Идеи каких исследователей заложили основы современной инноватики?

4.Назовите основные закономерности инновационной активности организации, действующей в условиях рынка.

5.В чем заключается сущность системного, функционального, предметного и воспроизводственно-эволюционного подходов к управлению инновациями?

6.В основе какого научного подхода к управлению инновациями лежит принцип альтернативности путей достижения одной и той же цели на разных этапах жизненного цикла инновации?

7.Определите сущность Федерального центра науки и высоких технологий.

8.Кем обоснована цикличность развития экономики?

9.Какой фактор влияет на формирование «повышательных волн» большого цикла.

10.Какой технологический уклад характерен для развития национальной экономики РФ в настоящее время? Обоснуйте ответ конкретными примерами.

Вопросы для обсуждения

Какие, по вашему мнению, участки на схеме жизненного цикла инновации характеризуют те этапы, на которых инвестиции носят рисковый характер? Обоснуйте свой ответ.

8

Рис. 1

А) 5 Б) 6 В) 7 Г) 8 Д) 9 Е) 10

1. Какие, по вашему мнению, из представленных на рис 2, являются основными стадиями волны экономического развития.

Рис. 2. Темпы экономического роста

9

Ситуации для анализа

Возникновение отрасли телекоммуникаций в современном ее понимании связано с коммерциализацией такой первичной технологической инновации, как Интернет. Являясь новейшим результатом НТП, Интернет способствовал не только возникновению новых интернет-компаний и переориентации старых компаний связи и производителей электротехнического оборудования, но и превратился в источник очередной волны инноваций в области передачи информации.

Сеть Интернет стала неотъемлемой частью современной деловой инфраструктуры и активно влияет на экономический и социальный уклад общества. Компании традиционных отраслей вынуждены адаптироваться к новым условиям телекоммуникационной революции, превращаясь в емкий потенциальный целевой рынок для телекоммуникационных компаний.

Вопрос: Приведите другие примеры коммерциализации новшеств.

Тема 3. Организационные формы инновационной деятельности

Вопросы для самоконтроля

1.Что означает понятие "организация инновации"?

2.По каким критериям классифицируются организационные формы инноваций?

3.Какие организации составляют инфраструктуру инновационного бизнеса?

4.Охарактеризуйте бизнес-инкубаторы как форму организации инноваций. Что нужно, чтобы подойти под определение бизнес-инкубатора Национального содружества бизнесинкубаторов (США)?

5.Какую роль в инновационной инфраструктуре играют венчурные и внедренческие фирмы?

10