Русская грамматика в таблицах. Учебное пособие
.pdfАКТИВНОЕ ПРИЧАСТИЕ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
Инфинитив |
|
Глагол в 3 л. |
Суф- |
Активное причастие |
|||
(НСВ) |
|
во мн.ч. |
фикс |
настоящего времени |
|||
|
|
|
в наст.вр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
I спряжение |
|
|
|
писать |
|
|
пиш-ут |
|
-ущ |
пишущий,-ая,-ее,-ие |
|
решать |
|
|
реша-ют |
|
-ющ |
решающий,-ая,-ее, |
|
|
|
|
|
|
|
-ие |
|
давать |
|
|
да-ют |
|
-ющ |
дающий,-ая,-ее,-ие |
|
использовать |
|
использу-ют |
-ющ |
использующийся, |
|||
|
|
|
|
|
|
-аяся,-ееся,-иеся |
|
являться |
|
|
явля-ют-ся |
-ющ |
являющийся,-аяся, |
||
|
|
|
|
|
|
-ееся,-иеся |
|
|
|
|
|
II спряжение |
|
|
|
принадлежать |
|
принадлеж-ат |
-ащ |
принадлежащий,-ая,- |
|||
|
|
|
|
|
|
ее,-ие |
|
говорить |
|
|
говор-ят |
|
-ящ |
говорящий,-ая,-ее, |
|
|
|
|
|
|
|
-ие |
|
находиться |
|
наход-ят-ся |
-ящ |
находящийся,-аяся, |
|||
|
|
|
|
|
|
-ееся, -иеся |
|
готовиться |
|
готов-ят-ся |
-ящ |
готовящийся,-аяся, |
|||
|
|
|
|
|
|
-ееся, -иеся |
|
Причастный оборот |
Предложение со словом |
||||||
|
|
|
|
|
|
«который» |
|
|
Какой профессор вошёл в аудиторию? |
|
|||||
В |
аудиторию |
вошёл |
В |
аудиторию |
вошёл |
||
профессор, |
читающий |
нам |
профессор, который |
читает |
|||
лекцию по истории. |
|
нам лекцию по истории. |
|||||
81
АКТИВНОЕ ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
Инфинитив |
Глагол в 3 л. |
Суф- |
|
Активное причастие |
|||||
(НСВ/СВ) |
|
в ед.ч. |
|
фикс |
|
прошедшего времени |
|||
|
|
|
в прош.вр. |
|
|
|
|
||
|
|
Основа заканчивается на гласный + -вш- |
|||||||
читать / |
|
|
чита-л / |
|
|
|
читавший,-ая,-ее,-ие / |
||
прочитать |
|
прочита-л |
|
-вш- |
|
прочитавший,-ая,-ее,-ие |
|||
говорить / |
|
говори-л / |
|
|
|
говоривший,-ая,-ее,-ие / |
|||
сказать |
|
|
сказа-л |
|
|
|
сказавший,-ая,-ее,-ие |
||
учиться |
|
|
учи-л-ся |
|
|
|
учившийся,-аяся,-ееся,- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
иеся |
|
|
Основа заканчивается на согласный + -ш- |
||||||||
расти / |
|
|
рос / |
|
|
|
|
росший,-ая,-ее,-ие / |
|
вырасти |
|
|
вырос |
|
|
-ш- |
|
выросший,-ая,-ее,-ие |
|
нести / |
|
|
нёс / |
|
|
|
|
нёсший,-ая,-ее,-ие / |
|
принести |
|
|
принёс |
|
|
|
принёсший,-ая,-ее,-ие |
||
Причастный оборот |
|
Предложение со словом |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
«который» |
|
|
|
Какие студенты живут в этой квартире? |
|||||||
В этой |
квартире |
живут |
В |
этой |
квартире живут |
||||
студенты, |
приехавшие |
из |
студенты, которые приехали из |
||||||
Африки. |
|
|
|
|
|
Африки. |
|
||
|
|
|
Какая собака сидела около дома? |
||||||
Около |
|
дома |
сидела |
Около дома сидела собака, |
|||||
собака, |
ждавшая |
своего |
которая ждала своего хозяина. |
||||||
хозяина. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Какого мальчика вы знаете? |
|
|||||
Я |
знаю |
мальчика, |
Я знаю мальчика, который |
||||||
научившегося |
читать |
в |
научился читать в четыре года. |
||||||
четыре года. |
|
|
|
|
|
|
|
||
82
ПАССИВНОЕ ПРИЧАСТИЕ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
Инфинитив |
Глагол во 2 |
Суф- |
Пассивное причастие |
||||
|
(НСВ) |
л. во мн.ч. |
фикс |
настоящего времени |
|||
|
|
|
в наст. вр. |
|
|
|
|
|
|
|
I спряжение |
|
|
|
|
решать |
|
реша-ем |
-ем- |
решаемый,-ая,-ое,-ые |
|||
изучать |
|
изуча-ем |
изучаемый,-ая,-ое,-ые |
||||
делать |
|
дела-ем |
|
делаемый,-ая,-ое,-ые |
|||
создавать |
|
созда-ём |
|
! создаваемый,-ая,-ое, |
|||
|
|
|
|
|
-ые |
|
|
|
|
|
II спряжение |
|
|
|
|
проводить |
провод-им |
|
проводимый,-ая,-ое, |
||||
|
|
|
|
-им- |
-ые |
|
|
любить |
|
люб-им |
|
любимый,-ая,-ое,-ые |
|||
переводить |
перевод-им |
|
переводимый,-ая,-ое, |
||||
|
|
|
|
|
-ый |
|
|
вносить |
|
внос-им |
|
вносимый,-ая,-ое,-ые |
|||
|
Причастный оборот |
Предложение со словом |
|||||
|
|
|
|
|
«который» |
|
|
|
А.С. Пушкин – поэт, |
А.С. Пушкин – это поэт, |
|||||
любимый |
каждым русским |
которого любит каждый русский |
|||||
человеком. |
|
человек. |
|
|
|
||
|
Из |
всех |
предметов, |
Из всех предметов, которые я |
|||
изучаемых в университете, я |
изучаю в университете, я больше |
||||||
люблю психологию. |
всего люблю психологию. |
||||||
|
Марина любит смотреть |
Марина |
любит |
смотреть |
|||
фильмы, |
демонстрируемые |
фильмы, |
|
|
которые |
||
по |
первой |
программе |
демонстрируют |
по |
первой |
||
телевидения. |
|
программе телевидения. |
|
||||
83
ПАССИВНОЕ ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
Инфинитив |
|
Глагол в 3 л. |
Суф- |
|
Пассивное причастие |
||||
|
(СВ) |
|
в ед.ч. |
фикс |
|
прошедшего времени |
|||
|
|
|
в наст.вр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-а- + -нн- |
|
|
|
|
|
сделать |
|
сдела-л |
+-нн- |
|
сделанный,-ая,-ое,-ые |
||||
прочитать |
|
прочита-л |
|
|
прочитанный,-ая,-ое, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
-ые |
|
|
|
|
|
|
-и- →-енн-/-ённ- |
|
|
|||
изучить |
|
изучи-л |
-енн- |
|
изученный,-ая,-ое,-ые |
||||
получить |
|
получи-л |
|
|
полученный,-ая,-ое, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
-ые |
|
|
решить |
|
реши-л |
-ённ- |
|
решённый,-ая,-ое,-ые |
||||
|
|
|
|
-ы-/-я- + -т- |
|
|
|
|
|
открыть |
|
откры-л |
+-т- |
|
отрытый,-ая,-ое,-ые |
||||
принять |
|
приня-л |
|
|
принятый,-ая,-ое,-ые |
||||
Причастный оборот |
Предложение со словом |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
«который» |
|
|
Мне нравится |
книга, |
Мне нравится книга, которую |
|||||||
написанная этим автором. |
написал этот автор. |
|
|||||||
Я |
повесила |
на |
стену |
Я |
повесила |
на |
стену |
||
фотографию, |
подаренную |
фотографию, |
которую |
мне |
|||||
мне братом. |
|
|
подарил брат. |
|
|
||||
Я |
вернусь |
и |
возьму |
Я вернусь и возьму книгу, |
|||||
книгу, забытую мной в |
которую я забыл в аудитории. |
||||||||
аудитории. |
|
|
|
|
|
|
|
||
84
ДЕЕПРИЧАСТИЕ НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА
Инфинитив |
Глагол в 3 л. |
Суффикс |
Деепричастие |
|||
|
|
|
во мн.ч. |
|
|
|
|
|
|
в наст.вр. |
|
|
|
обсуждать |
|
обсужда-ют |
|
обсуждая |
|
|
рисовать |
|
рису-ют |
-я- |
рисуя |
|
|
открывать |
|
открыва-ют |
открывая |
|
||
готовить |
|
готов-ят |
|
готовя |
|
|
проводить |
|
провод-ят |
|
проводя |
|
|
заниматься |
|
занима-ют-ся |
-я- + -сь- |
занимаясь |
|
|
развиваться |
|
развива-ют-ся |
развиваясь |
|
||
строиться |
|
стро-ят-ся |
|
строясь |
|
|
Деепричастный оборот |
Значение |
|
||||
Читая |
текст, |
студент |
Когда студент читает текст, он |
|||
выписывает новые слова. |
выписывает новые слова. |
|
||||
Готовясь |
к |
контрольной |
Когда студенты готовились к |
|||
работе, студенты |
повторяли |
контрольной |
работе, |
они |
||
темы. |
|
|
|
повторяли темы. |
|
|
85
ДЕЕПРИЧАСТИЕ СОВЕРШЕННОГО ВИДА
Инфинитив |
|
Глагол в 3 л. |
|
Суффикс |
Деепричастие |
|
|
|
в ед.ч. |
|
|
|
|
|
|
в прош.вр. |
|
|
|
|
|
|
глаголы без -ся → -в- |
|
|
||
выбрать |
выбра-л |
|
|
выбрав |
|
|
обсудить |
обсуди-л |
|
-в- |
обсудив |
|
|
выбежать |
выбежа-л |
|
выбежав |
|
||
прилететь |
прилете-л |
|
|
прилетев |
|
|
доплыть |
доплы-л |
|
|
доплыв |
|
|
|
|
глаголы с -ся → -вши + -сь- |
|
|
||
открыться |
откры-л-ся |
|
-вши- + |
открывшись |
||
вернуться |
верну-л-ся |
|
-сь- |
вернувшись |
||
префикс + идти, нести, везти, вести → -я- |
|
|||||
Инфинитив |
|
Глагол в 1 л. |
|
Суффикс |
Деепричастие |
|
|
|
в ед.ч. |
|
|
|
|
|
|
в буд.вр. |
|
|
|
|
прийти |
прид-у |
|
-я- |
придя |
|
|
внести |
внес-у |
|
внеся |
|
||
увезти |
увез-у |
|
|
увезя |
|
|
перевести |
перевед-у |
|
|
переведя |
|
|
Деепричастный оборот |
|
Значение |
|
|||
Закончив |
|
эксперименты, |
Когда (после того как) |
|||
специалисты |
опубликовали |
их |
специалисты |
закончили |
||
результаты. |
|
|
|
эксперименты, |
они |
|
|
|
|
|
опубликовали их результаты. |
||
Поступив |
в |
университет, |
После того как |
Марта |
||
Марта начнёт |
учиться |
на |
поступит в университет, она |
|||
экономическом факультете. |
|
начнёт |
учиться |
на |
||
|
|
|
|
экономическом факультете. |
||
86
ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Прямая речь (ПР) |
|
|
Косвенная речь (КР) |
|||||||||||
I. ПР – диалог |
|
|
КР – сложное предложение |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
: «~ .» |
|
|
S1–P1 , |
что |
|
S2–P2 . |
|
|
|||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Майкл сказал: «Завтра я |
|
Майкл сказал, что завтра он |
||||||||||||
уезжаю на родину». |
|
уезжает на родину. |
||||||||||||
II. ПР – вопрос |
|
|
|
|
|
КР |
||||||||
1. Специальный вопрос (с |
|
1. Косвенный вопрос с |
||||||||||||
вопросительными словами: где, |
вопросительными словами: где, |
|||||||||||||
куда, откуда, почему, как, |
куда, откуда, почему, как сколько |
|||||||||||||
сколько и др.) |
|
|
и др. |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
: |
|
« ~?» |
→ |
|
S1–P1 |
, |
|
|
S2–P2 . |
|
|||
|
|
|
||||||||||||
Майкл |
спросил |
Анну: |
|
Майкл спросил Анну, сколько |
||||||||||
«Сколько времени ты читала |
времени она читала этот рассказ. |
|||||||||||||
этот рассказ?» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.Общий вопрос (без 2. Косвенный вопрос с
вопросительного слова): |
|
частицей |
ли, |
которая |
|||||||||
|
а) глагол – главное слово: |
используется |
после |
главного |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
слова: |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
: «~ глагол ~?» |
|
S1–P1 |
, |
глагол + ли + S2 |
|
||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Майкл спросил Анну: «Тебе |
|
Майкл |
спросил, |
Анну |
||||||||
нравится это книга?» |
|
нравится ли ей эта книга. |
|||||||||||
|
б) прилагательное – главное |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
слово: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
: «~ прилагательное ~?» |
S1–P1 |
, |
прил. + ли + S2–(P2) |
|
||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Майкл |
спросил |
Анну: |
|
Майкл |
спросил |
Анну, |
||||||
«Рассказ интересный?» |
|
интересный ли рассказ. |
|
|
|
||||||||
|
Майкл спросил Анну: «Ты |
|
Майкл |
спросил |
Анну, |
||||||||
прочитала интересный рассказ?» |
интересный |
ли рассказ она |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
прочитала. |
|
|
|
|
|||
87
|
|
|
|
Прямая речь (ПР) |
|
|
|
Косвенная речь (КР) |
||||||||||||
|
в) наречие – главное слово |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
: |
«~ |
наречие ~?» |
|
|
|
, |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
S1–P2 |
нареч + ли + S2–(P2.) |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
Майкл спросил Анну: «Это |
|
|
Майкл |
спросил |
Анну, |
||||||||||||||
интересно?». |
|
|
|
интересно ли это. |
|
|
|
|
||||||||||||
|
Майкл |
спросил |
Анну: |
|
|
Майкл |
спросил |
Анну, |
||||||||||||
«Преподаватель |
рассказывал |
интересно |
ли |
рассказывал |
||||||||||||||||
интересно?». |
|
|
|
преподаватель. |
|
|
|
|
||||||||||||
|
г) |
|
существительное – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
главное слово |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
: |
|
|
: «~ сущ. ~?» |
|
S1–P2 |
, |
сущ. (S2) + ли + P.2 |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Майкл спросил Анну: «Тебе |
|
|
Майкл |
спросил |
Анну, |
||||||||||||||
этот |
рассказ |
посоветовал |
преподаватель ли посоветовал ей |
|||||||||||||||||
прочитать преподаватель?». |
прочитать рассказ. |
|
|
|
|
|||||||||||||||
III. ПР – императив (приказ, |
1) КР – сложное предложение |
|||||||||||||||||||
просьба, совет): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
: «императив~ |
.» |
|
|
|
,чтобы |
|
|
- л, |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
S1–P1 |
|
|
S1–P1 |
|
S2–P2 |
- ла, -ли. |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ло, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Преподаватель |
|
сказал |
|
|
Преподаватель |
|
сказал |
||||||||||||
студентам: «Дома прочитайте |
студентам, чтобы дома они |
|||||||||||||||||||
текст и переведите новые слова». |
прочитали текст и перевели |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
новые слова. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) КР – простое предложение |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S – P + инфинитив |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель |
|
сказал |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентам прочитать дома текст |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и перевести новые слова. |
|
|
|
||||||
88
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Морфемы
|
|
|
Приставка - |
|
Корень - |
|
|
Суффикс - |
|
Основа - |
|
|
|
Окончание - |
||||||
|
это |
часть |
слова, |
это главная часть |
|
это часть слова, кото- |
это часть |
слова |
без |
|
это изменяемая часть |
|||||||||
|
которая находится |
|
слова (основное лек- |
|
рая |
находится |
после |
окончания. |
|
|
слова (конец слова). |
|||||||||
|
перед корнем. |
|
|
сическое значение). |
|
корня. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
перестройка |
|
перестройка |
|
|
перестройка |
|
перестройка |
|
|
|
перестройка |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные способы образования слов |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
89 |
Приставоч- |
|
Суффиксаль- |
Приставочно- |
Бессуф- |
|
Сложение |
|
Сложение |
Морфолого- |
||||||||||
ный способ |
|
ный способ |
суффиксальный |
фиксный |
|
|
|
сокращенных |
синтаксический |
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
способ |
|
способ |
|
|
|
|
основ |
|
|
способ |
||
|
слово |
|
образу- |
|
слово |
образует- |
слово образует- |
от слова |
от- |
слово |
|
слово образуется |
слово образует- |
|||||||
|
ется |
с |
помо- |
|
ся с |
помощью |
ся с помощью |
брасывается |
образует- |
|
от |
сложения |
ся при переходе |
|||||||
|
щью |
пристав- |
|
суффикса, ко- |
приставки |
и |
окончание |
и |
ся из двух |
|
двух |
и |
более |
слова из одной |
||||||
|
ки, |
которая |
|
торый |
|
стоит |
суффикса |
|
суффикс, |
|
и |
более |
|
основ |
разных |
части речи в |
||||
|
стоит |
|
перед |
|
после корня |
|
|
|
остаётся |
ос- |
слов |
|
слов |
|
|
|
другую |
|||
|
корнем |
|
|
|
|
|
|
|
нова слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
шёл – при- |
|
стройка – |
писать – |
|
синий - синь |
лист + |
|
Российская |
учительская, |
||||||||||
|
шёл, ушёл, |
|
строитель, |
переписать, |
|
|
|
падать = |
|
Федерация – РФ |
столовая |
|||||||||
|
перешёл, не- |
|
строительство |
записка |
|
|
|
листопад |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
дошёл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Существительные образуются |
|
||
|
от существительных |
от прилагательных |
от глаголов |
|||
|
Часть речи |
|
Морфемы |
|
Примеры |
|
|
|
|
Суффиксальный способ |
|
||
|
Существительные, |
Суффиксы: |
|
учитель (учить), спаситель (спасать) |
|
|
|
образованные |
1) -тель- |
1) |
|
||
|
от глагола |
2) -ник- |
2) |
ученик (учить) |
|
|
|
|
3) |
-щик-/-чик- |
3) |
обманщик (обмануть), лётчик (летать) |
|
|
|
4) |
-льщик- |
4) |
носильщик (носить) |
|
|
|
5) |
-атор-/-ятор- |
5) |
конденсатор (конденсировать), вентилятор (вентилировать) |
|
|
|
6) |
-льник- |
6) |
будильник (будить) |
|
|
|
7) |
-ни[й]-/-ени[й ]- /-ти[й]- |
7) |
рисование (рисовать), вращение (вращать), развитие (развить) |
|
90 |
|
8) |
-аци[й]- |
8) |
реализация (реализовать) |
|
|
9) |
-ств( о)- /-еств(о)- |
9) |
производство (производить), вмешательство (вмешаться) |
||
|
|
|||||
|
|
10) -ор- / -ер- |
10) дозатор (дозировать), компостер (компостировать); |
|||
|
|
11) -ок- |
11) отрезок (отрезать), отпечаток (отпечатать); |
|||
|
|
12) -имость- / |
12) проводимость (проводить) сопротивляемость (сопротивляться), |
|||
|
|
-емость- |
успеваемость (успевать) |
|
||
|
Существительные, |
Суффиксы: |
|
автоматика (автоматический), синтетика (синтетический) |
||
|
образованные |
1) -ик- |
1) |
|||
|
от прилагательных |
2) -ец- |
2) |
глупец (глупый), африканец (африканский) |
||
|
|
3) |
-ист- |
3) |
специалист (специальный) |
|
|
|
4) |
-ин- |
4) |
древесина (древесный) |
|
|
|
5) |
-ость- / -есть- |
5) |
влажность (влажный), жирность (жирный), летучесть (летучий) |
|
|
|
6) |
-ство- |
6) |
равенство (равный) |
|
|
Часть речи |
|
Морфемы |
|
Примеры |
|
