Здоровый образ жизни студента. Методические рекомендации

Большое значение для сохранения и укрепления здоровья имеет закаливание. Закаливание - это повышение сопротивляемости организма различным внешним воздействиям и способность быстро и безболезненно приспосабливаться к изменениям внешней среды (в частности к резким атмосферным и температурным колебаниям).

При воздействии на кожу холодного воздуха, ветра, воды наступает реакция в виде сокращения сосудов. Раздражение, полученное воспринимающими нервными аппаратами кожи (рецепторами) распространяется и на слизистые оболочки: их сосуды вначале сокращаются, а затем расширяются; при этом происходит выделение жидкости, слизи (насморк, чихание, кашель).

Однако если раздражающие кожу факторы (холод, ветер, вода и пр.) будут действовать постепенно и постоянно, нервы и сосуды к ним приспособятся, и реакция организма будет менее выраженной и безболезненной. Следовательно, сущность закаливания заключается в тренировке организма систематическими раздражениями нарастающей интенсивности.

В результате закаливания в коже вырабатывается свойство сохранять, несмотря на действие холода, относительно высокий уровень кожной температуры. Благодаря периодически наступающим сужениям и расширениям кожных сосудов ("игра сосудов") к охлаждаемым участкам кожи притекает кровь из внутренних органов, что способствует повышению защиты от охлаждения.

Закаливание основывается на разумном использовании естественных факторов природы - солнца, воздуха и воды.

При закаливании лучами солнца создается привыкание к теплу, а при закаливании холодным воздухом или холодной водой - адаптация к холоду.

3.5.1 Принципы закаливания

1 Постепенность в наращивании силы раздражителя.

Начинать нужно с легких процедур, переходя осторожно и постепенно к более сильным и активным.

2 Систематичностъ закаливающих процедур, так как результаты обнаруживаются не сразу, а лишь в процессе закаливания.

3 Учет индивидуальных особенностей организма.

3.5.2 Программа – минимум по закаливанию

1 Сон в условиях свежего воздуха: летом с открытым окном в комнате, а зимой- с открытой форточкой.

2 Ежедневная утренняя гимнастика, лучше всего в майке и трусах (сочетание физической культуры с воздушной ванной).

3 Ежедневные умывания до пояса холодной водой с последующим растиранием полотенцем до небольшого покраснения кожи.

4 Ежедневное двукратное (утром и вечером) полоскание горла при умывании обычной водой. Чистить зубы также рекомендуется холодной водой.

5 Простое обмывание ног холодной водой перед сном. Ходьба босиком в теплый период года, особенно по росистой траве.

6 Наконец, желание, воля, настойчивость и терпение - совершенно обязательные элементы, входящие в минимальную программу закаливания.

3.6 Физическое самовоспитание

Физическое самовоспитание понимается как процесс целенаправленной, сознательной, планомерной работы над собой и ориентированный на формирование физической культуры личности. Он включает совокупность приемов и видов деятельности, определяющих и регулирующих эмоционально окрашенную, действенную позицию личности в отношении своего здоровья, психофизического состояния, физического совершенствования и образования.

Процесс физического самовоспитания включает три основных этапа. 1 этап связан с самопознанием собственной личности, выделением ее положительных психических и физических качеств, а также негативных проявлений, которые необходимо преодолеть. Эффект самопознания обусловлен требовательностью студента к себе. К методам самопознания относятся самонаблюдение, самоанализ и самооценка. Самонаблюдение — универсальный метод самосознания, глубина и адекватность которой зависят от его целенаправленности и умения субъекта видеть, систематически наблюдать на основе выделенных критериев за качествами или свойствами личности. Самоанализ требует рассмотрения совершенного действия, поступка, причин, вызвавших это (например, отказ от выполнения запланированного комплекса упражнений в режиме дня может быть вызван

— дополнительной работой по выполнению учебных заданий, ухудшением самочувствия, отсутствием желания и т.д.); помогает выяснить истинную причину поступка и определить способ преодоления нежелательного поведения в следующий раз. Действенность самоанализа обусловлена адекватностью самооценки как средства организации личностью своего поведения, деятельности, отношений с окружающими, отношения к успехам и неудачам, что влияет на эффективность деятельности и дальнейшее развитие личности. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний, т.е. степенью трудности достижения целей, которые студент ставит перед собой. Расхождение между притязаниями и реальными возможностями ведет к тому, что студент начинает неправильно себя оценивать, вследствие чего его поведение становится неадекватным. Самооценка зависит от ее качества (адекватная, завышенная, заниженная). Если она занижена, то способствует развитию неуверенности в собственных возможностях, ограничивает жизненные перспективы. Ее адекватность в значительной мере определяется

наличием четких критериев поведения, действий, развития физических качеств, состояния организма и др. Первый этап завершается решением работать над собой.

На II этапе исходя из самохарактеристики определяется цель и программа самовоспитания, а на их основе личный план. Цель может носить обобщенный характер и ставится, как правило, на большой отрезок: времени

— годы (например, достигнуть высокого уровня физической культуры личности); частные цели (задачи) — на несколько недель, месяцев.

Примерная программа — ориентир физического самовоспитания может быть представлена следующим образом. Цель — формирование, физической культуры личности. Задачи деятельности:

1)укрепить здоровье;

2)активизировать познавательную и практическую физкультурноспортивную деятельность;

3)сформировать нравственно-волевые качества личности;

4)овладеть основами методики физического самовоспитания;

5)улучшить физическое развитие и физическую подготовленность в соответствии с требованиями будущей профессиональной деятельности.

Шэтап физического самовоспитания связан непосредственно с его практическим осуществлением. Он базируется на использовании способов воздействия на самого себя с целью самоизменения. Методы самовоздействия, направленные на совершенствование личности, именуют методами самоуправления. К ним относятся самоприказ, самовнушение, самоубеждение, самоупражнение, самокритика, самоободрение, самообязательство, самоконтроль, самоотчет.

3.6.1 Культура движений и здоровье

Перечень мотивов занятий физическими упражнениями известен давно, это и укрепление здоровья, и повышение работоспособности, и организация досуга, и достижение совершенных форм тела и т.п. Возможность удовлетворения этих потребностей во многом определяется культурой движений, как при выполнении физических упражнений, так и при совершении двигательных действий в других сферах жизнедеятельности.

Под культурой движений следует понимать совершение человеком движений в соответствие с поставленной двигательной задачей, что биомеханически и физиологически целесообразно, с одной стороны, и эстетически воспринимаемо с другой.

Культура движений - это один из базовых критериев проявления физического совершенства человека. Ею определяется количественная и качественная стороны двигательной деятельности индивида, в совокупности, влияющие на его оптимальные взаимоотношения с окружающей средой (включая и взаимоотношения людей).

Недостаточно иметь только понятие культуры движений - важно помочь сделать индивиду то или иное движение культурными.

Здесь, как подчеркивается в работах Д.Д. Донского, успех будет реальностью, если нужные изменения в структуре движения будут определяться внутренними механизмами (системами), их обуславливающими. К таковым, прежде всего, относятся:

-проприоцептивная (мышечно-суставная) система, которая, как известно, является детерминирующим началом любой двигательной деятельности;

-вестибулярная система (один из наиболее древних органов чувств), надежностью функционирования, которой определяются координационные способности человека;

-центральная нервная система, которой присуща корригирующая роль двигательной деятельности.

Занятия физическими упражнениями стимулируют психофизиологические механизмы движений и позволяют обеспечить воспитание культуры движений у людей.

Культура движений неразрывна с понятием красоты. Красота - это наивысшая степень целесообразности. Каждая красивая линия, форма, сочетание, движение -это целесообразное решение, выработанное природой за миллионы лет естественного отбора.

Каковы общие отправные точки красоты человека:

1) общее здоровье, хороший обмен веществ (блестящая, гладкая, плотная кожа, густые волосы, ясные, чистые глаза, яркие губы);

2) активностъ (прямая осанка, распрямленные плечи, высокая посадка головы, уверенная, пружинистая походка и т.п.).

Это первая и главная ступень красоты человека. Ясно, для того чтобы движения были красивы, необходимы правильная осанка, высокая посадка головы, хорошо развитые мышцы голени и стопы. Остановимся подробнее на этих составляющих культуры движений.

Осанка - это привычное положение тела стоя, сидя и во время ходьбы. Осанка считается правильной, если голова слегка приподнята, грудная клетка развернута, плечи находятся на одном уровне; голова и позвоночник, если смотреть сзади, составляют вертикальную линию, а если смотреть сбоку, позвоночник имеет небольшие углубления в шейном и поясничном отделах (лордозы) и небольшую выпуклость в грудном отделе (кифоз).

Правильное положение туловища зависит от равномерного натяжения мышц задней, передней, а также боковых поверхностей.

Нарушения осанки имеют следующие разновидности:

1) плоская спина - физиологические изгибы (грудной и поясничный) уменьшены, а значит, и амортизационная способность позвоночника снижена;

2) круглая спина - увеличен грудной кифоз и несколько уменьшен поясничный лордоз. Это состояние называют сутулостью, при которой, может быть уменьшен угол наклона таза. При этом живот выпячен, углы лопаток отстают, ягодицы кажутся уплощенными. Развитию сутулости способствую: продолжительное сидение в согнутом положении,

стояние с опущенной грудной клеткой, ходьба наклоненной вперед головой,

атакже слабость мышц спины;

3)кругло-вогнутая спина - в верхней части туловища изменения, как и в случае с круглой спиной, а в нижней: угол наклона таза увеличен, он как бы отставлен назад, в поясничном отделе имеется сильный прогиб. Живот выпячен, так как его мышцы ослаблены;

4)боковое искривление позвоночника называют сколиозом. По мере прогрессирования деформации происходит поворот позвонков вокруг своей вертикальной оси (торсио). При этом нарушаются статическая и динамическая функции позвоночника и грудной клетки. Различают три степени сколиоза.

К первой степени относят не резко выраженные боковые отклонения позвоночника с небольшим вращением. В висе и в положении лежа наблюдается выпрямление позвоночника.

Вторая степень характеризуется стойкой деформацией позвоночника и грудной клетки и выраженной торсией. В висе и положении лежа искривление не исчезает.

При сколиозе третьей степени наблюдается резко выраженная деформация позвоночника с большим реберно-позвоночным горбом, отмечается фиксация (тугоподвижность) позвоночника.

Сколиозы могут быть простые, при которых имеется одна дуга искривления позвоночника, и сложные. В зависимости от того, в какой части позвоночника находится изгиб и с какой стороны, сколиозы называют правосторонними, грудными, левосторонними, поясничными и т.п.

Для того чтобы выработать правильную осанку как во время статических поз (стояние, сидение), так и во время ходьбы (спина ровно, голова прямо), необходимо систематически, не менее трех раз в неделю тренировать мышцы спины и живота.

3.6.2 Упражнения для мышц спины

1Исходное положение (И.п.) - лежа на спине, ноги согнуты, локти на полу. Прогнуться в грудном отделе позвоночника, держать 5-7с, затем вернуться в и.п.

2И.п. - то же. Поднять таз и держать до 5-7 с.

3Упражнения 1 и 2, усложнив за счет перемещения таза и грудной клетки поочередно в стороны, поставив ноги врозь.

4То же что и упр.2, но опираясь о пол затылком и стопами.

5И.п. - лежа на спине, руки в стороны. Опираясь о пол затылком, пятками и руками, приподнять туловище, держать 3-5 с.

6И.п. - лежа на животе, кисти соединены за спиной. Поднять голову и плечи, руки отвести назад, прогнуться, вернуться в и.п.

7То же, что и упр.6, но дополнительно поднять обе ноги.

8То же, что и упр.6, усложнив его за счет изменения положения рук: положить кисти на затылок, отвести руки в стороны или поднять вверх.

9 То же, что и упр.6, усложнив его за счет отягощения: в поднятых вверх руках держать надувной или набивной мяч, гимнастическую палку или гантели весом 1-3 кг.

10И.п. - лежа на животе на скамейке, ноги на полу, в руках гантели по 2-3 кг. Медленно прогнуться, поднять голову, отвести руки в стороны, держать 5-7 с, вернуться в и.п.

11И.п. - упор сидя сзади. Поднять таз, отвести голову назад, прогнуться.

3.6.3 Упражнения для мышц живота

Прямые мышцы живота можно укрепить, делая два вида упражнений: 1) поднимать ноги в положении лежа на спине или в висе на перекладине (гимнастической стенке, кольцах) до угла 90 градусов или 2) при фиксированных стопах переходить из положения лежа на спине в сед.

Рекомендуются следующие упражнения.

1 И.п. - лежа на спине или упор сидя сзади: медленно согнуть и разогнуть обе ноги, отрывая стопы от пола; медленно поднять обе ноги, держать 10-15 с; выполнить круговые движения поднятыми прямыми ногами; выполнить круговые движения ногами, как во время езды на велосипеде; развести поднятые прямые ноги врозь и свести скрестно (“ножницы”); поочередно поднять одну и опустить другую ногу, не касаясь ими пола.

2 И.п. - лежа на спине, стопы закреплены: медленно перейти в положение седа и вновь в и.п.; поднять голову и туловище, держать 7-10 с, вернуться в и.п.; медленно перейти в положение седа, заложив руки за голову или разведя их в стороны.

3И.п. - лежа на спине. Сгибая ноги, сесть, обхватив колени руками вернуться в и.п.

4И.п. - лежа на спине руки вверх. Поднять ноги и коснуться ими пола за головой, вернуть в и.п.

5И.п. - лежа на спине. Стойка на лопатках (“березка”), затем медленно вернуться в и.п.

6И.п. - стоя на коленях. Медленно наклонить туловище назад, не сгибаясь в тазобедренных суставах, вернуться в и.п.

7И.п. - вис на гимнастической стенке (на перекладине, кольцах). Медленно согнуть ноги, колени подтянуть к животу, вернуться в и.п.

3.6.4 Вытяжение позвоночника

Одним из средств коррекции осанки является вытяжение позвоночника. Оно способствует растягиванию укороченных на месте вогнутости позвоночника мышц. Его можно делать в положении лежа на наклонной плоскости или в висе. Желательно в начале и конце занятия.

В положении лежа на животе или спине нужно поднятыми за голову,

руками как можно сильнее тянуться вверх, а ногами вниз, не отрывая их от пола, в течение 7-10с.

Более эффективным является чистый вис на перекладине или гимнастической стенке в течение 20-30 с.

3.6.5 Упражнения для правильной установки головы

Для развития произвольных движений, навыков и умений нужна согласованная работа групп мышц. Мышцы работают в определенных схемах, а регуляцию работы этих схем осуществляет ЦНС. Примером нормального движения может быть присаживание из положения лежа на спине: сгибание головы на грудь происходит одновременно со сгибанием и округлением спины, что позволяет сесть из положения лежа. Если в положении лежа на спине прижать голову к полу, спина выпрямляется, напрягается, и присаживание становится невозможным. Этот пример свидетельствует о нарушении схемы движений. Неправильные схемы движений у людей могут закрепляться и приводить к формированию патологических поз и положений тела и конечностей.

Иногда неправильные позы и схемы движений выражены не резко, и их влияние на произвольные движения начинает проявляться только в процессе развития сложных двигательных функций. Во всех случаях характерной особенностью некрасивых двигательных действий является зависимость нарушения движений в конечностях от положения головы человека.

Для правильной установки головы рекомендуются следующие упражнения:

1)ходьба с переносом различных предметов на голове (мешочек с песком, книга);

2)активация вестибулярной системы: наклоны, повороты и вращения головы и туловища; прыжки с поворотом на 180 и 360 градусов;

3)упражнения в равновесии (выполнять с различными положениями головы и движениями рук: стойки на одной ноге (“ласточка”, на скамейке, на набивном мяче); стойки на двух ногах (на носках, на пятках, стопы в линию); ходьба по узкой опоре (гимнастическая скамейка, бревно, наклонная доска); ходьба и бег с поворотами и вращениями вокруг вертикальной оси.

4)стойка “смирно” в течение 1-2 минут.

3.6.6 Упражнения для профилактики плоскостопия

На формирование правильных и красивых движений, на осанку большое влияние оказывает состояние нижних конечностей, в частности стопы.

Уплощение сводов стопы приводит к плоскостопию. Ходьба и бег расстраиваются, а в дальнейшем появляются тягостные симптомы: быстрая утомляемость и боли при ходьбе и стоянии.

Для укрепления свода стопы рекомендуются следующие упражнения. 1 И.п. - сидя на стуле. Правую ногу вперед - поворот стопы внутрь с

оттягиванием носка. Повторить 10 раз каждой ногой. 2 То же стоя.

3 И.п. - стоя на наружных сводах стоп. Подняться на носки и вернуться в и.п.

4И.п. - стоя на наружных сводах стоп. Полуприсед.

5Ходьба на наружных сводах стоп, руки на пояс (30-60 с).

6И.п. - основная стойка с сомкнутыми носками. Поднять пальцы Стоп кверху - вернуть в и.п.

7И.п. - стоя, правая (левая) перед носком левой (правой) ноги (след в след) - подняться на носки.

8И.п. - стоя, стопы параллельны, на расстоянии ладони - сгибая пальцы, поднимать внутренний край стопы.

9Ходьба в полуприседе.

10И.п. - стоя поднять одну ногу. Вращение стопой.

11Захваты стопой мелких предметов (карандаш, теннисный шарик)

12Прыжки со скакалкой.

13И.п.- Сидя, катание гимнастической палки стопами (массаж стоп).

14Упражнения в равновесии.

3.7 Культура межличностного общения

Культура межличностного общения включает систему знаний, норм, ценностей и образцов поведения, принятых в обществе, где живет индивид, которые органично и непринужденно реализуются им в деловом и эмоциональном общении.

Развитие коммуникативной культуры опирается на развитие ряда психических свойств, речи, особенностей мышления, специфические социальные установки и коммуникативные умения. Это, в первую очередь, потребность в глубоком эмоциональном и содержательном общении, которое в норме присуще каждому, но мера его развитости неодинакова в связи с половыми, социокультурными, возрастными особенностями человека. Культура общения опирается на такие особенности мышления, как открытость, (т е. умение видеть ряд решений одной и той же задачи) гибкость, нестандартность плана. действий. Своеобразие владения, речью предполагает наличие большого запаса слов, образность и правильность речи, точное восприятие устного слова краткость и точность формулировок ответов на вопросы партнеров, логичность построения и изложения высказывания.

Коммуникативная культура предполагает, наличие таких социальных установок, которые утверждают общение как диалог, требующий умения слушать, проявлять терпимость к идеям и недостаткам партнера, учитывать, что надо не только что-то получить самому, но и возможно больше отдавать другим. Весьма значимы умения устанавливать контакты в конкретных

ситуациях с желательными и необходимыми с точки зрения дела партнерами, входить в ситуации сотрудничества или общения с конкретными людьми; находить темы для разговора в разных ситуациях, выбирать адекватные способы взаимодействия в деловом и эмоциональном общении, в групповом или коллективном сотрудничестве.

Развитию коммуникативной культуры бесспорно содействует разнообразная и разносторонняя физкультурно-спортивная деятельность.

3.8 Культура сексуального поведения

Сексуальное поведение – один из аспектов социального поведения человека. Сексуальная жизнь всегда была тесно связана с состоянием физического и психического здоровья, им во многом определяется продолжительность и интенсивность сексуального возбуждения и физиологических реакций. Сексуальные возможности у лиц с ослабленным здоровьем понижены. Во время сексуального контакта сжигается около 500 ккал, некоторые колебания зависят от продолжительности любовной игры и энтузиазма партнеров, но расход энергии соответствует примерно получасовой пробежке или 40 мин непрерывных физических упражнений.

Физическая привлекательность лежит а основе полового внимания (красивая фигура, осанка, стройные ноги, легкость походки и др.), и поэтому необходимо уделять, особенно в молодые годы, внимание культуре физической и ее составной части — телесной, формировать и улучшать свое телосложение в необходимом направлении. Отмечается прямая связь между соответствием соматического облика и здоровья. Женщины, например, регулярно занимающиеся физическими упражнениями, спортом, приобретают такие качества, как соревновательность, упорство, бескомпромиссность в борьбе и др., что делает богаче их поведенческий репертуар, психическое благополучие, они лучше чувствуют себя в сексуальной сфере.

Активная сексуальная жизнь требует соблюдать здоровый образ жизни. Так, у лиц, злоупотребляющих алкоголем, сексуальная жизнь постепенно нарушается, ее расстройства встречаются в 41 — 43% случаев. Чрезмерное курение в 11% случаев ведет к развитию импотенции; никотин оказывает угнетающее воздействие на центры эрекции, вызывая ее ослабление, а у женщин явление фригидности.

Сексуальная удовлетворенность повышает самоуважение и самооценку. Высокая самооценка и уверенность в собственной привлекательности чрезвычайно важны для молодых людей. Сексуальная удовлетворенность у молодых людей положительно коррелирует с удовлетворенностью другими (интеллектуальными, спортивными, эстетическими и др.) увлечениями, общительностью, жизнерадостностью.

Контрольные вопросы к третьей главе

1Виды питания. Основные принципы.

2Рациональное питание. Принципы рационального питания. З В чем оздоровительный эффект голодания?

4При каких заболеваниях голодание недопустимо?

5Проблема "Питание и спорт".

б Что такое анаэробный и аэробный метаболизм?

73а счет, каких питательных веществ, происходит увеличение в

организме мышечного гликогена?

8 Употребление, каких питательных веществ не рекомендуется во время тренировок?

9Дайте характеристику фундаментальным эмоциям.

10Роль эмоций в жизнедеятельности человека.

11Двигательные проявления эмоций.

12Влияние физических упражнений на формирование положительных эмоций.

13Способы коррекции эмоциональных состояний.

14Что такое стресс? Фазы стресса.

15Какую роль в механизме стресса играет гипоталамус?

16Назвать основные звенья "цепочки" механизма стресса.

17Физические упражнения и стресс.

18Дыхание и стресс.

19Приведите пример психорегулирующей тренировки.

20Какое воздействие на организм оказывает парная баня?

21Определение и краткая характеристика культуры движений.

22Внутренние механизмы, ответственные за проявление культуры

движений.

23Внешние проявления культуры движений.

24Правильная осанка. Факторы ее определяющие.

25Упражнения для профилактики нарушений осанки.

26Упражнения для правильной установки головы.

27Упражнения для профилактики плоскостопия.

28Действие алкоголя на организм человека.

29Проблема " Алкоголь и спорт".

30Какие вещества содержит табачный дым?

31Действие табака на нервную, сердечнососудистую, дыхательную

системы.

32Под влиянием, каких факторов складывается привычка к курению?

33Какие изменения в организме человека происходят при употреблении наркотиков?

34Личная гигиена.

35В чем сущность закаливания?

36Какое воздействие на организм оказывает закаливание?

37Какие виды закаливания вы знаете?